何曉玲

【作文題目】

一個句子，使用不同的標點符號或者語氣助詞，往往表達不同的意思和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受，讓你回想起不同的經(jīng)歷。

比如： ①你來了。? ②你來嗎？? ? ③你來啦！

請在上面三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，并結合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求： ①要有真情實感;②自定立意，自選文體（詩歌除外）;③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【題目解析】

這道作文題目用三個不同的標點符號增加了審題難度。據(jù)很多考生說，一看到三個標點符號，瞬間就有點發(fā)懵。

首先，仔細辨別三種標點符號的不同，這是考生準確審題的關鍵?！澳銇砹?。”是陳述句，表明事情的結果是預料之中的，因而語氣平緩;“你來嗎？”是疑問句，表明內(nèi)心因不確定而尋求答案，充滿著試探、好奇或期待;“你來啦！”是感嘆句，表明對寫作對象“你”出現(xiàn)時，“我”的一種欣喜或興奮。因此，三個標點所表達的情感應該是逐漸強烈的狀態(tài)。

其次，確定寫作對象——“你”?！澳恪?，可以是“個體”，如某位家人、同學、親朋好友;可以是“群體”，如教師、醫(yī)生、農(nóng)民、軍人;可以是具體的事、物、景;也可以是某種抽象的情感、品質(zhì)?？忌泻艽蟮淖杂蛇x擇空間。

最后，應該如何寫“來了”?！皝砹恕笔且粋€動態(tài)的過程，暗示了這篇考場作文的布局。無論寫哪一個題目，只要圍繞“你來”的背景（為什么來？在什么情況下來？）、“你來”的過程（怎樣來？來做了什么？）、“你來”的結果（“你來”后給了“我”怎樣的影響？）這樣三部分文字寫下來，就一定是條理清晰、層次分明的好文。

其實，題目中的三個標點符號只是命題者有意考查考生的一種“障眼法”罷了，作文的核心還是“情感”二字。這三句話，三種不同標點，三種不同句式，三種不同語氣，對應的是三種截然不同的情感。不管哪種情感，都應貴在一個“真”字。所以，考生只要按照要求選定一個句子作為開頭，再設定一個合適的場景，或講述一個感人的故事，或回憶一段難忘的往事，或議論一種社會現(xiàn)象，就不會偏題、跑題。

至于標題擬定、題材選擇、主題確立、語言表達，那就全靠考生們平時的寫作素養(yǎng)了。

【學生范文1】

成功垂青堅持者

成都一考生

你來了。

你終于來了！

你的名字叫成功！

兩年前的一個初夏午后，陽光炙熱，跑道漫長，我四肢乏力、渾身酸痛，真想一屁股癱坐在操場上。

“小馬仔，你跑得好快哦！”同伴笑著調(diào)侃我。

“小伙子，把手臂擺動起來，擺動幅度大一點兒，再把步子邁大一點兒，我相信你是可以的。”體育老師溫柔而堅定地說。

帶著同伴的調(diào)侃和老師的鼓勵，從那天起，我開始刻苦地鍛煉體能、認真地琢磨技巧。無論是寒風刺骨的深冬，還是驕陽似火的盛夏，我都堅持向著一個又一個的終點奔跑。不知不覺中，我的速度越來越快，臉上也開始有了自信的笑容。成功似乎在召喚我，他說：“你馬上就要在我面前駐足?！?/p>

可你真的會來嗎？

記憶的膠片倏地轉至那個寒冬。我的右腿韌帶拉傷，醫(yī)生囑咐我，一個月內(nèi)不要進行劇烈運動，例如跑步。醫(yī)生在病歷本上一字一句地寫著，每一筆都像是一把利劍直戳我心頭。

但我并沒有放棄，在病床上仍然練習著擺臂動作。時間像受傷的蝸牛般慢慢地往前爬著，我度日如年。好不容易，醫(yī)生準許我下床了。我小心翼翼地來到院子里，唉，腿還隱隱有些疼。天上的烏云聚在一起，仿佛要一直籠罩我這個倒霉蛋。很快，有水滴從我臉上滾過，我分不清那是雨水還是淚水，只失望地看向天空，心中滿是惆悵和無助。

成功，你還會來嗎？

時光飛逝，我記憶的膠片定格在今年4月27日。那天，艷陽高照，我和同學們來到體育測試的考場。不知為什么，這一次我異常平靜，下蹲、預備、起跑，一切正常?？砂l(fā)令槍一響，由于站在外圈，我瞬間被大部隊甩到了后面。剛才平靜的心立刻掀起了波瀾，我開始慌了。兩圈過去，我還處在隊尾。也許是急，也許是累，恍惚間，我看見兩個太陽重疊在一起;恍惚間，他的身影出現(xiàn)在我眼前：東京奧運會上，短跑名將蘇炳添馳騁賽道，最終闖入決賽并創(chuàng)造亞洲紀錄，成為中國首位闖入奧運男子百米決賽的運動員。我閉上眼睛，大喊了一聲，就在最后的300米，憑著意志和體能，我全力沖刺，超越一個個對手，最終隨著第一梯隊的同學抵達終點。

“3分10秒?！庇嫊r器自動報出悅耳的成績。我站在炙熱的陽光下，露出了舒心的微笑。

日思夜想的成功啊，我深知，你只垂青于那些堅持不懈的勇者。我慶幸自己在最艱難的時候沒有放棄，才能以勝利者的姿態(tài)歡迎你的到來。

評語 這是一篇充滿正能量的考場作文，小作者堅持苦練的過程讓人敬佩，最后獲得成功的結局讓人欣慰。

在所有的“考試”題材中，“中考體測”這一素材最有利于考生發(fā)揮敘事的功力，也不會給閱卷者“千篇一律”的平淡感。本文小作者有較強的寫作能力，內(nèi)容上，將備考與考試的過程寫得一波三折——“受到調(diào)侃”“發(fā)奮苦練”“帶傷堅持”“終獲成功”，結構完整，敘事詳略得當;結構上首尾照應，中間敘事，通過簡潔的議論點明中心。這是考場作文一種非常保險的寫法，可能不夠驚艷，但仍然可以獲得比較滿意的分數(shù)。

【學生范文2】

成都一考生

“你來了！”

她微笑著站在我前方的不遠處，張開雙臂，似乎是在歡迎我的追趕和友情的回歸。

我和她從小一起長大。多才多藝的她在學校擁有很高的知名度，每逢演出，舞臺似乎就是她的主場。每每她身著芭蕾舞裙驚艷亮相，臺下的“粉絲們”立刻癡迷地為她歡呼：“真的是《天鵝湖》里飛出來的白天鵝！”而我，就是臺下巴掌拍得最響的那一個，也像是她身邊形影不離的丑小鴨。我的存在，仿佛就是為了襯托她的優(yōu)秀。

年歲漸長，我對她漸漸少了兒時的羨慕與崇拜，而嫉妒與不甘如毒蛇一般纏繞在我心頭。這種情緒終于在一次聽到同班女生們談論我和她時爆發(fā)。

“A不過是拿B做個陪襯罷了，B還像跟屁蟲一樣樂顛顛兒的，真以為A多得意她呢！”

“就是就是，B簡直就是東施效顰……”

她們的惡言和嘲笑刺痛了我敏感脆弱的神經(jīng)——天啊，在同學們眼里，我竟然成了左拉筆下的《陪襯人》了。

夕陽西下，她來約我一起回家時，我惡狠狠地甩開她的手，說：“別裝了，你不就是拿我做個陪襯么，假惺惺的干嗎呢？”

天邊飄過一片烏云。

晚上，下起一陣夜雨，電話鈴聲打斷了淅淅瀝瀝的雨聲。

接起電話，“我們好好聊一聊。”她的聲音傳入我耳中，語氣是前所未有的嚴肅。

“嗨，我上午聽了點兒風言風語，是我不好，不該那樣朝你發(fā)脾氣?！蔽已陲椫话玻蛑?。

“你知道，我從沒拿你做陪襯。”

“我知道啊，只是你的光芒太耀眼。我從小就夢想著追上你，可我無論如何努力，都只能望塵莫及！”我止住了話語，眼眶被微涼的風輕柔地拂過，又酸又澀。

她輕笑著柔聲道：“你數(shù)學那么棒，作文寫得那么好，你也非常優(yōu)秀啊！在我眼里，為夢想而努力的人都值得被尊重。如果你的夢想是追上我，那我等你！”

一語驚醒夢中人，我所謂的“夢想”一瞬間被具象化了。它變成了我熬夜學習的燈光，變成她教我唱歌時輕柔的嗓音，變成日落下兩個女孩歡笑著奔跑的身影。

“我周末要參加一個演講比賽，你會來為我助陣嗎？”我問。

“當然去！”她許諾道。

室外，陽光明媚;室內(nèi)，氣氛熱烈。

我演講的主題是：努力做好一只追趕白天鵝的丑小鴨。

“你來了！”謝謝你帶給我勇氣和力量，謝謝你讓我明白了努力的意義、理解了友情的真諦。丑小鴨雖然沒有白天鵝美麗，但只要奮力高飛，就會到達詩意的遠方?！澳銇砹耍　笔悄銓ξ业钠谠S;“你來了！”是我對你的謝意。

【評? ?改】

開頭交代了人物，有語言、有畫面、有情感，點明了文章的主要內(nèi)容——敘寫友情?！澳銇砹耍　钡母袊@，暗示我和“她”的友情必定會經(jīng)歷一番波折。

對“她”的亮相進行一番細致的描寫，“白天鵝”和“丑小鴨”的鮮明對比，既很好地點題，又暗示了二人的矛盾，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

這一部分是情節(jié)的轉折，寫得很接地氣，把女生們的“八卦”情景描繪得極生動。

烏云、夜雨，環(huán)境描寫非常簡潔，卻能極好地襯托人物心情，文筆頗妙。

這段對話的提示語很精彩，將“我”的心理狀態(tài)真切地展現(xiàn)出來。

好朋友間的一通對話充滿了正能量，也把情節(jié)流暢自然地推向了高潮。

結尾部分，巧妙運用演講比賽的標題點題，通過議論進一步升華情感，揭示“你來了”對“我”成長的意義。最后一段巧妙照應開頭，進一步揭示“你來了”三個字飽滿的內(nèi)涵。

總評 這是一篇洋溢著純真友情的、極富感染力的考場佳作。首先，選材接地氣，中學生的友情是一個“常談常新”的選題。少女的情感很熱烈，但友誼的小船說翻就翻也是常事。所以，展現(xiàn)友情的一波三折有利于考生駕輕就熟地敘事、抒情。其次，全文反復出現(xiàn)“你來了！”，結構的線索和情感的線索都非常明了，這就使得全文的層次十分清晰。最后，小作者具有較強的敘事、描寫功底，幾處簡潔的議論又顯豁地點題，整篇文章顯示出良好的寫作素養(yǎng)。