金麗

活動目標(biāo)

1. 欣賞人在跳躍時的不同姿態(tài)，感受運動剪影的藝術(shù)美與動態(tài)美。

2. 嘗試運用超輕黏土塑形方法，表現(xiàn)出自己與同伴一起跳躍的運動剪影。

3. 積極創(chuàng)想并大膽操作，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過影子游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夕陽剪影的課件；黑色超輕黏土、圓形操作底板、泥工板、小展架人手一份。

活動過程

一、學(xué)一學(xué)、跳一跳，用身體的動作表現(xiàn)出不同的跳躍姿態(tài)

1. 談話導(dǎo)入，引出跳躍話題。

師：小朋友，你們喜歡跳嗎？你喜歡怎樣跳呢？大家跳一跳吧。（自由跳躍）

小結(jié)：看來小朋友都喜歡跳，跳的姿勢都不一樣，有的是雙腳離地跳，有的單腳跳，跳的時候，有的手臂姿勢也不同。

2. 觀看視頻，欣賞跳躍不同姿態(tài)。

師：有一群人也喜歡跳躍，他們是怎么跳的呢？我們一起來看一看。

播放視頻，幼兒觀賞。

師：這群人是怎么跳的？跳的時候手臂是怎樣的？

小結(jié)：這群人是邊跑邊跳的，視頻播放的是一組慢動作，是鏡頭播放處理后的結(jié)果，可以讓我們看到他們跳的全過程。

師：我們一起來學(xué)一學(xué)。幼兒聽著音樂跳一跳，啟發(fā)他們把自己認(rèn)為最優(yōu)美的動作跳出來給同伴看一看。

二、看一看、說一說，欣賞人物跳躍剪影的動態(tài)美

1. 觀賞人物跳躍剪影。

師：這群開心的人呀，特別愛玩，除了用攝像機(jī)錄下自己跳躍的身影外，還用相機(jī)逆光拍攝方的辦法，抓拍下了跳躍的身影，我們一起來看一看。

欣賞跳躍不同姿態(tài)剪影。

師：猜一猜，這張照片是什么時候拍的？（黃昏）拍的效果和平時有什么不一樣？

小結(jié)：這是利用太陽下山黃昏時候的光影，逆光拍攝的效果。拍出來的是人物外形輪廓，我們稱之為剪影。不過，雖然色彩沒有，但是黑色的剪影反而顯得運動姿態(tài)更為清晰，富有動感。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。

師：你們能夠分辨出男女嗎？從哪里看出來的？

師：這群愛運動的人，特別喜歡這種跳躍與拍攝的方法，專門挑黃昏的時候，到不同的地方跳一跳、拍一拍，你們看，他們在哪里？怎么跳躍？有多少男的、多少女的？你是從哪里看出來的？你覺得美嗎？美在哪里？（分別出示在草原上、公園里、山崖邊、空中等人物跳躍的剪影圖片，幼兒觀賞，并講述自己的發(fā)現(xiàn)與感受。）

三、想一想、做一做，表現(xiàn)出與同伴一起跳躍玩耍的場景

1. 介紹工具，探索方法。

師：你們想不想也把你們跳躍的最優(yōu)美的動作留下來呢？我們用黑色的超輕黏土來做一做，捏一捏，搓一搓，壓一壓，再用小刀刻一刻，把自己認(rèn)為最美的跳躍動作身影表現(xiàn)出來。

2. 激趣啟思，明確要求。

師：小朋友還要想一想，你和誰在一起玩這個游戲呢，在哪里玩？看看和誰不一樣。

3. 幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。

重點幫助幼兒掌握用超輕黏土表現(xiàn)人物時，細(xì)節(jié)的處理與情節(jié)內(nèi)容的創(chuàng)想。

四、賞一賞、評一評，共同分享創(chuàng)作的智慧與樂趣

1. 幼兒自由欣賞，并用身體的動作學(xué)一學(xué)。

師：請將作品放到展架上，相互看一看，講一講，你表現(xiàn)的是誰？在哪里一起跳躍？跳的動作美在哪里？

2. 集體欣賞，共同講評。

小結(jié)：我們的小朋友小手真巧，把自己和好朋友一起跳躍玩耍的身影捏出來了，特別美麗，內(nèi)容特別豐富。

幼兒作品