沈欣怡

“媽媽，三八節(jié)快樂！”我把今天親手插的花遞給了媽媽，看著媽媽臉上蕩漾開來的、發(fā)自內心的笑容，我也笑了。

三月八日，家委會來我們班組織了一次插花活動。你看，每張桌子上都放了六七朵花，洋桔梗、小白雛菊、康乃馨……仿佛花的舞會，白的瀟灑，橘紅的熱烈，紫的朦朧，還有花兒的舞伴：山蘇葉、高山羊齒葉、蕨……仿佛置身于植物的天地。圓的或方的花瓶此刻都虛位以待。

教插花的馬老師先教我們卷葉子。我按老師的說法從橡皮筋捆著的植物里抽出一片細長的山蘇葉，剪掉最硬的根部，再把硬粗的莖掰斷，然后一層層旋繞著卷成一個圓筒。馬老師說：“要讓葉的邊緣像旋轉扶梯一般盤旋而上，那么圓筒就會顯得修長?！蔽倚⌒牡鼐碇?，真的卷出了一個小姑娘的花邊裙圍著的圓筒，最后插上一根大頭針固定——完美！我就這樣心無旁騖地卷了十個圓筒，然后把它們裝進我的方形玻璃瓶里?，F(xiàn)在，花瓶里已是挨挨擠擠、郁郁蔥蔥啦。我靠在椅背上，放松地喘了口氣，環(huán)顧四周。呀，幾個同學已經(jīng)接滿水回來了，動作迅速！我也趕緊捧著花瓶去灌水。好啦，現(xiàn)在，該往卷好的圓筒里插花啦！我們不斷地思索怎么插花更美、更有創(chuàng)意、更能表達對媽媽的愛。大家賞著花，撫弄著葉子，遐想著。這時，第一排的某個同學向前面多出來的花束伸出了手?！巴祷ɡ?！”同學們一邊叫嚷一邊紛紛湊上去。一時間，歡聲笑語滿堂，所有人都沉浸在歡樂的氣氛中，奔跑在芬芳馥郁的花海中，歡樂的氣氛被推向了高潮。

我依靠自己的審美，用完了我的所有花、草、葉，擺出了一盆算得上錯落有致的插花了。“你這枝橘紅色的花束像小辮子一樣翹起來，好可愛！”“你的插花算得上是大手筆。色彩搭配賞心悅目，白色小花就如同純潔的天使點綴其間，大師啊大師！”有些同學還硬是要把“孔雀尾巴”頂在頭上，惹得我們嘻嘻哈哈地笑成一片，有人折一枝小花送給老師，有人給自己的成果取名字，我們把屬于媽媽的節(jié)日，先過成了自己的節(jié)日。

暮晚時分，七彩云霞照耀天邊。我走在回家的路上，快樂又自豪。

“誰言寸草心，報得三春暉?！彼鸵慌杌?，不過是一個小小的儀式，真正的感恩，還在生活的點點滴滴中，幫媽媽分擔些家務，少讓媽媽操心學習，那或許是更優(yōu)質的愛的訴說。媽媽的皺紋在加深，白發(fā)在增多。多希望能一直看到媽媽的笑??！

【楊老師的話】

這是一篇寫活動的習作，小作者能按照活動順序，有條不紊地把過程寫清楚，運用語言、動作描寫把其中卷葉子、賞花等讓自己印象深刻的內容寫具體。開頭對活動場地的描寫、活動過程中同學們的說笑畫面，基本屬于“面”的描寫，而小作者卷葉、同學偷花等則屬于“點”的描寫，文章張弛有度，形象生動，達到了本次訓練“點面結合”的目的。結尾表達自己的感受和思考，對媽媽的愛不僅在一時，更在日復一日的平常生活中，立意又水到渠成更加深遠。