湯湯

11：40—

午睡鈴響后，教室里不見了朱瀟瀟。

她剛轉(zhuǎn)學(xué)到溫華實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班，這是第三天。

太不守紀(jì)律了，柯老師皺緊眉頭，同學(xué)們陸續(xù)躺下，暗中期待一場(chǎng)好戲。沒(méi)錯(cuò)，看人挨批，是畢業(yè)班枯燥生活中一劑很不錯(cuò)的調(diào)味品，當(dāng)然主角不能是自己。

11：50—

朱瀟瀟到底干什么去了？柯老師請(qǐng)一個(gè)女生去廁所找找，那女生有些不情愿地走出教室，幾個(gè)男生趁機(jī)翹首張望。

柯老師想起朱瀟瀟轉(zhuǎn)學(xué)第一天，午睡前來(lái)問(wèn)：“柯老師，我可不可以不午睡？”

“為什么？”

“因?yàn)槲蚁攵嘧鰩椎李}?！?/p>

“刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)然很好，但是，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高?！?/p>

“我真的不想午睡，老師。”

“還是好好睡吧?！?/p>

“我不想午睡?！?/p>

“要你午睡就午睡，請(qǐng)不要啰唆了?！笨吕蠋熡昧恕罢?qǐng)”字，但朱瀟瀟能聽出話里的不耐煩和不可違抗。

那天午睡，朱瀟瀟偷偷看一本童話書，被值周班干部姚遠(yuǎn)記錄在冊(cè)。下午英語(yǔ)課她趴在桌上眼皮直打架，被老師點(diǎn)名罰站。

昨天午睡時(shí)，她一會(huì)兒盯著天花板看，一會(huì)兒玩手指頭，又被班干部記錄在冊(cè)。下午常識(shí)課她勾著腦袋睡著了，“呼——”好像起了一聲鼾。鼾聲沒(méi)落定，她的脊背上便挨了老師一巴掌，她騰地站起來(lái)，嘴巴微張，眼神迷蒙，四下亂看，在同學(xué)們的哄笑中半天找不到北。

既然這么愛(ài)睡，為什么不肯好好午睡呢？柯老師生氣又迷惑。對(duì)了，還有一件事，昨天教語(yǔ)文的魯老師反映朱瀟瀟沒(méi)交家庭作業(yè)——一篇日記。唉，看來(lái)遇到了一盞不太省油的燈，真讓人頭疼。

12：00—

去廁所尋找的女生回來(lái)了，朱瀟瀟依舊不見影子。

朱瀟瀟在溫華實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班的第一次亮相，可以說(shuō)相當(dāng)“驚艷”。

那天她尾隨班主任柯老師走進(jìn)教室，一腦袋的辮子瞬間點(diǎn)亮了57雙眼睛。她頭發(fā)不長(zhǎng)，所以每一根辮子都是短的，它們被一圈圈花花綠綠的皮筋纏著，朝四面八方支棱，整個(gè)腦袋像一只彩色刺猬。

朱瀟瀟在辮子下抿著唇微笑，一些同學(xué)捂住了嘴巴，努力憋住什么。

柯老師請(qǐng)她做自我介紹。

“我叫朱瀟瀟，希望在今后的日子里，大家會(huì)喜歡我?！?/p>

同學(xué)們拍起手，掌聲中有個(gè)人輕聲說(shuō)道：“朱瀟瀟，瀟瀟豬?！?/p>

有人哧哧笑起來(lái)。

不知道誰(shuí)重復(fù)了一遍“瀟瀟豬”，教室里零星的笑聲便壯大了，肆無(wú)忌憚地碾過(guò)每一個(gè)角落。

朱瀟瀟沉浸在緊張和興奮中，搞不懂同學(xué)們?yōu)槭裁葱?，也跟著憨憨地笑?/p>

那天下午，朱瀟瀟到廁所里換上了柯老師發(fā)給她的最大號(hào)校服，白色圓領(lǐng)襯衫，外套藍(lán)色小馬甲，及膝藍(lán)色百褶裙。整個(gè)人像一只鼓鼓囊囊的氣球，叫人擔(dān)心隨時(shí)會(huì)炸開。

放學(xué)前的一節(jié)課，柯老師建議大家放松放松，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演節(jié)目。男生姚遠(yuǎn)吹奏了一曲薩克斯后，就再?zèng)]有人大大方方上臺(tái)去了。教室里你推我搡，拉拉扯扯，柯老師有些失望，同學(xué)們也覺(jué)得無(wú)聊。

這時(shí)，朱瀟瀟快步走上講臺(tái)。

“我給大家唱首歌吧，希望你們能喜歡?！彼龍A乎乎的臉紅通通的，同學(xué)們用力鼓起掌來(lái)，感謝她打破了教室里尷尬的局面。

“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光……”朱瀟瀟唱的是《隱形的翅膀》，一張口就走調(diào)了。

同學(xué)們有的開始竊竊私語(yǔ)，有的抿著嘴笑。朱瀟瀟依舊很認(rèn)真地唱，當(dāng)唱到“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐年輕歌聲多嘹亮;我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧”，她深深地吸了一口氣，預(yù)備最深情最投入地釋放，歌曲到了高潮部分。

“啪——啪——”兩顆紐扣配合著唱破了的歌聲從朱瀟瀟的胸前蹦了出去，以飛翔的姿勢(shì)落到地上。

朱瀟瀟的馬夾被撐開了，同學(xué)們笑得人仰馬翻……

12：10—

還是不見朱瀟瀟，柯老師著急了，擔(dān)心出了什么事，她派兩個(gè)男生下樓到操場(chǎng)上去尋。教室里起了一片嗡嗡的聲音，是各種發(fā)揮了充分想象力的猜測(cè)。

“她會(huì)不會(huì)回家了？”

“說(shuō)不定被綁架了呢?！?/p>

“她逃學(xué)出走了？”

“……”

心神不寧的柯老師訓(xùn)斥了一句，“嗡嗡”聲才消失了。大家勉強(qiáng)閉著眼裝睡，柯老師改起數(shù)學(xué)作業(yè)。恰巧改到了朱瀟瀟的，十道題錯(cuò)了六道。這樣的女孩子，唉！

還有一件讓人不解的事情，昨天午睡時(shí)，朱瀟瀟不知道為什么咬了自己，咬得叫出聲來(lái)，聲音極響亮也極短促，刺破教室里的安靜。

一些同學(xué)從睡夢(mèng)中驚醒，一些遲遲睡不著正百無(wú)聊賴的同學(xué)則立刻騷動(dòng)起來(lái)。

柯老師以最快的速度判斷出“哎喲”的源頭來(lái)自朱瀟瀟，她快步走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”

“我沒(méi)事?！?/p>

“沒(méi)事你喊什么，你存心要把同學(xué)們都吵醒嗎？起來(lái)，罰站10分鐘。”

朱瀟瀟在桌上磨蹭，同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地昂起頭朝這邊看。

柯老師伸出手抓過(guò)朱瀟瀟的胳膊一拉，她才下到地上，并“哎喲”了一聲。這聲“哎喲”讓柯老師注意到那條手臂上面布著深深淺淺數(shù)圈牙印，其中一圈竟破了皮，滲出了血跡。

柯老師滿臉驚愕：“誰(shuí)咬的？”

“我自己。”

“你，為什么咬自己？”

朱瀟瀟勾著腦袋，耳朵是通紅的，幾根辮子散了，她無(wú)論如何不肯再說(shuō)一句話。

12：20—

朱瀟瀟到底去哪里了？尋她的男生還沒(méi)有回來(lái)，柯老師的心開始七上八下了。

從第一天的表現(xiàn)看，朱瀟瀟是一個(gè)活潑的孩子，不然不會(huì)主動(dòng)上臺(tái)唱《隱形的翅膀》，雖然唱得不好，一首歌一半走了調(diào)。但第二天她就不愛(ài)說(shuō)話了。她不是靜靜地坐在位置上，就是靜靜地靠在走廊欄桿上，滿腹心事的樣子。她也不舉手回答問(wèn)題，老師點(diǎn)到她，她聲音比蚊子還要輕。老師嫌聽著累，更怕浪費(fèi)課堂上的寶貴時(shí)間，揮揮手便讓她坐下。

昨天舉行班會(huì)，中隊(duì)長(zhǎng)提議大家展示才藝，毫無(wú)懸念地又冷場(chǎng)了。姚遠(yuǎn)的薩克斯沒(méi)有帶來(lái)，整個(gè)教室里的氣氛比前一天還冷清。

有幾個(gè)同學(xué)的目光就投到了朱瀟瀟的身上。

“朱瀟瀟，你上去唱一首嘛?！?/p>

這一提議，大家的目光便都集中到她那里了。

“唱一首嘛，朱瀟瀟！”

“朱瀟瀟！”

“朱瀟瀟！”

大家急切的目光幾乎要把朱瀟瀟烤熱，但她自始至終沒(méi)有抬一下頭。僵持了好一會(huì)兒，同學(xué)們的目光才失望而疑惑地從她身上撤離。

怎么回事，她怎么判若兩人了？

到操場(chǎng)尋找的兩位男生回來(lái)了，對(duì)柯老師搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有人?！?/p>

12：50—

柯老師真著急了，胸腔里的不安像潑了一桌子的濃墨水，她喊醒了同學(xué)們。

“你們有沒(méi)有線索？”

“沒(méi)有。”

“班里誰(shuí)和她熟一點(diǎn)？”

“沒(méi)有?！?/p>

“李之承，你是她同桌，你也不熟嗎？”柯老師盯著他問(wèn)。

李之承說(shuō)：“老師，還沒(méi)有來(lái)得及熟悉?！?/p>

后面的鐘一朵舉手說(shuō)：“今天早上，朱瀟瀟抓過(guò)李之承。”

“怎么回事？”柯老師很吃驚。

事情發(fā)生在上午的語(yǔ)文課——

“哎喲……”很夸張又很凄慘的一聲尖叫，瞬間把教室里朗讀的聲音都撲滅了。大家的目光跟著尖叫都落在了齜牙咧嘴的李之承身上。

“干什么，你！”魯老師喝道。

“朱瀟瀟……她抓我……”李之承白皙的臉扭曲著，淚水已經(jīng)在蜿蜒下行。他細(xì)細(xì)的手臂上，幾道指甲印觸目驚心。

“你為什么抓他？”魯老師的怒火轉(zhuǎn)向朱瀟瀟。

朱瀟瀟閉緊嘴巴。

“為什么？”

朱瀟瀟的胸膛劇烈起伏，里邊翻滾著無(wú)數(shù)話似的，就是不張口。

魯老師的臉又轉(zhuǎn)向李之承：“是不是你先打的她？”

“沒(méi)有?！?/p>

“你說(shuō)她什么了？”

“沒(méi)有，我一直在讀詞語(yǔ)?！?/p>

魯老師問(wèn)：“朱瀟瀟，告訴老師，他打你了嗎？”

搖頭。

“罵你了嗎？”

搖頭。

“那你憑什么無(wú)緣無(wú)故抓人家，還抓這么狠，你又不是……”怒火中燒，魯老師差點(diǎn)說(shuō)出兩個(gè)不該說(shuō)的字。

朱瀟瀟終于說(shuō)：“他笑我?！?/p>

“李之承，你笑她什么？”

“我沒(méi)有……我就讀詞語(yǔ)來(lái)著?！?/p>

“朱瀟瀟，就算李之承笑你，你也不能這么野蠻啊，太不像話了！請(qǐng)你向李之承道歉，然后帶他去醫(yī)務(wù)室清理傷口?！?/p>

朱瀟瀟又閉緊了嘴巴。

“請(qǐng)你向李之承道歉，然后帶他去醫(yī)務(wù)室。”魯老師的聲音是克制的。

“我不道歉。”朱瀟瀟沒(méi)有抬頭，但算是開口了。

“不道歉你就站門外去！”

朱瀟瀟站起來(lái)，離開位置，走出教室，還把門“砰”地關(guān)上了，直直地立在走廊上……

這就是早上發(fā)生的事。

難道……朱瀟瀟是因?yàn)檫@件事情出走了？很有可能。就在這時(shí)，李之承從朱瀟瀟的抽屜里找到了一張紙，那上面寫了許多行潦草的字：

我抓人了。

我竟然抓人了。

我怎么會(huì)抓人呢？

太丟臉了！

這是我嗎？

這怎么可能是我？

事情明朗起來(lái)，朱瀟瀟肯定負(fù)氣出走了，“抓人事件”無(wú)疑是導(dǎo)火索。如果，真的出點(diǎn)什么事，那么，那么……

姚遠(yuǎn)問(wèn)李之承：“朱瀟瀟到底為什么抓你？”

“我不知道?！弊焐线@樣回答，李之承的心卻是虛的。語(yǔ)文課，黑板上寫著幾個(gè)詞語(yǔ)：虎背熊腰、膘肥體壯、虎頭虎腦、膀大腰圓……魯老師讓大家自由讀幾遍。他一邊怪聲怪氣地讀“虎背熊腰”，一邊歪著臉沖朱瀟瀟吐一下舌頭，朱瀟瀟不理會(huì);他又怪聲怪氣地讀“膘肥體壯”，又歪著臉沖朱瀟瀟吐舌頭，朱瀟瀟不理會(huì);他有些失望，接著讀“虎頭虎腦”，對(duì)朱瀟瀟擠眼睛，朱瀟瀟還是不理會(huì);他不放棄，讀了“膀大腰圓”后，用胳膊肘捅了一下朱瀟瀟的胳膊說(shuō)： “這些詞很像為你量身訂制的。”

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，朱瀟瀟的手指狠狠地?fù)线^(guò)了那條細(xì)白的胳膊……

13：10—

朱瀟瀟的爸爸媽媽在云南做生意，她是住校的，周末則寄住在親戚家里?？吕蠋煷蛄酥彀职值氖謾C(jī)，關(guān)機(jī)。各種不好的念頭一股腦兒涌上來(lái)，她的心臟慌得失去了節(jié)奏，她走出教室，準(zhǔn)備向校長(zhǎng)報(bào)告事態(tài)，有必要的話也許應(yīng)該報(bào)警。

校長(zhǎng)辦公室在另一幢樓，她從四樓飛快地下到一樓，正要往校長(zhǎng)室的方向奔去，腳步卻被什么聲音扯住了。

“呼?！簟獓！?/p>

是什么聲音呢，心急如焚的柯老師本也顧不得這些，也許是一種叫作直覺(jué)的東西，讓她順著那“呼?！甭曌哌M(jìn)了樓梯間。

那里坐著一個(gè)胖胖的女孩，背靠著墻，弓著雙膝，歪著腦袋，正酣睡著，臉上有淚痕。一聲接一聲的“呼——?！北P旋在樓梯間這狹窄的空間里，時(shí)而像悶雷滾動(dòng)，時(shí)而像汽笛由遠(yuǎn)及近。是朱瀟瀟！

柯老師懸著的心倏地落回了原來(lái)的位置，按理說(shuō)她應(yīng)該惱怒，但半點(diǎn)都沒(méi)有。老天保佑，她沒(méi)有出走，她好好的，這就夠了。

柯老師耐心地候著，她不忍心喚醒這個(gè)不知什么原因熟睡在樓梯間的女孩。女孩臉上的淚痕又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

朱瀟瀟睜開了眼睛。

“柯老師……”

“睡醒啦，為什么不在教室睡呢？”

“我……我一睡著，就會(huì)打鼾……剛才您也聽見了吧?！?/p>

柯老師一下子全明白了，為什么第一天朱瀟瀟說(shuō)要做作業(yè)不睡午覺(jué)，為什么第二天看童話書、做小動(dòng)作。

“你咬自己，也是因?yàn)椤?/p>

“老師，我不能睡，我的鼾聲太大了，會(huì)被人笑話的，我這么胖，他們會(huì)說(shuō)我是……”

昨天中午，朱瀟瀟剛躺下來(lái)一會(huì)兒，瞌睡蟲就向她爬來(lái)了。她毫不猶豫地在手臂上咬了一口，疼痛驅(qū)走了瞌睡蟲。不一會(huì)兒，它又厚著臉皮爬回來(lái)，朱瀟瀟又咬一口。但瞌睡蟲越來(lái)越多，鋪天蓋地地向她涌過(guò)來(lái)。她對(duì)自己說(shuō)，不能睡，一定不能睡，不能讓他們聽到我打鼾。她用力抵抗著，整個(gè)人卻不可救藥地迷糊起來(lái)。她不得不下死勁兒咬了自己一口，疼得叫出了“哎喲——”

柯老師知道同學(xué)們對(duì)朱瀟瀟的印象不好，魯老師今天早上給她看過(guò)幾篇日記。唉，這些日記要是被朱瀟瀟看到，真會(huì)傷透她的心。

“我睡在這里的事，您會(huì)告訴同學(xué)們嗎？”

“我不會(huì)，因?yàn)檫@是屬于你的事?！?/p>

“謝謝老師。”

“你如果遇到什么事，盡管告訴我，好嗎？”

朱瀟瀟使勁點(diǎn)頭，她很想說(shuō)說(shuō)昨天早上的事，卻忍住了。

前天還那么開朗活潑的女孩，今天就變得這么敏感和脆弱了，柯老師心疼地拉過(guò)她的手，走出樓梯間，一起往樓上走去?？吕蠋熤肋@個(gè)女孩心里一定藏著委屈，她不說(shuō)，只是因?yàn)檫€不夠信任自己。

“瀟瀟，如果你怕影響同學(xué)們午睡，從明天開始，你睡老師的休息室吧。”

“我可以嗎？”

柯老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

朱瀟瀟把柯老師的手抓得緊緊的，從昨天早上開始結(jié)冰的心漸漸溫暖起來(lái)了。

昨天早上7點(diǎn)10分，朱瀟瀟早早來(lái)到教室背書。同桌李之承是語(yǔ)文組長(zhǎng)，還沒(méi)有來(lái)，但桌面上已經(jīng)有家庭作業(yè)交上來(lái)了。出于好奇，朱瀟瀟拿起一本日記翻了翻。

隨便一翻，她的目光就被吸引住了，那篇日記是《班里來(lái)了新同學(xué)》。

她心頭一喜，連忙往下看。

2020年9月1日 天氣 晴

班里來(lái)了新同學(xué)

今天，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)。她長(zhǎng)得可真胖啊！一個(gè)女孩長(zhǎng)這么胖，應(yīng)該是很自卑的吧。如果我長(zhǎng)這么胖，我肯定每天都難過(guò)得吃不下飯。

她的頭上扎了許多辮子，我覺(jué)得一點(diǎn)都不好看，我的好朋友也覺(jué)得那種發(fā)型很滑稽可笑?？伤晕腋杏X(jué)好像很不錯(cuò)呢，唉，鄉(xiāng)下剛來(lái)的姑娘大概都這樣沒(méi)有審美品位吧。

反正，我不太喜歡這個(gè)新同學(xué)，或者是無(wú)所謂討厭也無(wú)所謂喜歡吧。對(duì)了，昨天她還鬧了個(gè)笑話。表演節(jié)目的時(shí)候，大家都互相推脫著，都六年級(jí)了，誰(shuí)也不愛(ài)出風(fēng)頭了。她看起來(lái)很有信心地上了臺(tái)，說(shuō)要唱一首《隱形的翅膀》，我們還以為她的特長(zhǎng)是唱歌呢。誰(shuí)也沒(méi)有想到她會(huì)唱得這么難聽。這么難聽的嗓音，怎么敢當(dāng)著這么多同學(xué)的面唱歌呢？真是不可思議，太沒(méi)有自知之明了。換作我，打死我也不會(huì)丟這個(gè)臉的。

更好笑的是，她唱著唱著，一用勁，她衣服上的扣子都飛了，真是太出洋相了。誰(shuí)叫她這么胖呢？

她叫朱瀟瀟，哈哈，反過(guò)來(lái)就是“瀟瀟豬”，雖然老師不允許我們?nèi)【b號(hào)，但我們私底下都在悄悄地傳著這個(gè)綽號(hào)呢。

總而言之，言而總之，我對(duì)這個(gè)新同學(xué)，有些失望……

這篇日記就像烙鐵，燙傷了朱瀟瀟的眼睛，那一行行藍(lán)色的鋼筆字工工整整，卻像一柄柄利劍，刺傷了她的心。她腦袋嗡嗡作響，臉上陣陣發(fā)燙，脊背絲絲發(fā)涼。朱瀟瀟把那本日記放回李之承桌上，然后下位置，從組長(zhǎng)那里拿回了自己的日記本，塞進(jìn)書包，雖然這是她幾年以來(lái)寫得最暢快的一篇日記。

哪怕魯老師催問(wèn)她，她也沒(méi)有再交上去。

13：30—

午睡結(jié)束的鈴聲響了，柯老師和朱瀟瀟出現(xiàn)在教室門口。

有人問(wèn)：“朱瀟瀟，你去哪兒了？”

有人問(wèn)：“柯老師，您從哪里找到朱瀟瀟的？”

柯老師的手一直拉著朱瀟瀟，到現(xiàn)在都沒(méi)有放開。她想著同學(xué)們寫的那些日記，想著要怎樣和他們談?wù)勑?，可一時(shí)不知從何說(shuō)起，便只是拉著朱瀟瀟的手，想用這個(gè)行動(dòng)告訴同學(xué)們點(diǎn)什么。

朱瀟瀟坐回座位上去了。

同學(xué)們沒(méi)有聽見期待的老師批評(píng)她的話語(yǔ)，不免有些失望。

這時(shí)，魯老師進(jìn)教室來(lái)了，問(wèn)：“朱瀟瀟，你的日記補(bǔ)好了嗎？”

幾個(gè)同學(xué)扭頭幸災(zāi)樂(lè)禍地又去看她。

朱瀟瀟把雙手伸到桌肚子里，半天沒(méi)有拿出本子。魯老師料定她沒(méi)有寫，更沒(méi)有補(bǔ)寫，這樣的學(xué)生她見得多了，便說(shuō)：“你要?jiǎng)e人看得起，喜歡你，自己首先要爭(zhēng)氣啊?！?/p>

柯老師覺(jué)得魯老師的話有點(diǎn)不妥，她走到朱瀟瀟的桌邊，輕聲說(shuō)：“寫了就是寫了，沒(méi)寫就是沒(méi)寫，我們不要遮遮掩掩，我們要坦坦蕩蕩的。開學(xué)第一天，你表現(xiàn)多好啊，同學(xué)們不敢上臺(tái)表演，你勇敢地上來(lái)了，我很欣賞你，你比那些自己不上來(lái)還笑話別人的同學(xué)強(qiáng)多了?！?/p>

朱瀟瀟的眼睛一下子亮了，就像第一天剛來(lái)的時(shí)候那么亮。她的手從抽屜里拿出一個(gè)本子，交到了柯老師的手上。

“柯老師，我想請(qǐng)您先看，好嗎？”

“我真的可以看它嗎？瀟瀟，謝謝你的信任。”

朱瀟瀟的日記里寫了什么呢？為什么不肯交，為什么要給柯老師先看呢？同學(xué)們好奇極了，他們看著柯老師翻開日記本，他們看見柯老師的眼睛里涌出了淚水，又看著她輕輕地合上日記本。更讓他們吃驚的是，柯老師動(dòng)情地?fù)肀Я艘幌轮鞛t瀟。

“瀟瀟，我可以把這篇日記讀給同學(xué)們聽嗎？如果你自己愿意讀，那就更好了。你寫得真好，我很感動(dòng)，我想同學(xué)們也會(huì)感動(dòng)的?！?/p>

朱瀟瀟望著柯老師的眼睛好一會(huì)兒，那里頭裝滿了鼓勵(lì)、贊賞和疼愛(ài)。她點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛找回了從前的勇氣，她說(shuō)：“老師，我來(lái)讀?！?/p>

2020年9月1日 天氣 晴

轉(zhuǎn)學(xué)第一天

今天是我轉(zhuǎn)到溫華實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班的第一天，我很快樂(lè)，全身每一個(gè)細(xì)胞都有說(shuō)不出的興奮。我沒(méi)有理由地就喜歡上這里的一切，新的同學(xué)，新的老師，新的校園。

為了慶祝新的一切，我今天梳了一個(gè)特別酷的發(fā)型，這個(gè)發(fā)型是昨天小姨花了半天時(shí)間給我弄的，滿頭小辮子，像煙花綻放一樣燦爛呢。我想，我一定能給同學(xué)們留下深刻的印象。果然，所有的同學(xué)都看著我，所有的眼神都亮晶晶的呢。初次見面嘛，得有點(diǎn)儀式感。

班主任柯老師發(fā)給我一套校服，很漂亮。她說(shuō)這已經(jīng)是最大號(hào)的了，可我穿起來(lái)還是太緊了。裙子的拉鏈差點(diǎn)就拉不攏了，襯衫和馬甲的紐扣吸了氣才勉強(qiáng)扣上。但我還是很喜歡，我一穿上校服，感覺(jué)自己一下子就融進(jìn)新的環(huán)境里了，和同學(xué)們的距離一下子拉近了。衣服緊一點(diǎn)就緊一點(diǎn)吧，以后我會(huì)少吃一點(diǎn)，還要多運(yùn)動(dòng)，瘦點(diǎn)下來(lái)就可以啦。

今天每節(jié)課都很開心，這里的同學(xué)好聰明啊，好像世界上最難的題目都難不倒他們似的，他們的字也寫得漂亮，朗讀課文的聲音真好聽呢。我要向他們多學(xué)習(xí)，我一定會(huì)進(jìn)步的！

中午我不敢睡著，因?yàn)槲視?huì)打很響的呼嚕，我怕影響同學(xué)們睡覺(jué)。

下午老師讓同學(xué)們表演節(jié)目放松一下，有個(gè)叫姚遠(yuǎn)的男生，薩克斯吹得好棒?？墒浅怂?，再也沒(méi)有人上去表演節(jié)目了。教室里冷場(chǎng)了，我一急，就有了救場(chǎng)的沖動(dòng)。我上去唱了一首《隱形的翅膀》，我知道自己唱得不好，我只是想打破那種氣氛，讓大家快樂(lè)而已。我不但走了調(diào)，還把高音部分都唱破了呢，哈哈。

對(duì)了，還有一個(gè)小插曲呢，正在我唱得帶勁的時(shí)候，馬甲上的兩個(gè)小紐扣“砰砰”蹦出去了，可把同學(xué)們笑壞了，他們笑得東倒西歪，這一笑，大家可好好放松了一把。放學(xué)后我請(qǐng)宿管老師幫忙把紐扣縫好了，縫得很牢固，以后它們就沒(méi)有那么容易蹦出去了。

哦，我的同桌叫李之承，做奧數(shù)題很厲害，還能一口氣背完《論語(yǔ)》，以后我要多向他請(qǐng)教。

今天好開心，一切都這么新鮮。同學(xué)很好，老師也很好。我希望在以后的日子里，能交到很多很多的朋友，能學(xué)到很多很多的知識(shí)，祝我好運(yùn)啊。

教室里好安靜啊，靜得所有人都忘記了下課……