葵花籽

侄兒西瓜正在上二年級(jí)，最近打來電話：“二姑，我需要你的幫助?！痹瓉恚麄儗W(xué)校正在組織征文活動(dòng)，讓寫一寫自己喜歡的一首古詩，并說說喜歡的原因和對(duì)內(nèi)容的理解。西瓜寫好了，想問問我的意見。

西瓜選擇的是唐代詩人李紳寫的《憫農(nóng)》（其二）：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。他寫自己一背這首詩就仿佛看到農(nóng)民伯伯在地里辛苦勞作的畫面，結(jié)尾呼吁大家珍惜糧食。

“如果其他同學(xué)也選這首詩，你覺得這些內(nèi)容他們會(huì)不會(huì)寫？”

“會(huì)呀，這些老師都講過。”

“如果大家寫的都是對(duì)這首詩的一般認(rèn)識(shí)，內(nèi)容自然差不多。老師一篇篇翻開，看到的卻是‘同一篇作文。作文里既找不到你們的身影，也看不到你們多彩的生活，那老師的評(píng)稿工作多無聊呀?！?/p>

西瓜想了想說：“明白了，就是要把‘我加進(jìn)去，比如爺爺奶奶就在種地，我每年也跟著他們?nèi)サ乩?，春天我的腳總陷在剛翻過的土里，夏天曬一會(huì)兒我的臉就快比紅領(lǐng)巾都紅了，秋天我們收回來的土豆我一顆也舍不得浪費(fèi)……”

西瓜滔滔不絕地說著“我”的故事，讓我也忍不住回憶起小時(shí)候跟著爸爸媽媽下地的日子。小星星們發(fā)現(xiàn)了嗎？“我”的故事不僅讓作文有了斑斕（bān lán）的色彩，更能夠激起讀者的表達(dá)欲、分享欲。本期的《新作文》里就滿滿都是“我”的故事，它們等待著激發(fā)小星星們的創(chuàng)作欲呢！趕快讀起來，寫起來吧！