◇ 文/內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義學(xué)院 劉若垚 傅鎖根
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因,是民族文化的血脈。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提高國家文化軟實(shí)力、堅(jiān)定文化自信的必然要求,是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必由之路。高校思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,豐富時(shí)代內(nèi)涵,以文化人、以文育人,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”,自覺堅(jiān)守和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!绷?xí)近平總書記指出:“核心價(jià)值觀,其實(shí)就是一種德,既是個(gè)人的德,也是一種大德,就是國家的德、社會(huì)的德?!薄耙粋€(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德,其才方能用得其所?!鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是明大德、守公德、嚴(yán)私德的基本遵循:富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值要求,自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價(jià)值要求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了古圣先賢的思想,傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因;體現(xiàn)了無數(shù)仁人志士的夙愿,寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念,承載著各族人民對(duì)美好生活的向往。社會(huì)主義核心價(jià)值觀“實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題。”我們生而為中國人,最根本的是有我們中國人獨(dú)特的精神世界。只有全社會(huì)都堅(jiān)守和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,才能把我們的國家建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗,中華民族才能以更加自信、更加自強(qiáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
“人生的扣子從一開始就要扣好?!碑?dāng)代大學(xué)生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。高校思想政治理論課教學(xué)擔(dān)負(fù)著用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的責(zé)任和使命,大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是思想政治理論課教學(xué)扛重責(zé)、擔(dān)使命的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn),必須做實(shí)做細(xì)做好。當(dāng)前,我國正處于開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的重要時(shí)刻,新時(shí)代大學(xué)生建功立業(yè)的舞臺(tái)空前廣闊、夢想成真的前景無比光明。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,就是要教育廣大學(xué)生把個(gè)人的青春奮斗自覺融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,在同祖國和時(shí)代一起成長進(jìn)步中,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢想成真的機(jī)會(huì);就是要引導(dǎo)廣大學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng),注重道德實(shí)踐,立志養(yǎng)大德、踏實(shí)修公德、嚴(yán)格守私德,為明大志、建大功、成大業(yè)打好思想道德基礎(chǔ);就是要培養(yǎng)廣大學(xué)生守正篤實(shí)、知行合一,讓廣大學(xué)生知道我們國家、我們民族的歷史淵源、文化脈絡(luò),知道我們是從哪里來的、要到哪里去,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中萃取思想精華、汲取精神智慧、凝聚磅礴力量。
“不忘歷史才能開辟未來,善于繼承才能善于創(chuàng)新。”黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展?!吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基,必須結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)好。”傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是堅(jiān)定文化自信的歷史必然,是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代要求。習(xí)近平總書記指出:“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的價(jià)值觀,都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華文化源遠(yuǎn)流長,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)?!绷?xí)近平總書記的這一重要論斷思想深邃、立意高遠(yuǎn),闡述了“源”和“流”的關(guān)系,指明了文化上的“既往”與“開來”,為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明了前進(jìn)方向,為高校思想政治理論課教學(xué)提供了實(shí)踐指南。
由于時(shí)代的發(fā)展變化,當(dāng)代大學(xué)生從心理認(rèn)知上或多或少地會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生一定的隔閡。比如認(rèn)為“修身、齊家、治國、平天下”的思想已經(jīng)過時(shí),和現(xiàn)代生活格格不入。針對(duì)學(xué)生的片面認(rèn)識(shí),我們引導(dǎo)學(xué)生:傳統(tǒng)文化講求的“修己以安人”(《論語·憲問》)的思想,不僅有其存在的歷史價(jià)值,而且對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提升思想修養(yǎng)、塑造完美人格,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀同樣具有積極作用。要給格物、致知、誠意、正心、修身賦予時(shí)代的內(nèi)涵:作為學(xué)生就應(yīng)該多讀書、讀好書、求真知、明是非、守誠信、尚正義、修品行,這是全方位的“修己”,是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的精神涵養(yǎng)和動(dòng)力源泉。從社會(huì)層面上,營造一個(gè)“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)環(huán)境,既需要繼承古圣先賢“齊家”思想,更需要賦予其更廣闊的視角,對(duì)其進(jìn)行完善和超越。從國家層面上講,建設(shè)一個(gè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是每個(gè)中國人的理想,是“治國”的目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)下,實(shí)現(xiàn)各民族人民的大團(tuán)結(jié),尋求國與國之間的和平相處,探索人類與自然的和諧發(fā)展,就是“平天下”,平視天下,天下平等?!褒R家、治國、平天下”是多維度的“安人”。當(dāng)代大學(xué)生要時(shí)時(shí)有“修己”之行、處處存“安人”之想,深刻認(rèn)識(shí)、積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在為社會(huì)服務(wù)、為祖國奉獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1.堅(jiān)定愛國情懷,增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。愛國情懷是中華民族根植最深、影響最久的精神品質(zhì)。遠(yuǎn)有司馬遷“常思奮不顧身,而殉國家之急”的擔(dān)當(dāng),近有陳毅“祖國如有難,汝應(yīng)作前鋒”的氣概。我們鼓勵(lì)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找古圣先賢胸懷家國、心系故土的足跡:張載的“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,體現(xiàn)了儒家思想強(qiáng)調(diào)以平治天下為己任的責(zé)任意識(shí)和使命感;“天下興亡,匹夫有責(zé)”“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還”,表現(xiàn)了中華兒女把國家民族利益放在第一位,與侵略者血戰(zhàn)到底的英雄氣概;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,為國家大計(jì)不惜犧牲個(gè)人利益甚至寶貴的生命。這種真摯的愛國情懷流淌在中華民族的血脈之中,也深深印刻在當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心深處。在這個(gè)基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“愛國”,不但秉承了中華民族的光榮傳統(tǒng),同時(shí)也被賦予了社會(huì)主義的本質(zhì)屬性和時(shí)代特征,愛國主義同社會(huì)主義是緊密結(jié)合的。實(shí)踐證明,這樣的教學(xué)互動(dòng)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義價(jià)值觀的培育有顯著效果。
2.體悟至真至善,寬廣仁愛胸襟?!安壑^仁”(《韓昌黎集·原道》),“仁愛”是中華民族的核心價(jià)值觀??鬃又鲝垺叭收邜廴恕?;孟子講“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“親親而仁民,仁民而愛物”;宋代儒學(xué)家張載說“民吾同胞,物吾與也”。在中華文化的傳承發(fā)展中,“仁愛”的內(nèi)涵越來越厚重。“仁愛”緣于親緣關(guān)系,又超越了親緣關(guān)系,廣泛延伸到人類社會(huì)乃至宇宙萬物?!叭蕫邸北砺冻鲋琳嬷辽频陌?,表明天、地、人、物、我之間的情感相通、痛癢相關(guān),表達(dá)了一種普遍的同情心、愛心和正義感,體現(xiàn)了大愛無疆的寬廣胸襟?!叭蕫邸币浴皭廴恕薄俺杉撼扇顺晌铩保ā抖Y記·中庸》)為目的,對(duì)我們構(gòu)建文明和諧社會(huì)和自由平等的人際關(guān)系具有深刻的啟迪。
3.常思正心明德,堅(jiān)守誠信準(zhǔn)則。誠信是為人之本、立國之本。誠信具有豐富的內(nèi)涵。誠,既有外在的“真實(shí)無妄”(《朱子語類》),又有內(nèi)心的真誠、忠實(shí)、專一;信,既講外在的“言中信”(《論語·衛(wèi)靈公》),又有內(nèi)心的信任、守信、不欺?!罢\則信矣,信則誠矣”(《河南程氏遺書》),誠信相通,誠信合一,形神兼?zhèn)?,立德立人。誠信不僅是個(gè)人修養(yǎng)的根本,要“身致其誠信”“守之以信,守之以禮”(《左傳》);同時(shí)強(qiáng)調(diào)“信,國之本也”(《左傳》),為政者要明白“民無信不立”(《論語·顏淵》),謀大局者必須“言而有信”(《論語·學(xué)而》)。面對(duì)當(dāng)今世界的社會(huì)巨變、文化轉(zhuǎn)型,繼承中華民族的誠信美德,發(fā)展、創(chuàng)新誠信文化,是建設(shè)誠信社會(huì)的根本,是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的迫切要求。
4.篤行進(jìn)德修業(yè),鑄牢正義之魂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的正義,由“正”與“義”兩個(gè)詞意組成?!罢本哂姓?dāng)、合適和公正之意,如“名不正,則言不順”(《論語·子路》)中的“正”,即強(qiáng)調(diào)名分的正當(dāng)性、恰當(dāng)性?!傲x”含有正當(dāng)、應(yīng)當(dāng)和適宜等多重意思,如“義者,宜也”(《中庸》)“義,人之正路也”(《孟子·離婁上》)。正義是人之為人的社會(huì)要求,是社會(huì)倫理的責(zé)任擔(dān)當(dāng),也是社會(huì)和諧的前提和保障。孟子所說的“浩然之氣”就是至大至剛的正義之氣,由仁、義、禮、智、信等優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀在人們內(nèi)心長期積累而成。歷史實(shí)踐證明,一個(gè)民族有正義之氣,才有強(qiáng)大的凝聚力,才能不畏強(qiáng)暴、團(tuán)結(jié)奮進(jìn);一個(gè)社會(huì)有正義之氣,才能堅(jiān)持正確的政治方向,保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮;一個(gè)公民有正義之氣,才能堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。只有教育和引導(dǎo)人們講正氣、尚正義,充分發(fā)揮正能量,才能抵制歪風(fēng)邪氣,砥礪優(yōu)良道德品格;才能加快建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的步伐。
習(xí)近平總書記指出:“要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,掌握了這把總鑰匙,再來看社會(huì)萬象、人生歷程,一切是非、正誤、主次,一切真假、善惡、美丑,自然洞若觀火,清澈明了,自然就能作出正確判斷、作出正確選擇?!边@就要求我們在思想政治理論課教學(xué)中堅(jiān)定正確政治方向,堅(jiān)持馬克思主義價(jià)值觀、社會(huì)主義價(jià)值觀,幫助廣大青年學(xué)生盡早掌握這把總鑰匙,做到是非明、方向清、路子正,穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。
在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過程中,要旗幟鮮明地教育學(xué)生:民主是全人類的共同價(jià)值。“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。”“民主是歷史的、具體的、發(fā)展的,各國民主植根于本國的歷史文化傳統(tǒng),成長于本國人民的實(shí)踐探索和智慧創(chuàng)造,民主道路不同,民主形態(tài)各異。”大約成書于3000多年前的《尚書》就強(qiáng)調(diào)“民惟邦本”,后世還有“利民之事、絲發(fā)必興”“天地之大、黎元為先”等民本思想。民主不是個(gè)別國家的專利。美國民主制度是美國一國實(shí)踐的結(jié)果,具有獨(dú)特性,不具普遍性,更遠(yuǎn)非盡善盡美。民主要用來解決人民需要解決的問題?!爸袊拿裰魇侨嗣衩裰?,人民當(dāng)家作主是中國民主的本質(zhì)和核心?!薄爸袊拿裰魇侨^程人民民主,是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主。”目前,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值突破百萬億元大關(guān),人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過一萬美元,國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上新臺(tái)階,就是對(duì)人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主政治最好的詮釋。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“自由”,絕不是西方價(jià)值觀的自由,更不是自私自利、任性胡為的自由。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“自由”,植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土,以誠信、正義為內(nèi)涵;兼容并蓄,與時(shí)俱進(jìn),以平等、公正、法治為保障;源于自我,又超越小我,伴隨著民主與文明的進(jìn)程,以社會(huì)和諧為最終目標(biāo)。我們倡導(dǎo)自由,但不能單純追求個(gè)體的絕對(duì)自由,更要強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì),甚至對(duì)自然所賦有的責(zé)任和義務(wù),正所謂“以天下為己任”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“國事家事天下事事事關(guān)心”。我們倡導(dǎo)自由,以人為本,尊重個(gè)人的權(quán)利,但不能單純以個(gè)人為本,更要以群體為本。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益、國家利益發(fā)生沖突時(shí),要有“國而忘家、公而忘私”的胸襟和情懷。我們倡導(dǎo)自由,但決不允許為了個(gè)人的私欲而胡作非為,自身的自由必須以尊重他人的自由為前提,必須符合社會(huì)公平正義的原則,必須受到道德和法律的約束。我們倡導(dǎo)自由,不能局限于個(gè)體的我,還應(yīng)該站在社會(huì)民主、人類文明的高度,看待民族和宗教問題,看待國家與國家的關(guān)系。“己所不欲,勿施于人”,各國都要尊重其他國家的獨(dú)立和主權(quán)完整,尊重不同形式的民主政治,尊重不同文化和價(jià)值觀。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。這場變局不限于一時(shí)一事、一國一域,而是深刻而宏闊的時(shí)代之變。時(shí)代之變和世紀(jì)疫情相互疊加,世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,面對(duì)各種挑戰(zhàn)沒有哪個(gè)國家能夠獨(dú)善其身、獨(dú)立地解決世界問題,應(yīng)尋求合作發(fā)展以共同應(yīng)對(duì)全球化難題。習(xí)近平總書記提出的人類命運(yùn)共同體理念,是一種全球價(jià)值觀,是關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的新理念。其中蘊(yùn)涵了中國自古以來講究“大道之行也,天下為公”的價(jià)值遵循,“和而不同,以和為貴”的融合精神,“以義為上、重義輕利”的義利觀,“天人合一、道法自然”的自然觀、宇宙觀,為包容互信、求同存異、共生共存的“和”文化賦予了時(shí)代內(nèi)涵和世界價(jià)值,是當(dāng)今世界處理國家利益關(guān)系、全球治理、可持續(xù)發(fā)展等一系列科學(xué)發(fā)展觀念的總和。人類命運(yùn)共同體理念有著非常深厚的文化內(nèi)涵,深深打上了中華文明的烙印?!皷|風(fēng)好作陽和使,逢草逢花報(bào)發(fā)生。”在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大征程中,我們一定能實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展,一定能夠早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,也一定能夠?yàn)闃?gòu)建人類命運(yùn)共同體提供中國智慧、貢獻(xiàn)中國力量。