楚迎丹

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

漢語里有“容錯”“容錯率”兩個詞語。容錯，就是在系統(tǒng)控制下允許一定范圍內(nèi)出現(xiàn)錯誤情況。容錯率是指允許錯誤出現(xiàn)的范圍和概率。容錯率越高，對效果的影響越小;容錯率越低，對效果的影響越大。

秦穆公重用敗軍之將孟明視，衛(wèi)侯不因小節(jié)棄“干城之將”茍變，楚莊王“絕纓”護(hù)將得人心。同時，古人講，“慈不掌兵”“慈父無孝子”。《季氏將伐顓臾》中，孔子見到冉有后，就劈頭責(zé)備：“求！無乃爾是過與？”沒有一向的“溫良恭儉讓”的態(tài)度。

上述材料談的都是“容錯”話題，似乎都有道理，似乎又有矛盾。你認(rèn)為怎樣的做法更利于人的成長呢？請根據(jù)材料，從自身學(xué)習(xí)、生活的感受出發(fā)，寫一篇文章，闡述你的看法和理由。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

原文在線

懂得何時許容錯，對立統(tǒng)一得成功

【“對立統(tǒng)一得成功”，表述不恰當(dāng)?！皩α⒔y(tǒng)一”是事物的特性，題目宜強(qiáng)調(diào)該怎么做?！?/p>

漢語里有“容錯”和“容錯率”，這是允許出錯之意。于是我們可見秦穆公重用敗軍之將孟明視。古人云：“嚴(yán)師出高徒。”孔子批評責(zé)備冉有：“無乃爾是過與？”但在我看來：二者并非相互矛盾，而是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了變通，決定是否“容錯”?！颈磉_(dá)不夠精當(dāng)妥帖。】

很多情況下，是否容錯要根據(jù)實(shí)際情況決定何時應(yīng)許、何時不許?！居^點(diǎn)闡釋過于簡單，沒有揭示問題的本質(zhì)，并且句子中途易轍，屬于病句?！?/p>

不容出錯，為保成功當(dāng)時刻完美。

在容錯率為零的情況下，錯誤當(dāng)然是絲毫不許的。一如“天宮”對接，每個環(huán)節(jié)都要做到分毫不差，出錯是萬萬不能的。一點(diǎn)小小的錯誤便會指向失敗，將會損失慘重。由此聯(lián)系至學(xué)習(xí)中一道小小的數(shù)學(xué)題，這也是不許出錯的又一個范例，哪怕一丁點(diǎn)錯誤，都會導(dǎo)致最終答案的錯誤。雖是如此，亦有“千里之堤，潰于蟻穴”之感。由此觀之，似乎不出錯誤才是我們最好的選擇，實(shí)則不然?！菊Z言啰嗦矛盾，重點(diǎn)不突出。尤其是后半部分轉(zhuǎn)折過多，表意不明?！?/p>

包納錯誤，體諒更顯人情味。

“人非圣賢，孰能無過？”可見《民法典》新添初錯免責(zé)，讓法律更具人情味，可見楚莊王“絕纓”得人心，衛(wèi)侯不因小節(jié)而棄“干城之將”茍變，這又何嘗不是容錯？執(zhí)法因容錯更顯人情味，人才因容錯而得以繼續(xù)施展才能。日常生活中，錯誤在所難免，智者千慮尚有一失，怎可求人皆圣賢而天下無錯？對人容錯，是一種寬容、一種胸襟、一種成熟，是一種人情的自然體現(xiàn)?！緜€別詞語不夠恰當(dāng)，影響語言節(jié)奏，需做出修改。如能增添相應(yīng)事例，則能充實(shí)作文內(nèi)容，加強(qiáng)作文說服力?！?/p>

容錯與不容錯，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際情況中辯證對立統(tǒng)一看待，二者相互分離又依賴。

當(dāng)今社會，是容錯與不容錯的對立統(tǒng)一，唯有以靈活變通之目光看待，才能做到二者和諧完美的結(jié)合，做到嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)與包含體諒人情溫暖的統(tǒng)一。也正是二者的有機(jī)統(tǒng)一，才得以讓社會在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)之態(tài)度上日益向前，同時又和諧溫馨充滿人情味。無論如何，二者是缺一不可的。失了容錯，整個社會冷冰冰，矛盾尖銳，失了不容錯，整個社會漏洞百出停滯不前，因而缺一不可。【語言啰唆，銜接過渡不夠自然，有滯澀之感。】

我們不容錯以求科學(xué)之真，我們?nèi)蒎e以保社會之暖?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制。”愿你我皆明容錯與不容錯，在二者相聯(lián)中求得科學(xué)之真與社會之暖?！菊Z言有瑕疵，需修改?！?/p>

◆升格建議

這篇作文的缺點(diǎn)是很明顯的：一是立意不夠深刻，觀點(diǎn)不出彩。作文看似在矛盾的“容錯”與“不容錯”之間尋找到了平衡點(diǎn)，其實(shí)沒有找出二者轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵點(diǎn)，使得作文的論述流于表面，只能籠統(tǒng)地以“辯證對立統(tǒng)一看待”來論述。二是對主要論題論述不透徹。應(yīng)由表及里，分析出問題的本質(zhì)。比如在首段即可引述材料，提出思考，然后聯(lián)系自身，由古及今、由此及彼、正反結(jié)合地進(jìn)行闡述論證。三是用詞不準(zhǔn)確，語句多瑕疵。作文從標(biāo)題到結(jié)尾，語言推敲不夠，詞語的選擇、句式的使用等方面都有待商榷，而這也可以說與該同學(xué)思考不夠深入、積累不夠豐富有較大關(guān)系。應(yīng)推敲詞句，豐富作文的語言，比如詞語的準(zhǔn)確選擇、句式的恰當(dāng)使用、修辭的靈活運(yùn)用、材料的充實(shí)豐富都可以為作文添彩，增強(qiáng)作文的說服力。

化蝶之作

當(dāng)容則容，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)

◎一考生

容錯，還是不容錯，一直是一個兩難的選擇。所謂“兩害相權(quán)取其輕，兩利相權(quán)取其重”，容錯與否，關(guān)鍵在于錯誤帶來的影響。若影響小，不妨容之;若影響大，又豈能容之？

尺度無形，存于心中。翻開歷史，我們可見齊桓公容管仲而成霸業(yè)，夫差容勾踐而身死國滅;我們又可見楚平王不容伍氏父子而遭仇怨，諸葛亮不容馬謖而得民心?？梢娡瑯邮欠稿e，結(jié)果卻不盡相同。面對錯誤，或容或否，須仔細(xì)考量。

“差之毫厘，謬以千里”，追求成功，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格，不容出錯。

所謂“一著不慎，滿盤皆輸”，在容錯率為零的情況下，錯誤當(dāng)然是絲毫不許的。一如“天宮”對接，每個環(huán)節(jié)都要做到分毫不差，出錯是萬萬不能的。畢竟一點(diǎn)小小的錯誤便會導(dǎo)致失敗，將會損失慘重。由此聯(lián)系至學(xué)習(xí)中一道小小的數(shù)學(xué)題，這也是不許出錯的一個范例，哪怕一丁點(diǎn)錯誤，也會導(dǎo)致最終答案的錯誤。由此觀之，在追求成功的路上，嚴(yán)格要求，不容出錯才是我們應(yīng)有的態(tài)度?？v使終究因?yàn)闊o法抗拒的因素失敗了，我們也問心無愧。

“金無足赤，人無完人”，體諒人情，應(yīng)當(dāng)寬容，不妨容錯。

所謂“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”，每個人都是在不斷改正錯誤中走向成長的。君不見，《民法典》新添初錯免責(zé)，凸顯法律的人情味;君不見，秦穆公自攬過錯，激發(fā)孟明視斗志;君不見，楚莊王“絕纓”護(hù)將，贏得唐狡拼死相報(bào);君不見，衛(wèi)侯容得小錯，可用茍變“干城之將”;君不見，藺相如容廉頗倨傲，終得將相協(xié)同保趙國。執(zhí)法者因容錯而得人心，人才因容錯而得以才華盡展。智者千慮尚有一失，怎可求人皆圣賢而天下無錯？

“心中有規(guī)矩，行為定方圓”，或容或否，應(yīng)靈活處理，當(dāng)容則容，當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)。

生活中，錯誤在所難免，或容或否，唯有靈活變通，才能恰當(dāng)處理，讓社會在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)之態(tài)度上日益向前，同時又和諧溫馨充滿人情味。一向“溫良”的孔子劈頭責(zé)備愛徒冉有，為的是國家穩(wěn)固。容錯不是一味縱容，需要目光長遠(yuǎn)，需要心胸寬廣，需要成熟理智，需要與人為善，如若當(dāng)嚴(yán)不嚴(yán)、心慈手軟、姑息遷就，則難免使小錯鑄成大錯。

尺度無形，系于一心?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制”，我們不容錯以求科學(xué)之真，我們?nèi)蒎e以保社會之暖。愿你我皆明容錯與不容錯的關(guān)鍵，既能探求科學(xué)之真，又能確保社會之暖。

◆升格點(diǎn)評

正所謂“思想是語言的載體，語言是思想的形式”，修改之后的作文，能夠分析出材料本質(zhì)，觀點(diǎn)更加深刻，層次更加清晰，重點(diǎn)更加突出，內(nèi)容更加豐富，語言也更加流暢。在論述過程中，注意選取恰當(dāng)?shù)脑~語，使用合適的句式，運(yùn)用靈活的修辭，選用充足的材料，從而使得議論文不僅可以以理服人，還可以文采斐然、情感充沛。