劉銘來

今天下午第一節(jié)課，象棋老師沒來。王老師對我們說：“象棋老師有事，所以這節(jié)課就由六年級的鄒老師給我們講游戲要怎么玩才公平，好不好？”“好！”大家異口同聲地說。

課堂上，鄒老師首先帶我們玩了一個摸球的游戲。結(jié)果，我們摸出的黃球比白球多得多。后來發(fā)現(xiàn)盒子里只有一個白球、四個黃球，大家直叫不公平。忽然，鄒老師說：“要怎么樣才能讓游戲變得公平呢？”一個同學舉手，說：“可以放三個黃球、三個白球?！薄澳愕幕卮鸷芎谩！编u老師臉上露出了滿意的笑容，親切地表揚了那位同學。同學們的答案精彩紛呈。這讓不愛舉手的我也忍不住舉手了。

接下來，我們開始了小組內(nèi)的公平競爭——每個盒子里都有兩個黃球、兩個白球。鄒老師說：“如果摸到的白球多，就算女生勝利；如果摸到的黃球多，就算男生勝利?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我們就迫不及待地跑到組長那里摸球去了。曾令衛(wèi)一摸，黃球；劉琪一摸，黃球；我，白球；組長，白球……

總結(jié)時，有六個組摸到的是相等的，只有兩個組摸到的白球多了一個——論總數(shù)，我們女生獲得了勝利，個個一蹦三尺高。

鄒老師又問：“球的數(shù)量一樣多，為什么女生勝利了呢？”我心里暗暗地想：應該是我們運氣好吧。但我沒有勇氣舉手，于是答案被大膽發(fā)言的同學“搶”走了。唉，我在心里直罵自己是一個膽小鬼。

“丁零零……”下課了，鄒老師帶著微笑離開了教室。我們永遠不會忘記這節(jié)數(shù)學課，因為它太生動、太有趣了——雖然只是做游戲，但是游戲的不同結(jié)果令人深思。你覺得呢？

422000 ?湖南省隆回縣南岳廟鎮(zhèn)石蒜小學四年級

這個摸球游戲涉及數(shù)學中的概率問題。多年來，概率問題讓不少數(shù)學家著迷，英國數(shù)學家貝葉斯甚至為此研究出了“貝葉斯公式”。想知道更多概率的知識嗎？掃描二維碼，訂閱《數(shù)學大王》，去發(fā)現(xiàn)有趣的數(shù)學知識吧！