王立穎

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西西安 710089）

高校肩負(fù)著為我國(guó)培養(yǎng)高學(xué)歷綜合型人才的艱巨任務(wù)，在國(guó)家對(duì)教育事業(yè)重視程度不斷提升的同時(shí)，社會(huì)對(duì)于高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量也提出了更高的要求。高校師資力量、人文底蘊(yùn)及自然環(huán)境都與人才培育質(zhì)量密切相關(guān)，校園園林綠化在一定程度上決定了高校的自然環(huán)境。在高校自然環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，園林綠化美化及管理工作具有重要作用，良好的校園綠化可以直接提升高校形象，對(duì)學(xué)校發(fā)展及學(xué)生成長(zhǎng)均會(huì)產(chǎn)生重要的影響。以武漢大學(xué)櫻花及鄭州大學(xué)桃花園林綠化工程為例，其不僅陶冶了在校師生的情操，還吸引了大量的校外攝影愛(ài)好者等。校園綠化不僅可以調(diào)節(jié)校內(nèi)局部小氣候，還可以更好地烘托高校學(xué)術(shù)氛圍及人文底蘊(yùn)[1]。高校園林綠化施工過(guò)程中，苗木管理技術(shù)對(duì)于整體的綠化效果具有重要影響，因此應(yīng)對(duì)該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行深入研究。

1 苗木管理的物料要求

高校園林綠化施工中苗木管理需要的物料主要包括土壤、水源及綠化苗木等，為了提升高校園林綠化施工中苗木管理技術(shù)，應(yīng)充分了解和掌握苗木管理的物料要求內(nèi)容及苗木種植施工技術(shù)等。

1.1 土質(zhì)要求

苗木的生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤的支持，土壤可為苗木生長(zhǎng)提供基本的營(yíng)養(yǎng)元素，并且土壤物理性狀（土壤黏度、團(tuán)塊結(jié)構(gòu)、涵水透氣能力及土層厚度等）及化學(xué)性狀（土壤酸堿度及肥力）也會(huì)決定苗木的生長(zhǎng)質(zhì)量。苗木生長(zhǎng)對(duì)土質(zhì)要求一般不會(huì)太嚴(yán)格，但應(yīng)避免將苗木栽植到黏度低及營(yíng)養(yǎng)元素少的土壤中。高校園林綠化施工負(fù)責(zé)人應(yīng)確保為苗木生長(zhǎng)提供適宜的生存環(huán)境，可以通過(guò)土壤置換及改進(jìn)等措施進(jìn)一步改良校園內(nèi)土質(zhì)，確保所栽植的苗木可以在土壤中獲得充足的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而保證苗木茁壯生長(zhǎng)[2]。如果高校校園內(nèi)需要栽種苗木的地點(diǎn)存在土質(zhì)缺乏營(yíng)養(yǎng)元素的情況，則應(yīng)制訂科學(xué)的施肥計(jì)劃，以此提高苗木的成活率。

1.2 水質(zhì)要求

水分同樣是苗木生長(zhǎng)過(guò)程不可缺少的因素，并且水質(zhì)會(huì)對(duì)苗木的健康生長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。在高校園林綠化施工苗木管理過(guò)程中，應(yīng)以苗木生長(zhǎng)期及氣候特點(diǎn)為依據(jù)，為苗木及時(shí)補(bǔ)充水分。苗木對(duì)水質(zhì)的要求通常不高，但對(duì)于含鹽及酸堿性物質(zhì)較多的水分會(huì)很敏感，因此在給苗木補(bǔ)充水分時(shí)，應(yīng)避免使用此類水[3]。水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì)導(dǎo)致苗木死亡，所以在填土、整地及挖穴階段應(yīng)充分考量排水和澆水問(wèn)題；在給苗木澆水時(shí)，應(yīng)以保持土壤濕潤(rùn)為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)注意水溫與環(huán)境溫度的差異，對(duì)于新栽的苗木應(yīng)澆透澆足定根水，日常管理過(guò)程可以對(duì)葉面及樹(shù)干噴水。

1.3 綠化苗木的選購(gòu)

高校的環(huán)境質(zhì)量會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及在校生活狀態(tài)產(chǎn)生一定的影響，因此高校應(yīng)運(yùn)用園林綠化提升其環(huán)境質(zhì)量。綠化苗木選購(gòu)工作質(zhì)量對(duì)于環(huán)境質(zhì)量具有決定性的影響，一般情況下高校應(yīng)優(yōu)先選擇質(zhì)量較高且較容易存活的苗木種類。在綠化苗木選擇工作中，應(yīng)做到具體情況具體分析。1）選購(gòu)灌木時(shí)，應(yīng)確保選擇枝繁葉茂和根蔓發(fā)達(dá)的灌木苗木，在這一過(guò)程還需要充分考量高校土壤狀況，選擇符合本校實(shí)際的優(yōu)質(zhì)綠化苗木。2）選購(gòu)喬木時(shí)，應(yīng)以健壯和無(wú)病蟲(chóng)害為主，避免選購(gòu)枝葉被截?cái)嗟拿缒尽?）選購(gòu)草本苗木時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇具有優(yōu)良耐寒能力及根部發(fā)達(dá)的苗木，同時(shí)確保所選購(gòu)的苗木根部延伸能力較發(fā)達(dá)。為了提升苗木的成活率，可以結(jié)合高校實(shí)際選擇再生苗、假植苗及容器苗，因?yàn)檫@類苗木的根系質(zhì)量較高，并且緩苗期較短，應(yīng)避免選購(gòu)密植苗、陰生苗及過(guò)度施肥苗，具體如表1 所示[4]。

表1 劣質(zhì)苗木種類及表觀特征

2 養(yǎng)護(hù)管理措施

2.1 建立校園綠化保障制度

高校園林綠化的最終目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處及發(fā)展，符合當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及理念。高校建設(shè)速度的提升，不僅要注重基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，還要對(duì)校園環(huán)境建設(shè)引起重視。但是，如今很多高校并沒(méi)有對(duì)校園綠化給予足夠的重視，導(dǎo)致校園綠化效果不好，制約了高校的進(jìn)一步發(fā)展。為了提升高校校園綠化效果，應(yīng)對(duì)高校園林綠化施工提高重視，尤其要重視養(yǎng)護(hù)管理工作。1）高校應(yīng)結(jié)合校園綠化實(shí)際建立和完善本校綠化保障制度，為校園綠化工作的有序開(kāi)展提供制度支撐。2）在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的校園綠化氛圍，使師生共同參與到園林綠化養(yǎng)護(hù)管理工作中。校園綠化保障制度不僅只針對(duì)具體的園林綠化施工過(guò)程，更應(yīng)涵蓋施工完成后的苗木日常養(yǎng)護(hù)管理，應(yīng)針對(duì)不同的苗木種類建立相對(duì)應(yīng)的養(yǎng)護(hù)管理制度[5]。3）在校園綠化保障制度中明確相應(yīng)的苗木養(yǎng)護(hù)管理負(fù)責(zé)人及其對(duì)應(yīng)的管理內(nèi)容和任務(wù)，為養(yǎng)護(hù)管理工作提供指導(dǎo)及制度保障。

2.2 注重養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量

苗木移栽后的養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量關(guān)系到苗木的生長(zhǎng)及成活，可以將苗木養(yǎng)護(hù)管理工作分為水分管理和養(yǎng)分管理。部分高校雖然意識(shí)到校園綠化的重要性，支持校園園林綠化施工的開(kāi)展，但其苗木養(yǎng)護(hù)管理工作卻存在一定的滯后性，導(dǎo)致出現(xiàn)“重栽植輕養(yǎng)護(hù)”的問(wèn)題，苗木養(yǎng)護(hù)管理流于形式，并沒(méi)有為苗木生長(zhǎng)提供適宜的水分及養(yǎng)分等必要條件，大批苗木死亡，不僅沒(méi)有取得理想的綠化效果，還造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。高校應(yīng)重視苗木養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量，在園林綠化施工前制定科學(xué)的施工方案，避免施工行為與既定設(shè)計(jì)之間的脫節(jié)問(wèn)題。在施工前，應(yīng)與設(shè)計(jì)者加強(qiáng)溝通，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作流程進(jìn)行優(yōu)化。在苗木養(yǎng)護(hù)時(shí)，應(yīng)對(duì)移栽完成的苗木進(jìn)行纏繩等處理，如有必要還可以立架桿為植物提供保護(hù)[6]。高校還應(yīng)為園林綠地周圍配備完善的排水及灌溉設(shè)施，聘請(qǐng)專業(yè)水平高的苗木養(yǎng)護(hù)管理團(tuán)隊(duì)，提升各項(xiàng)苗木養(yǎng)護(hù)管理工作質(zhì)量。

2.3 強(qiáng)化園林綠化專業(yè)隊(duì)伍

園林綠化隊(duì)伍是高校內(nèi)綠化施工中養(yǎng)護(hù)管理工作的主要承擔(dān)者，其專業(yè)性直接決定了整體的養(yǎng)護(hù)管理效果，因此應(yīng)注重園林綠化專業(yè)隊(duì)伍的強(qiáng)化。1）高校在招聘園林綠化養(yǎng)護(hù)管理人員時(shí)，應(yīng)設(shè)置較高的標(biāo)準(zhǔn)，考察養(yǎng)護(hù)管理人員的專業(yè)能力及資格?，F(xiàn)階段，很多高校中的園林綠化苗木養(yǎng)護(hù)管理人員不具備相關(guān)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)相關(guān)的養(yǎng)護(hù)管理專業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致實(shí)際的養(yǎng)護(hù)管理效果大打折扣。2）注重園林綠化專業(yè)隊(duì)伍相關(guān)養(yǎng)護(hù)管理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，重點(diǎn)結(jié)合高校園林綠化實(shí)際制定對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。高校內(nèi)的師生屬于校內(nèi)良好綠化環(huán)境的主要受益者，為了進(jìn)一步提升校園內(nèi)園林綠化養(yǎng)護(hù)效果，應(yīng)讓師生加入園林綠化專業(yè)團(tuán)隊(duì)中，使其在實(shí)際參與過(guò)程體會(huì)養(yǎng)護(hù)管理工作的重要性，發(fā)動(dòng)全校師生更好地愛(ài)護(hù)和維護(hù)校園綠化苗木。

3 苗木管理技術(shù)

高校園林綠化施工過(guò)程主要應(yīng)用的苗木種類包括喬木、灌木及草本植物，對(duì)于不同種類的苗木應(yīng)采取對(duì)應(yīng)的種植及管理技術(shù)，這樣才能獲得更加理想的校園綠化效果。

3.1 喬木種植技術(shù)

在高校園林植被景觀中，喬木對(duì)于整體的綠化效果具有決定性影響，因此應(yīng)重視喬木種植技術(shù)的應(yīng)用。一般情況下，高校園林綠化施工中栽植喬木時(shí)，應(yīng)做好以下2 點(diǎn)工作。1）控制好喬木間的距離。結(jié)合高校內(nèi)教學(xué)樓位置及高度合理設(shè)置喬木和教學(xué)樓之間的距離，確保喬木可以獲得較高的成活率。2）將喬木與周邊植被合理搭配，以此提升高校園林綠化效果。喬木種植技術(shù)主要?dú)w納為喬木的起苗、運(yùn)苗、土球包扎及栽種等。起苗時(shí)應(yīng)保護(hù)好喬木根系，可以使用濕潤(rùn)麻袋包裹其根系部分，在進(jìn)行遠(yuǎn)距離運(yùn)輸時(shí)應(yīng)采取澆水潤(rùn)濕。如果不能及時(shí)栽植，需要將喬木合理儲(chǔ)藏，控制好儲(chǔ)藏地點(diǎn)的溫度及通風(fēng)等。在栽植時(shí)，可以利用種植土與生根劑混合泥漿涂抹在根系外，再栽種到種植穴，以提升喬木栽植成活率。

3.2 草本苗木施工技術(shù)

草坪景觀設(shè)計(jì)同樣會(huì)影響高校園林景觀的整體美感，草本苗木施工技術(shù)的應(yīng)用同樣需要進(jìn)行深入研究。高校一般都有大的草本種植面積，在草本苗木種植和養(yǎng)護(hù)過(guò)程，應(yīng)做到因地制宜選擇適合的草本苗木種植方法。現(xiàn)階段，高校栽植草本苗木主要應(yīng)用的施工技術(shù)包括栽種、播種和鋪種，應(yīng)根據(jù)草本植物的具體類型配備適合的施工技術(shù)。在草本苗木3 種施工技術(shù)中，播種的應(yīng)用頻率較高，草本苗木成活率相對(duì)較高。播種又可分為單播、混播、散播及噴播等。使用單播時(shí)，應(yīng)結(jié)合種子質(zhì)量確定種子的使用量；選擇混播時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合草坪設(shè)計(jì)要求及出芽率等確定種子使用量，通?？刂圃?0～20 g·m-2。北方常見(jiàn)的地被植物麥冬，施工常采取栽種方式。栽種時(shí)宜選擇顏色深綠、健壯的植株，去除多余的塊根，將麥冬分成單株，3 株一穴，栽種時(shí)合理控制苗間距，密度控制在75 株·m-2左右。

3.3 灌木的施工技術(shù)

高校園林施工中，灌木的施工要求相比于草本苗木會(huì)更嚴(yán)格，在高校園林灌木施工時(shí)應(yīng)以圖紙為依據(jù)落實(shí)各項(xiàng)施工行為，在這一過(guò)程需要篩選和審核最佳的灌木種植地點(diǎn)。例如，在灌木種植時(shí)如發(fā)現(xiàn)周邊存在電纜等設(shè)施，應(yīng)結(jié)合設(shè)施的重要程度采取對(duì)應(yīng)的處理措施。在園林灌木種植時(shí)，開(kāi)溝種植應(yīng)用頻率較高，在實(shí)際開(kāi)溝前應(yīng)確保全面掌握周邊地下管線情況，同時(shí)在施工圖紙中進(jìn)行對(duì)應(yīng)的標(biāo)注，避免損傷校園內(nèi)的重要設(shè)施。在灌木開(kāi)溝種植過(guò)程中，還應(yīng)確保施工人員的生命安全，確保其嚴(yán)格按照施工方案落實(shí)施工行為，如果實(shí)際施工需要進(jìn)行變更，應(yīng)先及時(shí)上報(bào)，通過(guò)后再實(shí)施變更，避免私自變動(dòng)施工方案。選購(gòu)灌木時(shí)，應(yīng)注重苗木的完整性及勻稱性。為了確保灌木的茁壯生長(zhǎng)，應(yīng)定期填土和施肥，同時(shí)結(jié)合病蟲(chóng)害特點(diǎn)進(jìn)行綜合防治。

4 結(jié)語(yǔ)

高校園林綠化施工包含較為復(fù)雜的施工內(nèi)容，既要應(yīng)用各項(xiàng)園林綠化施工苗木管理技術(shù)，又要考慮高校實(shí)際綠化情況。為了獲得更加理想的園林綠化效果，應(yīng)全面分析高校園林綠化施工中苗木管理的物料要求。在開(kāi)展高校園林綠化施工養(yǎng)護(hù)管理工作時(shí)，應(yīng)建立校園綠化保障制度、注重養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量、強(qiáng)化園林綠化專業(yè)隊(duì)伍。針對(duì)高校校園綠化施工中常用的喬木、灌木及草本植物分別采取對(duì)應(yīng)的施工技術(shù)及種植方法。