田 廣 郭朝廷 牟 柳 洪邦輝 趙 波 田 密
貴州省某高校畢業(yè)生與非畢業(yè)生體質(zhì)狀況研究*
田 廣1郭朝廷2牟 柳3洪邦輝4趙 波5田 密6
(1.貴州理工學(xué)院 體育學(xué)院,貴州 貴陽 550001;2.陸軍勤務(wù)學(xué)院,重慶 401311;3.西南大學(xué) 體育學(xué)院,重慶 400715;4.貴州師范大學(xué) 體育學(xué)院,貴州 貴陽 550001;5.貴州民族大學(xué) 體育學(xué)院,貴州 貴陽 550001;6.貴州省思南縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校,貴州 銅仁 565100)
【目的】為全面掌握貴州省某高校畢業(yè)生與非畢業(yè)生體質(zhì)差異?!痉椒ā客ㄟ^整群抽樣以貴州某高校畢業(yè)生與非畢業(yè)生為研究對象,選取文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。【結(jié)果】男畢業(yè)生與非畢業(yè)生的體重、體重指數(shù)存在顯著性差異(<0.05),肺活量、50米、1000米、引體向上、立定跳遠(yuǎn)存在非常顯著性差異(<0.01),身高、坐位體前屈不存在顯著性差異(>0.05);女畢業(yè)生與非畢業(yè)生的50米存在顯著性差異(<0.05),肺活量、800米、立定跳遠(yuǎn)存在非常顯著性差異(<0.01),身高、體重、體重指數(shù)、坐位體前屈、1min仰臥起坐不存在顯著性差異(>0.05)。【結(jié)論】男、女畢業(yè)生的身體形態(tài)、肺活量、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、上下肢力量素質(zhì)不同程度落后于非畢業(yè)生。
貴州??;高校;畢業(yè)生;非畢業(yè)生;體質(zhì)
十八大以來,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、教育部等部門發(fā)布多項(xiàng)與學(xué)生體質(zhì)相關(guān)的文件。其中多份文件明確指出高校畢業(yè)生體測不及格的不能畢業(yè),如2020年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》指出:“學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)”[1]。2019年10月12日,教育部下發(fā)的《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》指出:“不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)”[2]。2014年,教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:“畢業(yè)時,學(xué)生測試成績達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)處理(因病或殘疾學(xué)生,憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準(zhǔn)予畢業(yè))”[3]??梢钥闯?,國家對于高校畢業(yè)生與非畢業(yè)生的體測管理明顯不同,而在實(shí)際工作中,很多學(xué)校還是“一刀切”“吃大鍋飯”,并沒有對畢業(yè)生進(jìn)行分類分層分級指導(dǎo)。鑒于此,重視高校畢業(yè)生體質(zhì)分級分層分類管理已顯得尤為迫切。
本研究以貴州省某高校2016-2020年連續(xù)5年的包含高校畢業(yè)生在內(nèi)的57373人次體測成績?yōu)檠芯繑?shù)據(jù),其中畢業(yè)生14063人次,非畢業(yè)生43310人次。畢業(yè)生中,男生11599人次,女生2464人次,男生、女生分別占畢業(yè)生總數(shù)的82.48%、17.52%。所有數(shù)據(jù)均為該校上傳教育部學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)后,從官網(wǎng)中下載的評分版本數(shù)據(jù)。所有數(shù)據(jù)真實(shí)、有效、權(quán)威;數(shù)據(jù)的開發(fā)和挖掘該高校管理部門已知情。
根據(jù)研究需要,課題組設(shè)計了《大學(xué)生體質(zhì)健康問卷調(diào)查表》,調(diào)查表主要涉及兩大部分:一是人口統(tǒng)計學(xué)指標(biāo),有年級、性別、專業(yè)、戶籍、年齡、學(xué)校類型等;二是大學(xué)生的體質(zhì)的狀況,包括情感、行為、滿意度、測試方式、鍛煉行為、運(yùn)動興趣、健康促進(jìn)、健康知識、運(yùn)動技能、鍛煉情感、自我管理、影響因素、存在問題、對策建議等。
身體形態(tài)反映的是人體外部形態(tài)和特征,主要判斷大學(xué)生的身高與體重是否相匹配,體重指數(shù)過高或過低都不利于大學(xué)生成長。由表1可知,男畢業(yè)生的平均身高為168.95±6.19cm,平均體重為62.19±10.23kg,平均體重指數(shù)為21.75±3.15;男非畢業(yè)生的平均身高為168.71±6.20cm,平均體重為60.96±10.50kg,平均體重指數(shù)為21.38±3.26。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生除了平均身高沒有顯著性差異(=0.037,值>0.05),平均體重(=4.470,值<0.05)、平均體重指數(shù)(=6.254,值<0.05)均存在顯著性差異。男畢業(yè)生的平均體重、平均體重指數(shù)比非畢業(yè)生多1.23kg、0.37。由表2可知,女畢業(yè)生的平均身高為157.38±5.78cm,平均體重為50.64±7.52kg,平均體重指數(shù)為20.58±2.76;女非畢業(yè)生的平均身高為157.02±5.68cm,平均體重為50.32±6.91kg,平均體重指數(shù)為20.30±2.46。女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均身高(=1.075,值>0.05)、平均體重(=0.611,值>0.05)、平均體重指數(shù)(=0.941,值>0.05)均不存在顯著性差異。但女畢業(yè)生的平均體重、平均體重指數(shù)比非畢業(yè)生多0.32kg、0.28。
表1 貴州省某高校男畢業(yè)生與非畢業(yè)生體質(zhì)對比分析一覽表(X±S)
表2 貴州省某高校女畢業(yè)生與非畢業(yè)生體質(zhì)對比分析一覽表(X±S)
身體機(jī)能可以理解為人體表現(xiàn)出的生命活動,肺活量是最為常見的指標(biāo),是測評大學(xué)生呼吸系統(tǒng)功能好壞的核心指標(biāo)。由表1可知,男畢業(yè)生的平均肺活量為3594.77±590.33ml;男非畢業(yè)生的平均肺活量為3650.31±596.86ml。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均肺活量存在非常顯著性差異(=10.160,值<0.01)。男畢業(yè)生的平均肺活量比非畢業(yè)生低55.54ml。由表2可知,女畢業(yè)生的平均肺活量為2408.81±430.68ml;女非畢業(yè)生的平均肺活量為2461.10±472.11ml。女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均肺活量存在非常顯著性差異(=12.356,值<0.01)。女畢業(yè)生的平均肺活量比非畢業(yè)生低52.29ml。
2.3.1 速度素質(zhì)——50米短跑
50米短跑主要測評大學(xué)生速度素質(zhì)。由表1可知,男畢業(yè)生的平均50米短跑為7.61±0.74s;男非畢業(yè)生的平均50米短跑為7.54±0.64s。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均50米短跑存在非常顯著性差異(=79.340,值<0.01)。男畢業(yè)生的平均50米短跑比非畢業(yè)生的平均50米短跑慢0.07s。由表2可知,女畢業(yè)生的平均50米短跑為9.35±0.99s;女非畢業(yè)生的平均50米短跑為9.32±0.88s。女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均50米短跑存在顯著性差異(=5.791,值<0.05)。女畢業(yè)生的平均50米短跑比非畢業(yè)生慢0.03s。
2.3.2 耐力素質(zhì)——1000米(男)/800米(女)
1000米/800米跑主要測評男、女大學(xué)生耐力素質(zhì)。由表1可知,男畢業(yè)生的平均1000米跑為272.78±39.07s;男非畢業(yè)生的平均1000米跑為258.32±31.75s。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均1000米跑存在非常顯著性差異(=529.271,值<0.001)。男畢業(yè)生的平均1000米跑比非畢業(yè)生慢14.46s。由表2可知,女畢業(yè)生的平均800米跑為261.71±33.14s;女非畢業(yè)生的平均800米跑為248.19±25.94s。女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均800米跑存在非常顯著性差異(=82.412,值<0.001)。女畢業(yè)生的平均800米跑比非畢業(yè)生慢13.52s。
2.3.3 柔韌素質(zhì)——坐位體前屈
坐位體前屈主要測評大學(xué)生柔韌素質(zhì)。由表1可知,男畢業(yè)生的平均坐位體前屈為12.61±6.65cm;男非畢業(yè)生的平均坐位體前屈為13.07±6.58cm。在0.05水平下,男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均坐位體前屈不存在非常顯著性差異(=0.836,值>0.05)。男畢業(yè)生的平均坐位體前屈比非畢業(yè)生少0.46cm。由表2可知,女畢業(yè)生的平均坐位體前屈為15.55±5.70cm;女非畢業(yè)生的平均坐位體前屈為16.04±5.79cm。女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均坐位體前屈不存在顯著差異(=1.053,值>0.05)。女畢業(yè)生的平均坐位體前屈比非畢業(yè)生少0.49cm。
2.3.4 上下肢力量素質(zhì)——引體向上(男)/1min仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)
力量素質(zhì)是人體進(jìn)行體育運(yùn)動的基本素質(zhì)之一。測評力量素質(zhì)的指標(biāo)也較多,考慮到性別差異,男生是測引體向上和立定跳遠(yuǎn),女生是測1min仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)。由表1可知,男畢業(yè)生的平均引體向上為5.82±4.53個;男非畢業(yè)生的平均引體向上為6.71±4.44個。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均引體向上存在非常顯著性差異(=14.013,值<0.01)。男畢業(yè)生的平均引體向上比非畢業(yè)生少0.89個。男畢業(yè)生的平均立定跳遠(yuǎn)為222.05±18.83cm;男非畢業(yè)生的平均立定跳遠(yuǎn)為223.37±18.60cm。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均立定跳遠(yuǎn)存在非常顯著性差異(=6.769,值<0.01)。男畢業(yè)生的平均立定跳遠(yuǎn)比非畢業(yè)生少1.32cm。由表2可知,女畢業(yè)生的平均1min仰臥起坐為36.40±7.68個;女非畢業(yè)生的平均一分鐘仰臥起坐為35.10±7.43個。女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均1min仰臥起坐不存在顯著性差異(=1.651,值>0.05)。女畢業(yè)生的平均1min仰臥起坐比非畢業(yè)生少1.30個。女畢業(yè)生的平均立定跳遠(yuǎn)為167.76±17.27cm;女非畢業(yè)生的平均立定跳遠(yuǎn)為168.39±16.43cm。在0.01水平下,女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均立定跳遠(yuǎn)存在非常顯著性差異(=8.468,值<0.01)。女畢業(yè)生的平均立定跳遠(yuǎn)比非畢業(yè)生少0.63cm。
本研究發(fā)現(xiàn)男畢業(yè)生與非畢業(yè)生除身高上不存在顯著性差異外,體重、體重指數(shù)均存在顯著性差異(值<0.05);男畢業(yè)生體重比非畢業(yè)生重1.23kg、體重指數(shù)多0.37;女畢業(yè)生與非畢業(yè)生在身高、體重、體重指數(shù)上不存在顯著性差異(值<0.05)。但女畢業(yè)生在體重、體重指數(shù)仍然略微高于非畢業(yè)生0.32kg、0.28。男畢業(yè)生的變化幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于女畢業(yè)生。本研究結(jié)果與蘇凡[4]、朱文慧[5]等研究結(jié)果一致。造成這種現(xiàn)象的原因與男畢業(yè)生的生活行為、心理健康、飲食習(xí)慣、健康觀念等方面有關(guān)。如蘇凡[4]研究發(fā)現(xiàn)江西省某高校大學(xué)生外賣行為對超重肥胖的影響,結(jié)果顯示大學(xué)生超重肥胖的檢出率男生(7.7%)高于女生(4.1%)。還有研究指出電子產(chǎn)品使用時間越長,體重指數(shù)越高。在東方文化熏陶下,女畢業(yè)生更加注重健身、形象、養(yǎng)生、保養(yǎng)、節(jié)食、身體管理等,追求以瘦為美,在飲食上控制比男生嚴(yán)格,有的女生更是素食主義者,拒絕吃葷。而反觀男畢業(yè)生,很多是暴飲暴食,生活不規(guī)律,如存在熬夜打游戲、經(jīng)常不吃早餐等不良習(xí)慣。攝入能量與消耗能量不平衡,體能脂肪累積過多,大大增加超重/肥胖幾率。
本研究發(fā)現(xiàn),男、女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均肺活量均存在非常顯著性差異(值<0.01);男畢業(yè)生的平均肺活量比非畢業(yè)生的平均肺活量低55.54ml;女畢業(yè)生的平均肺活量比非畢業(yè)生的平均肺活量低52.29ml。男、女畢業(yè)生的身體機(jī)能均出現(xiàn)下滑態(tài)勢,且男生的差距大于女生。龔健古發(fā)現(xiàn)肺活量與脂肪量成負(fù)相關(guān)關(guān)系(相關(guān)系數(shù)=-0.092,<0.01);增加肺活量,則體內(nèi)脂肪量越低[6]。調(diào)研發(fā)現(xiàn),該校只在大一、大二開設(shè)體育課;大三、大四除了進(jìn)行規(guī)定的體質(zhì)測試外,體育課和課外相關(guān)體育活動大幅縮水。特別是大四畢業(yè)生,面臨來自畢業(yè)、論文、升學(xué)、就業(yè)等方面的壓力,參加體育鍛煉的機(jī)會更是少得可憐。畢業(yè)生因沒有體育課,生活方式和行為發(fā)生了巨大改變,使用電子產(chǎn)品時間增長、體育活動時間不足、準(zhǔn)備畢業(yè)論文(設(shè)計)壓力大等導(dǎo)致運(yùn)動量減少,內(nèi)臟器官長期沒有受到高強(qiáng)度負(fù)荷刺激,處于生理惰性,迫使呼吸機(jī)能逐漸下降,從而導(dǎo)致肺活量下降。
本研究發(fā)現(xiàn),男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均50米短跑存在非常顯著性差異(值<0.01);女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均50米短跑存在顯著性差異(值<0.05)。男、女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均1000米/800米跑均存在非常顯著性差異(值<0.01)。男、女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均坐位體前屈不存在非常顯著性差異(值>0.05)。男畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均引體向上存在非常顯著性差異(值<0.01);女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均1分鐘仰臥起坐不存在顯著性差異(值>0.05);男、女畢業(yè)生與非畢業(yè)生平均立定跳遠(yuǎn)存在非常顯著性差異(值<0.01)。WHO(世界衛(wèi)生組織)推薦成年人每天至少應(yīng)進(jìn)行30min中等強(qiáng)度的體力活動,但是研究發(fā)現(xiàn)全球大約只有40%的人達(dá)到此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。2011年,WHO提出的全球最權(quán)威促進(jìn)健康推薦的體力活動量18-64歲為:每周至少應(yīng)進(jìn)行150min中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動,或每周至少75min較大強(qiáng)度體力活動,或中等和較大強(qiáng)度相結(jié)合的運(yùn)動。為獲得更多的健康益處,應(yīng)將中等強(qiáng)度體力活動時間增加至每周300min,或?qū)⑤^大強(qiáng)度體力活動時間增加至每周150min。有氧運(yùn)動每次至少持續(xù)10min。每周至少應(yīng)進(jìn)行2天針對主要肌群的力量練習(xí)[8]。調(diào)研發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的鍛煉方式與非畢業(yè)生不同,男畢業(yè)生與女畢業(yè)生又不同。男生偏向力量、對抗類項(xiàng)目,女生偏向韻律操、柔美類項(xiàng)目。畢業(yè)時,因場地、器材、時間、氛圍等種種因素影響,這就會導(dǎo)致很多男女畢業(yè)生并未全面涉及速度、耐力、柔韌、上下肢力量系統(tǒng)練習(xí)。
[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/2020-10/15/content_5551609.html,2020-10-15.
[2]中華人民共和國教育部.關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見[EB/OL].http://www.gov.cn/xinwen/2019-10/12/content_5438706.html,2019-10-08.
[3]中華人民共和國教育部.高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_938/s3273/201406/t20140612_171180.html, 2014-06-12.
[4]蘇凡,張思,蔣報文,等.江西省某高校大學(xué)生外賣行為對超重肥胖的影響[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2021,42(1):124-127.
[5]朱文慧,田惠子,張瑞杰,等.體質(zhì)量指數(shù)體脂率腰臀比評價大學(xué)生肥胖的差異[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2019,40(11):1703-1705.
[6]龔健古,黃麗仟,湯鵬,等.廣西多民族大學(xué)生肺活量與體成分特征[J].解剖學(xué)報,2019,50(1):107-110.
A Study on the Physical Fitness of College Graduates and Non-graduates in Guizhou Province
TIAN Guang,etal.
(Guizhou Institute of Technology, Guiyang 550001, Guizhou, China)
基金項(xiàng)目:2021年貴州省教育廳高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2021203);2021年貴州省教育廳高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2021055);重慶市社會科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2021NDYB012)。
田廣(1985—),博士,副教授,研究方向:學(xué)校體育。