司艷平

左讀范文

我的母親

◎老 舍

母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。

從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔。這些習(xí)慣至今我還保存著。

有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。

母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒牵赣H并不軟弱。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜過(guò)兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開(kāi)著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰?，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。

當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金，這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。

生命是母親給我的。我能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！

（選自《老舍散文：可喜的寂寞》，有刪改）

亮點(diǎn)借鑒

對(duì)比是文學(xué)創(chuàng)作的一種重要手段，當(dāng)把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物放在一起，或者把同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起的時(shí)候，往往特征立顯，讓讀者對(duì)行文主體印象深刻。老舍的《我的母親》便處處妙用對(duì)比，于無(wú)聲處彰顯母親品質(zhì)。

本文可借鑒的亮點(diǎn)如下：

1.與社會(huì)對(duì)比。社會(huì)動(dòng)蕩不安，百姓衣食無(wú)著;局勢(shì)戰(zhàn)亂頻仍，百姓流離失所;時(shí)代波譎云詭，百姓朝不保夕?？墒?，“我”的母親作為那個(gè)時(shí)代中的“弱者”，卻與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了最頑強(qiáng)的對(duì)抗，“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰”，面對(duì)這樣恐怖的場(chǎng)景，母親以她的沉著、大愛(ài)護(hù)佑著兒女?！翱墒悄赣H不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女”，一個(gè)“不怕”表現(xiàn)出母親的勇敢剛毅。

2.與命運(yùn)對(duì)比。母親出身貧寒，靠給別人洗衣賺點(diǎn)零用錢。“屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪”與“她也給洗得雪白”，一“黑”一“白”的對(duì)比，一方面看出物品在母親手上發(fā)生的巨大變化，另一方面則凸顯出母親做事做人的勤勉周到，無(wú)可指摘?！叭雽W(xué)，要交十元的保證金，這是一筆巨款”與“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到”，對(duì)于收入微薄的母親來(lái)說(shuō)，能夠籌到這十元錢，其間的艱辛可想而知，但“我”并沒(méi)有把這些艱辛敘述出來(lái)，而是選擇了一種“留白”的表現(xiàn)手法，調(diào)動(dòng)起讀者的想象，在無(wú)聲中表現(xiàn)出母親勇敢地對(duì)抗命運(yùn)，展現(xiàn)出母親的辛勞與偉大。

3.與當(dāng)下對(duì)比。老舍在文中多處使用“可是”二字，如“她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽”“桌椅都是舊的……可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土”等句，“可是”不僅表轉(zhuǎn)折，還凸顯出母親面對(duì)困難甚至是危機(jī)時(shí)能盡快化解麻煩的能力，她總能在不利的形勢(shì)之下，尋找到解決問(wèn)題的最佳突破口。兩相對(duì)比，母親的果敢、睿智不言而喻。

右寫作文

那份依賴，那束光

◎王曉悅

這位先生，她臉上總是掛著如沐春風(fēng)般的笑容，一說(shuō)話就能把你逗笑。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，那笑容便成了我的“港灣”。

她有一對(duì)瞇縫小眼，笑的時(shí)候，眼瞼旁幾條俏皮的皺紋便也緊緊跟了上來(lái)。

天下無(wú)神才，每個(gè)人都難免會(huì)有失誤。那次期中考試，成績(jī)不佳的我很不服氣，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地找到她——我本以為她會(huì)先批評(píng)我一頓，再解答我的疑問(wèn)——因?yàn)樵谖业挠∠罄?，她那具如雕塑般的身軀，總給人一種“不可逾越”的感覺(jué)……可出乎意料的是，當(dāng)我一抬頭，那春風(fēng)一般柔和的笑容向我“吹”了過(guò)來(lái)，吹干了窩在我眼底的淚珠，也吹去了我的一臉愁容、一身憔悴。以至于我已不記得先生那天講了什么……說(shuō)來(lái)當(dāng)真慚愧……

先生的性子不溫不火，每每見(jiàn)到她滄桑的臉上露出青春的笑容時(shí)，一股母親般的溫柔與體貼便撲面而來(lái)，心中的那些悅與不悅，都想與她訴說(shuō)。

我想：這或許就是人與人之間建立起的深厚的信任感吧！

先生還十分敬業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)照都細(xì)致入微。周五下午放學(xué)，你總能見(jiàn)到一個(gè)身影，她佝僂著身軀，坐在宿舍樓大廳，核查著從349到360宿舍每一個(gè)學(xué)生回家的情況。臨行前，她還會(huì)親切地跟大家道別。

課堂上，先生也不含糊，講課速度堪比“開(kāi)火箭”——一個(gè)不留神，一張清晰明了的思維導(dǎo)圖就已經(jīng)占領(lǐng)整個(gè)黑板了。

先生上課還會(huì)跳舞，你敢信嗎？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)——

為了讓課堂更加生動(dòng)活躍，先生想盡了辦法“吸睛”，她往講臺(tái)上一站，那無(wú)形中散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)就讓人的目光不自覺(jué)得看向她。先生是地道的東北人，個(gè)頭很高，隨著她講的內(nèi)容漸入高潮，她開(kāi)始在過(guò)道里來(lái)回穿梭，她邁步子的速度也越來(lái)越快，竟?jié)u漸有了節(jié)奏。同學(xué)們戲稱“先生上課時(shí)跳舞”，先生聽(tīng)了這些戲謔之話也不惱，只是勾起唇角淡然一笑！

先生常說(shuō)她與我們亦師亦友，可我想要表達(dá)的是：先生，您就是我們學(xué)習(xí)道路上的一束光！與其說(shuō)相互陪伴，倒不如說(shuō)我們這些小苗依賴著您。您是一束光，一場(chǎng)雨，您是我們生命中的貴客！

【廣東東莞市清瀾山學(xué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

曉悅同學(xué)的這篇作文真誠(chéng)、真實(shí)地表達(dá)了對(duì)先生的尊敬與熱愛(ài)，字字句句都飽含深情。將“先生的滄桑皺紋”與“先生的青春笑容”進(jìn)行對(duì)比，先生的特征鮮明地展現(xiàn)了出來(lái)。“我”的心理與先生的表現(xiàn)也形成對(duì)比，先生的優(yōu)秀品質(zhì)便可見(jiàn)一斑了。