彩虹

身為一名黨員教師，我的初心使命就是讓山里的孩子能通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，成為最好的自己，收獲精彩人生。

——胡艷

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。2022年，扎根鄉(xiāng)村教育24年的胡艷，光榮當(dāng)選黨的二十大代表。激動(dòng)之余，她深感使命在肩?！皹s譽(yù)不僅是屬于我的，更是對(duì)所有基層教育工作者的激勵(lì)和鞭策?！焙G說(shuō)自己會(huì)把這份無(wú)上榮光化為奮進(jìn)的動(dòng)力，潛心治學(xué)、悉心育人，用行動(dòng)詮釋一名黨代表的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

成為一束光 以匠心守初心

1998年，胡艷從鞍山市海城師范學(xué)校畢業(yè)，成為岫巖滿族自治縣蘇子溝鎮(zhèn)的一名教師。從此，她在三尺講臺(tái)默默耕耘，把最美好的年華都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。回望過(guò)往，胡艷坦言初心其實(shí)很簡(jiǎn)單：“我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)，就希望將知識(shí)傳遞給更多山里孩子，讓他們也有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。”

從教24年，胡艷秉承“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，始終保持對(duì)教學(xué)工作的高度熱情，用心上好每堂課，努力讓每堂課都成為精品課。她閱讀大量書籍自學(xué)，也向老教師請(qǐng)教；她參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，也參加國(guó)學(xué)誦讀、演講等比賽挑戰(zhàn)自己；她聆聽專家講座，觀摩名師課堂，與優(yōu)秀同行交流探討；她勇敢“走出去”，上縣級(jí)公開課、送教下鄉(xiāng)、為新任教師作培訓(xùn)，反復(fù)練課，不斷打磨授課技巧；她以研促教、教研相長(zhǎng)，完成了“在學(xué)科教學(xué)中滲透心理學(xué)教育”國(guó)家級(jí)科研立項(xiàng)任務(wù)，撰寫的論文有三篇獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)……

持續(xù)的付出結(jié)出了累累碩果。岫巖滿族自治縣優(yōu)秀教師、鞍山市骨干教師、遼寧省中小學(xué)骨干教師、全國(guó)模范教師……面對(duì)榮譽(yù)，胡艷說(shuō)：“我只是做了應(yīng)該做的。作為一線教師，只有不斷努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力，勇于探索創(chuàng)新教學(xué)模式，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能高質(zhì)量落實(shí)好教書育人的工作任務(wù)?！?/p>

灑下一束光 以愛心踐初心

蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，周邊8個(gè)村的孩子都要來(lái)這里讀中學(xué)。最近的村子離學(xué)校5公里，最遠(yuǎn)的村子則離學(xué)校20公里，而且多為山路，因此學(xué)生大多住校。作為蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)的一名語(yǔ)文教師，胡艷也擔(dān)任班主任多年。愛生如子，是家長(zhǎng)們對(duì)她的一致評(píng)價(jià)。她把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，用“大家長(zhǎng)”式的陪伴和鼓勵(lì)，為學(xué)生撥開青春路上的迷霧，助其向陽(yáng)成長(zhǎng)。

有學(xué)生因病需要常年服藥，胡艷帶她3年，便為她燒了3年開水；有學(xué)生手術(shù)后吃不了食堂的飯，家里又沒條件送飯，胡艷便每天為他帶飯；有學(xué)生中考在即還在為車費(fèi)、飯費(fèi)發(fā)愁而無(wú)心備考，胡艷便慷慨解囊免除其后顧之憂，中考時(shí)，這個(gè)學(xué)生考了班級(jí)第一名。

住校生早晨5：50起床，晚上8：50休息。作為班主任，胡艷多年堅(jiān)持清晨比學(xué)生早進(jìn)教室，晚上等學(xué)生休息后才離開，力爭(zhēng)做到每天全程陪伴，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。2014年，胡艷接手了一個(gè)新組建的初三班。班里調(diào)皮孩子有點(diǎn)多，氛圍比較散漫。她索性把行李搬進(jìn)宿舍，和學(xué)生一起住校。早上，她和學(xué)生一起進(jìn)教室。晚上，學(xué)生上自習(xí)課，她就坐在教室后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的朝夕相伴，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。轉(zhuǎn)年中考，除了一名患病的學(xué)生沒能升學(xué)，其余學(xué)生全部升入高中。

教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“愛對(duì)于教育，猶如水之于池塘。沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，胡艷的愛宛如一束光，照進(jìn)他們的心田，也溫暖了他們的青春歲月。

點(diǎn)亮一束光 以初心致未來(lái)

“歲月的年輪，碾過(guò)時(shí)間的路，漫過(guò)記憶的長(zhǎng)河，我在內(nèi)心深處?kù)o靜聆聽花開的聲音?！边@段文字，出自一個(gè)初二女生的習(xí)作。這個(gè)女生既是胡艷的學(xué)生，也是啟航文學(xué)社的編輯。很多時(shí)候，胡艷覺得自己就像大山里的育花人，兢兢業(yè)業(yè)、用心培育每一朵花，讓這些花兒生機(jī)勃勃、健康成長(zhǎng)，然后靜待花開。

師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。胡艷希望，自己的工作能為學(xué)生點(diǎn)亮一束光。這束光可能會(huì)讓學(xué)生在脆弱時(shí)獲得力量，幫助他們走出低谷；也可能會(huì)照亮學(xué)生前行的路，讓他們敢于有夢(mèng)、勇敢追夢(mèng)。啟航文學(xué)社的創(chuàng)立，便是她為學(xué)生點(diǎn)亮的一束光。

2017年，胡艷在蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)辦了全縣第一個(gè)中小學(xué)文學(xué)社——啟航文學(xué)社。5年過(guò)去，啟航文學(xué)社已成為鍛煉學(xué)生寫作能力的“練兵場(chǎng)”和展示作品的“大舞臺(tái)”，衍生出?？痘ㄌ铩?，帶動(dòng)縣內(nèi)一批中小學(xué)相繼成立文學(xué)社，并被岫巖縣作家協(xié)會(huì)授予“小作家創(chuàng)作基地”稱號(hào)。早已升入高等學(xué)府的姜明富說(shuō)：“啟航文學(xué)社不只是個(gè)社團(tuán)，更是我們的青春。在文學(xué)社做編輯的那一年，留下太多美好記憶，那會(huì)是我一生的精神財(cái)富?！焙芏鄬W(xué)生畢業(yè)了也會(huì)繼續(xù)寫詩(shī)文發(fā)給胡艷，他們說(shuō)：“無(wú)論走到哪里，我們都有一個(gè)共同的名字——啟航人?！泵看问盏綄W(xué)生的新作品，胡艷都很開心。她發(fā)現(xiàn)教育是可以充滿詩(shī)意的，像一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，像一朵云推動(dòng)另一朵云，像一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。她更開心的是，看到自己教過(guò)的學(xué)生學(xué)到知識(shí)，走進(jìn)高等學(xué)府，走出大山，在更廣闊的天空翱翔。他們的生活不再像父輩、祖輩那樣只有眼前的茍且，還有了詩(shī)和遠(yuǎn)方。

習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！背蔀橐幻@樣的好老師，是胡艷的畢生夢(mèng)想。她愿意一輩子做教育事業(yè)的追夢(mèng)人，用自己的微光照亮更多山里孩子的追夢(mèng)旅程。