張俊濤

習主席在中央軍委人才工作會議上強調指出：“人才是推動我軍高質量發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關鍵因素，對實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、把我軍全面建成世界一流軍隊具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義?！睘樾聲r代加強軍隊人才隊伍建設指明了方向、提供了根本遵循。軍事碩士研究生教育肩負著軍隊高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命任務，對我軍有效完成歷史使命、實現(xiàn)強軍目標具有重大意義。這就需要從“源頭”抓起，精選良才，著力提高軍事碩士研究生的培養(yǎng)質量。

一、把準渠道時機，擴大招生宣傳影響力

招生宣傳工作是院校將自己的基本情況、招生對象、報考流程、內容標準等介紹給廣大考生，幫助他們認識了解院校特點和專業(yè)設置，激發(fā)考生報考興趣的重要工作。因此，必須抓好招生宣傳工作，努力提高軍事碩士研究生生源的質量和數(shù)量。

（一）把握時機，擴大宣傳輻射半徑。在新時代軍事教育方針的引領下，院校與部隊的聯(lián)系越來越緊密，這為招生宣傳工作提供了更為便利的條件。要充分利用院校教員到部隊課題調研、代職交流、參與演訓活動等時機，重點向基層軍官宣傳軍隊對高素質、專業(yè)化人才的迫切需求，宣傳提高個人能力素質對建設世界一流軍隊的重要意義，宣傳院校軍事碩士研究生的專業(yè)設置、招生人數(shù)、報考條件等方面內容，提高基層軍官的考研興趣；利用部隊領導和基層軍官到院校授課輔導、學習培訓、參加會議等時機，重點向他們宣傳院校軍事碩士專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、深厚底蘊，以及院校在學科建設、師資隊伍等方面取得的突出成績，借助他們在基層部隊廣為宣傳，擴大宣傳輻射半徑。

（二）著眼需求，暢通精準對接渠道。當前，不少基層軍官有報考軍事碩士研究生的意向，但對報考的政策要求、培養(yǎng)方式等情況不甚了解，致使在報考時有所猶豫顧慮；有的基層單位領導在審批本單位軍官報考研究生的問題上存有狹隘思想，不輕易同意那些能干管用的軍官攻讀學位。針對此類情況，應借鑒院校針對本科學員招生宣傳的做法，組建招生宣傳組，分片與各基層部隊精準對接。一方面，向基層部隊介紹軍事碩士研究生的相關配套政策，以及院校在入學考核、培養(yǎng)模式、課程設置等方面的基本情況，消除基層軍官疑問；另一方面，加強與部隊領導的溝通交流，爭取他們的大力支持，幫助基層軍官解決后顧之憂。

（三）創(chuàng)新理念，借力媒體融合優(yōu)勢。隨著新媒體技術的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)的招生宣傳手段已無法有效應對優(yōu)質生源的激烈競爭，圖片、視頻、音樂、動畫等模態(tài)在新媒體技術的融合下正發(fā)揮越來越重要的作用。院校軍事碩士招生工作要充分利用新媒體技術優(yōu)勢，通過多種模態(tài)間的密切配合、相互作用，使廣大基層軍官獲得更加豐富的信息，達到招生宣傳的目的。院校要組織力量制作符合基層部隊建設和戰(zhàn)備訓練實際、蘊含院校傳統(tǒng)特色和有效展現(xiàn)院校育人特點、教學科研積淀等方面的宣傳片、宣傳文稿，利用微信、微博、短視頻等新媒體平臺在每年招生季廣泛宣傳，擴大招生宣傳影響。

二、突出應用導向，探索入學考核新路徑

對于軍事碩士研究生而言，培養(yǎng)善于運用現(xiàn)代科學理論和方法創(chuàng)造性解決崗位工作中遇到的現(xiàn)實問題的能力是目標所指。因此，在入學考核環(huán)節(jié)中，應當積極構建以考察軍事碩士研究生實踐應用能力為導向的入學考核模式。

（一）探索推薦免試選拔模式。近年來，由于基層部隊戰(zhàn)備訓練任務繁重，很多有意向考研的基層優(yōu)秀軍官由于沒有充足時間進行專業(yè)復習，無奈放棄考研想法；有的因為工作單位地處高山海島，因學習資源信息獲取嚴重受限只能作罷。對此，可充分借鑒在應屆本科生學員中實行的“推薦免試”做法，每年分配給任務繁重的一線部隊部分軍事碩士研究生名額，按照“單位黨委推薦—院校量化評比—綜合素質考核”的方式，由軍級單位黨委根據(jù)報考標準和現(xiàn)實表現(xiàn)，推薦優(yōu)秀基層軍官到院校免試攻讀學位；院校要圍繞任職履歷、工作實績、重大任務、立功受獎等方面對其進行量化評比，并采取方案擬制、情況處置、口試考核等方式對推薦軍官的綜合素質進行考核，從中擇優(yōu)錄取。

（二）突出復試環(huán)節(jié)應用指向。軍事碩士研究生入學考試分為初試和復試兩個環(huán)節(jié)，初試為參加國家統(tǒng)一組織的研究生入學考試，復試為院校組織的綜合素質考核，通常二者各占最終總分值的50%。這種考核方式更傾向于對考生基礎理論知識的考察，但卻無法充分考查考生的創(chuàng)新能力和實踐能力。對此，院校在復試工作中，一方面，要注重把握復試考核內容的應用性原則，把以考核考生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和實踐應用能力作為考察重點突出出來；另一方面，要科學合理地論證設置初試復試環(huán)節(jié)比重，適當加大復試成績的比重，切實將更多的應用型人才納入軍事碩士研究生隊伍。

（三）強化部隊院校聯(lián)合考核。在當前疫情防控常態(tài)化的情況下，大部分院校將研究生的復試環(huán)節(jié)調整為依托網(wǎng)絡進行遠程線上考核。這種方式盡管無法與考生面對面，實現(xiàn)對考生更加直觀的考察，但卻能克服時空障礙，打破地域限制，為多方聯(lián)合參與考核提供有利條件。院校要充分利用網(wǎng)絡的便利性，根據(jù)研究生軍兵種、單位使命任務、履職崗位等方面的不同，邀請部分部隊領導或部隊導師加入復試考核組，由院校和部隊共同組成復試專家組，按照軍事碩士人才培養(yǎng)目標，對考生全面素質特別是應用能力實踐能力進行重點考察，進而選拔出綜合能力更為突出的考生。

三、注重品行優(yōu)先，強調資格審查全方位

院校在資格審查環(huán)節(jié)中，除查驗研究生報考資格及相關證明材料的真實性、準確性外，還應通過與考生單位領導走訪座談、對考生單位進行函詢函調等方式，重點開展以考生品行修養(yǎng)為主要著眼點的全方位考查。

（一）注重考查報考動機。工作源于熱愛才會有所成就。同樣，正確的報考動機才能為研究生的茁壯成長提供不竭動力。這就要求院校在資格審查階段充分調查清楚每名研究生的考研動機，針對想通過考研提升個人能力素質、為提高部隊戰(zhàn)斗力水平發(fā)揮作用的考生，要有側重地進行培養(yǎng)，將有限的院校優(yōu)質教育資源向其傾斜，確保培養(yǎng)的人才能夠有效為強國興軍服務；針對吃不了基層單位的苦，想要通過考研脫離原單位的，甚至是想把考研當作跳板另謀出路的，就要盡量避免其加入研究生隊伍，防止其不端正的考研動機影響研究生整體培養(yǎng)質量。

（二）注重考查謀戰(zhàn)研戰(zhàn)能力。軍事碩士研究生教育最基本的要求和最大的特色，就是為能打勝仗培育高素質、專業(yè)化新型軍事人才。要把戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準在軍事碩士研究生培養(yǎng)過程中牢固樹立起來并貫穿始終。這就要求院校在資格審查階段就要加強對考生謀戰(zhàn)研戰(zhàn)能力的考查，重點考查考生是否將全部心思和主要精力放在謀戰(zhàn)研戰(zhàn)上，考查考生在部隊工作期間的比武競賽、軍事體能、專業(yè)技能等方面成績，考查考生在重大任務、演習演練活動中的現(xiàn)實表現(xiàn)，確實把善謀打仗的人才選拔出來。

（三）注重考查品德作風。優(yōu)秀的品德作風是軍事碩士研究生應具備的最基本的素養(yǎng)，如果在品德作風上存在問題，勢必直接影響研究生培養(yǎng)質量。同時，各級對研究生的學術道德越來越重視，尤其是對在論文抄襲、成果剽竊、弄虛作假、投機取巧等學術道德上存在問題的更是“零容忍”。對此，院校在入學前就要對考生品德作風進行考查，重點了解考生是否具有正確的得失觀、利益觀、榮辱觀等，了解考生是否具備吃苦耐勞、踏實肯干、求真務實的工作作風，了解考生是否具有健康向上的生活情趣和高尚的道德情操。要本著寧缺毋濫的原則，切實把好考生品行修養(yǎng)的第一關。