章節(jié)選讀——

感情是世界上最黏人的膠水

◎文：陳丹燕

作者：陳丹燕

出版社：

福建少年兒童出版社

本期共讀家庭

39 號書香家庭

株洲市二中附屬小學

比拉1 班

吳翹楚家庭

指導老師：楊睿彬

媽媽那個空間里的人，都是為了找到一種感情來到我們這個空間的。他們覺得我們?nèi)碎g的感情，是膠水，把一個個人，都緊緊地黏合在了一起。

媽媽也是為了要把自己和我們黏合在一起，來到我們這里的。媽媽說：“所以，我們坐班車到人間來。來了以后，我們大家都躲在沒人的紅磚老教堂里。

“黃昏的時候，我們大家拉著樹葉子蕩秋千，唱歌。樹下的人聽不見我們唱歌，也看不見我們，只以為是樹葉子在風里響。那就是和我們沒有緣分的人。

“要是有人抬起頭來找，或者停下腳步聽，那些人要么是詩人，要么是想要愛上什么人的那種心里寂寞的人。

“而我們，就在樹上看他們那若有所思的人間的臉，評論他們里面誰是好看的人。這是愛上一個人的前提。我們常常就愛上了那幾張迷惑地望著樹葉子的臉，因為迷惑就是一種感情，它們會像箭一樣向我們的心扎過來，然后，我的心就會有一些黏黏的東西流出來，把感情一點一點地粘住。

“我就是這樣愛上了爸爸。那時爸爸還是一個大學生，每個星期六放學的時候站在大樹下面等車回家去。他上的是第一醫(yī)學院，可卻學著寫許多現(xiàn)代主義的詩歌。爸爸那向上望過來的眼睛，是世界上最黏的東西?！?/p>

這是我第一次聽到爸爸媽媽是怎么好起來的，我覺得他們真好，我做他們的孩子，真的是很幸福。

媽媽的心重了，就從大樹上落了下來，變成了一個人間的女人，她在大樹下面的車站上認識了爸爸，然后就戀愛了，就結(jié)婚了，就生我了。媽媽的心就更加黏了，因為還有我，我有時覺得自己比總是很嚴肅的爸爸更愛媽媽，我常常要緊緊地抱著媽媽才行。

媽媽的這些話，讓我想起安徒生的人魚公主，在故事里，她也很想當一個人。媽媽說她從前飄到大海深處去的時候，看到過人魚公主，她現(xiàn)在沒有朋友，因為她最后還是沒能得到一個人的感情，沒有人愛上她。人魚公主現(xiàn)在生活得不那么快樂，比起來，媽媽比她要快樂多了。

（選自《我的媽媽是精靈》，有刪減。）

親子共讀——

成長本身就是分離的過程

◎本刊記者：金劍

《我的媽媽是精靈》的主角是一對母女，因此我們邀請了吳翹楚和媽媽陳蓉蓉一起來共讀。她們不僅改變了對這本書的直觀印象，也重新認識了成長的過程。

《十幾歲》：你們拿到這本書，腦海里產(chǎn)生的第一個問題是什么？

吳翹楚：如果我的媽媽是精靈，我最想和她一起干什么？不過，這些美妙的想法在書里全部實現(xiàn)啦！淼淼的精靈媽媽能把眼睛變成一朵藍色的美麗小花；她能在黃昏時分，帶著淼淼在天空中自由地飛行。

陳蓉蓉：我的第一個問題是，這個童話故事跟別的童話故事有什么不同的地方嗎？在別的童話故事里，可能是精靈媽媽猶如仙女，施展魔法，有求必應(yīng)。細細品讀之后，印象大為改觀。

《十幾歲》：書中說“感情是世界上最黏人的膠水”，你們對此有怎樣的感受呢？

吳翹楚：當離別來臨，眼看著精靈媽媽的藍色影子漸漸散去，我的眼睛也蒙上了一層淡淡的水霧，我似乎感受到了精靈媽媽那比山還要大、比海還要深、比天空還要廣的悲傷。

陳蓉蓉：生活中的每一個媽媽都像是精靈。當孩子逐漸長大，生命中的很多難題和傷痛，都得自己去經(jīng)歷，這時“精靈媽媽”就要退場。故事結(jié)尾就是離別，雖然我和翹楚一樣為此悲傷流淚，但成長本身就是分離的過程，不是嗎？

共讀指導——

讓自己變身，尋找屬于自己的書

文：楊睿彬（株洲市二中附屬小學語文教師）

即使過去很久，總有些讀過的書，依舊讓你記憶猶新。那它就是屬于你的書。怎樣找到一本屬于自己的書？把自己變身為書里的“我”，和書中的人一起呼吸，一起歡喜，一起流淚，一起等天明。

品書名，想象這是一個怎樣的故事

假若你真有一個這樣的精靈媽媽，你們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？不妨靜下心來想，再構(gòu)思一個簡單的梗概。在閱讀的過程中，那些與作者的“不謀而合”，將是你閱讀的“小確幸”。

觀目錄，猜測章節(jié)里的情節(jié)

讀書前最要緊的是先讀目錄，既可核實書中內(nèi)容是否與自己猜測的一樣，又可判斷這是不是對自己胃口。

讀這本書，可以根據(jù)目錄來猜一猜哪些章節(jié)講了“我”與“媽媽”的故事，比如：“我有精靈助考”這一章節(jié)，“媽媽”會像“寶葫蘆”一樣給“我”換一張滿分試卷嗎？

讀故事，那些我也有過的經(jīng)歷

每每讀到激動人心的時候，可以把書放在一旁，試著想一想：假若這是我，我該怎么辦呢？過去遇到這樣的經(jīng)歷時，我是怎樣做的？為何我與“我”不一樣呢？