許興

毛澤東很擅長(zhǎng)做教育和組織工作。他尊重人民的主體地位，相信教育會(huì)提高群眾的素質(zhì)，也能幫助群眾發(fā)揮自己的首創(chuàng)精神，擺脫三座大山的沉重枷鎖。因此，他開辦夜校、補(bǔ)習(xí)班，創(chuàng)立自修大學(xué)、日間學(xué)校，為群眾提供獲取知識(shí)的途徑和方法，一邊掃盲，一邊宣傳馬克思主義，被人們親切地稱為“夜校的毛先生”。

在參加完中共第一次全國(guó)代表大會(huì)回到湖南后的毛澤東，以第一師范的名義開辦了夜校，吸收工人入學(xué)。還為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開辦了補(bǔ)習(xí)班，專門招收18歲以上，沒有上過學(xué)，但想學(xué)習(xí)算術(shù)和語文的農(nóng)民學(xué)子。在毛澤東的號(hào)召和宣傳下，各行各業(yè)的工人都得以進(jìn)入夜校進(jìn)行學(xué)習(xí)，來夜校和補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的人有制造鉛筆的工人、電氣公司的職工、人力車夫、賣菜商販、鐵路職工及農(nóng)民等勞動(dòng)人民。這些“學(xué)生”，總是穿著粗糙襤褸的衣服，頭發(fā)凌亂，有些人身上甚至還散發(fā)著難聞的味道;不僅如此，這些“學(xué)生”的生活習(xí)慣也和正規(guī)學(xué)校學(xué)生大相徑庭，他們會(huì)在課堂上毫無顧忌地大嚼燒餅和油條。這些夜校生的舉止裝扮讓一些第一師范的人很反感，他們希望把這些“學(xué)生”趕走。毛澤東見此，用軟硬兼施的方式為夜校生說情，他強(qiáng)調(diào)穿著和吃東西的習(xí)慣是無傷大雅的小節(jié)，并且堅(jiān)持為這些夜校學(xué)生授課，最終為夜校和補(bǔ)習(xí)班爭(zhēng)得了存在的權(quán)利。

后來，毛澤東在安源開展組織工作時(shí)，也在安源開辦了夜校以及招收礦工子女的日間學(xué)校。毛澤東會(huì)利用一些教學(xué)手段來加深學(xué)生們的理解和記憶，他會(huì)在黑板上用一些簡(jiǎn)單的圖解，比如講解漢字“工”，就說它是“工作”或“工人”的第一個(gè)字，上面的一橫是“天”，下面的一橫是“地”，把“天”和“地”聯(lián)系起來的中間一豎就是工人階級(jí)，工人雖然站在地上，但是卻可以頂起天！毛澤東還對(duì)“工”字進(jìn)行了另一種圖解，把“工”字寫到黑板上，在旁邊又寫上一個(gè)“人”字，兩個(gè)字放在一起就是“工人”，然后再寫上一個(gè)“天”字，告訴那些學(xué)生怎樣把“人”字直接放在“工”字下面變成“天”字，并得出“團(tuán)結(jié)起來，工人的力量大如天”的結(jié)論，這也是毛澤東看重工人階級(jí)力量、尊重人民主體地位的體現(xiàn)。

毛澤東別具一格、生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，不僅深受這些“學(xué)生”的喜愛，更是顯示出他尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神的觀念，以此來激發(fā)出群眾創(chuàng)造和斗爭(zhēng)的力量。

（作者單位：湖南黨史陳列館）