耿奕琳

那個夜晚，風雨交加，聲聲雷鳴響徹天際，我懷著沉重的心情回到宿舍。

我默默地坐在床上。好友看到后，湊過來問：“你怎么了？”我心中像有無數(shù)螞蟻在爬，難受極了。我不知道該怎么說，我怕她會因我的離開而傷心。但我又有什么理由不告訴她呢？

“我……要……轉(zhuǎn)學了?！蔽业穆曇裟敲葱?。

“你……要……轉(zhuǎn)學了？”

“我……是的。”

“哦……”她咬著牙說了一句，聲音小得幾乎聽不見。

“再見。”她平靜地起身離開了。我的心頓時如入冰山，是我自作多情了嗎？她根本就不在意我的離開？

我戀戀不舍地向校門走去，突然聽見一個熟悉的聲音在不停地叫我，我轉(zhuǎn)過身，看到好友正以百米沖刺的速度向我跑來，她遞給我一個水晶球和一張寫著全班同學電話號碼的紙。

“這……是你最喜歡的……我把它送給你，還有這是同學們的電話號碼……你有空一定要記得聯(lián)系我們?！彼龤獯跤?。

原來她并不是不在意，她只是沒有說出來而已，想到這些，悔恨又感動的淚水奪眶而出?！爸x謝……我會想你們的。”我們緊緊地擁抱在一起。

老師小評

習作開頭的環(huán)境描寫渲染了悲傷的氛圍，為接下來與好友的離別作鋪墊;在寢室與好友的對話雖簡短，卻捕捉到了雙方細膩的情感，還有起伏波瀾——“我”的不舍，好友的驚訝和不舍，“我”對好友的誤會，好友對“我”的真誠;最后的擁抱，更是將情感推向高潮。

【作者系四川成都市雙中實驗校附小五·5班學生，指導(dǎo)并置評：吳霞】