陳錢(qián)容

樓前花壇里有三棵樹(shù)緊緊挨在一起，顏色倒是次第減退。最右邊的是桂樹(shù)，只一周多辰光，小小的黃朵兒就掉光了。中間一棵高大的是羊蹄甲，正值盛顏，枝端搖晃著幾枚黃色亮眼的樹(shù)葉，脈絡(luò)分明，正好用來(lái)做書(shū)簽。記得它剛遷過(guò)來(lái)的時(shí)候還只是一棵小樹(shù)，幾年風(fēng)霜下來(lái)，已不知不覺(jué)攀到二樓，向你伸出幾枝友愛(ài)的小枝椏。最左邊的是冬天輪值的茶花，花苞孕育，深綠如一。望下去，綠從濃流到淡，賞心悅目，特別是那偎在一起的桂樹(shù)和羊蹄甲，黃綠相間，不仔細(xì)看，還以為是一棵樹(shù)。

等我下樓路過(guò)花壇邊時(shí)，才發(fā)覺(jué)中間的羊蹄甲旁還藏著一棵光溜溜的小樹(shù)。難道是因?yàn)橄硎懿坏疥?yáng)光的撫慰，所以無(wú)奈早早抖落秋天贈(zèng)與的一身炫衣？我上前摸摸它身上還算光滑的樹(shù)皮，不同于周遭，這棵纖細(xì)的樹(shù)干裹著一身紫銅色，樹(shù)皮稍稍開(kāi)裂，把僅剩的幾條枝葉藏在羊蹄甲或黃或綠的葉子里，不仔細(xì)看，還以為它早已舍棄一身戎衣，只留干枯的鎧甲迎冬，融進(jìn)了身邊的大樹(shù)里。沒(méi)曾想，不光顏色，它的名字也驚到了我，原來(lái)這是棵菩提樹(shù)。詩(shī)詞中的菩提樹(shù)，總與通透空蒙結(jié)緣，而這株菩提卻染上些溫馨和睦。每次望過(guò)去，這兩棵依偎在一起的樹(shù)，就像老師正對(duì)自己的學(xué)生輕聲低語(yǔ)、提攜關(guān)照。

劉慈欣的小說(shuō)《鄉(xiāng)村教師》中主角李寶庫(kù)，為給學(xué)生們帶來(lái)一絲微光，將治病的兩萬(wàn)元用在孩子們身上，甚至在自己生命的最后時(shí)刻，將力學(xué)三定律教給他們。他不愿讓孩子們永遠(yuǎn)在不見(jiàn)天日的黑暗中掙扎，不愿看到他們成為那些拿救濟(jì)款來(lái)請(qǐng)戲班熱鬧、修學(xué)校的錢(qián)拿去修廟的愚昧墮落者。而他不知道的是，這些孩子后來(lái)成為了碳基聯(lián)邦除星行動(dòng)中測(cè)試文明級(jí)別的樣本，拯救了整個(gè)地球文明甚至太陽(yáng)系。

在看到測(cè)試結(jié)果時(shí)，碳基聯(lián)邦的人無(wú)法理解如此低端的人類(lèi)竟還可以創(chuàng)造出如此級(jí)別的文明，那些長(zhǎng)大后的孩子告訴他們：“因?yàn)橛幸环N個(gè)體分布在這個(gè)種群的各個(gè)角落，充當(dāng)了兩代生命之間知識(shí)的傳遞媒介，這種個(gè)體叫做教師?！?他們可能沒(méi)有科學(xué)精英的光環(huán)，沒(méi)有桃李滿(mǎn)天下的殊榮，只有一點(diǎn)小小的微光，然而“有一分熱，發(fā)一分光。就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)光，不必等候炬火”。是啊，真正的偉大是脆弱的凡人軀體卻具有不可戰(zhàn)勝的精神。

這相依相偎的羊蹄甲和菩提一直在我往來(lái)的路上默默地生長(zhǎng)，也不會(huì)因?yàn)槲乙粫r(shí)的關(guān)注而動(dòng)搖改變，只是一如既往地堅(jiān)持著，扶持著，為這個(gè)世界提供一份普通得不能再普通的綠意。世上有無(wú)數(shù)如眼前的樹(shù)一般的平凡人，生如芥子，心藏須彌。他們把自己的辛勞或痛苦化作他人的幸福，甚至揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，他們?nèi)缤涣Ａ７N子，長(zhǎng)出了鮮花和香膏，為孤苦伶仃者帶去溫暖和希望。

我也有一個(gè)夢(mèng)，也許有一天，燦爛的陽(yáng)光也能照進(jìn)黑暗的森林，鋪展出更多的綠意與生機(jī)。

江蘇省蘇州市新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 指導(dǎo)教師：張德友

兩棵樹(shù)，相伴相生，將枝椏伸向明澈的天空，先鋪陳出滿(mǎn)眼深深淺淺的綠，再開(kāi)出細(xì)碎卻動(dòng)人的花朵，不論花期長(zhǎng)短，那都是一棵樹(shù)生命之中最璀璨、最動(dòng)人的一段時(shí)光。直到許久后，“我”才發(fā)現(xiàn)，羊蹄甲竟是倚靠著一棵貌不驚人的菩提樹(shù)成長(zhǎng)，菩提樹(shù)和它相伴成長(zhǎng)，就像老師正對(duì)自己的學(xué)生輕聲低語(yǔ)，提攜關(guān)照?；ǖ木`放是樹(shù)的成全，正如桃李遍天下的背后，是許多師者在傾力付出。如小說(shuō)《鄉(xiāng)村教師》中的那位教師，肩負(fù)起古老的傳道、授業(yè)、解惑的使命，把生命中最好的時(shí)間留給了大山，卻托舉著一群少年看到了星辰大海。許多人的一生都是這般默默無(wú)聞，譬如醫(yī)者、良師，卻實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的托舉，給他人的生命鋪陳出一片蔥蘢的綠意。這樣一段平凡的生命旅程足夠光榮和偉大，他們生如芥子，卻心藏須彌，都是懷揣一顆開(kāi)花之心的人，這樣的人生令人欽敬和感動(dòng)。

【適用文題】師者;生命的禮贊;照亮;持一顆感恩之心……（王瑩）