鐘玲

進(jìn)入高中后，我的生活節(jié)奏變得飛快，兩分鐘起床，一分鐘漱口，六分鐘吃完飯……即便這樣，我還是有一種負(fù)罪感，覺(jué)得還是太慢了。

直到有一天，我遇見(jiàn)了一只蝸牛。那是一個(gè)周末，天空下起了小雨，我蹲在校園小道旁的一棵大樹(shù)下躲雨。那只蝸牛就這樣闖入了我的視野。蝸牛順著樹(shù)干往上爬，走走停停，停停走走，我都替它著急：“嘿，這樣的速度，你什么時(shí)候才能爬到樹(shù)頂呢？”蝸牛似乎聽(tīng)見(jiàn)了我對(duì)它說(shuō)的話，回頭對(duì)我搖搖觸角，一副恬淡閑適、逍遙自在的樣子。

細(xì)雨淅瀝，微風(fēng)輕拂。雨后清新美麗的天空像一幅畫，在蝸牛黑亮亮的小眼睛里一幀一幀地慢慢播放。我突然沒(méi)有催促它的想法了，只想凝視著它從容而閃亮的眼睛……原來(lái)，當(dāng)我們慢下來(lái)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)世界如此美好。

如果可以，我想在旅途中慢下來(lái)。到鄉(xiāng)村，靜坐在潺潺的溪水旁，凝望炊煙在村莊上空裊裊升起;到海邊，躺在潔白的沙灘上，聽(tīng)海浪輕輕拍打岸邊的聲音;到叢林，倚靠在參天大樹(shù)上，細(xì)嗅百花散發(fā)的縷縷清香;到濕地，漫步在宛若仙境的沙渚上，祝福一對(duì)對(duì)鴛鴦鳥(niǎo)……

如果可以，我想在書香中慢下來(lái)。清晨，沏一碗茉莉花茶，坐在院子中的藤椅上，暖陽(yáng)輕灑指尖，花香茶香緩緩散開(kāi)。一本線裝書，紙張泛黃，字跡漫漶。看，《詩(shī)經(jīng)》里的蒹葭和荇菜，唐詩(shī)里的垂柳和煙花，宋詞里的鷓鴣和子規(guī)，元曲里的牧笛和笙簫，紛紛穿越時(shí)空，從書頁(yè)中款款走來(lái)。

如果可以，我想在煙火中慢下來(lái)。爺爺奶奶、爸爸媽媽、弟弟妹妹，一家人在院子里架起柴火，火苗快樂(lè)地跳躍著，噼啪作響。爺爺珍藏的女兒紅，散發(fā)出醉人的芳香;奶奶的客家山歌，飄向繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空……日子慢悠悠的，寧?kù)o而溫暖。感恩自然所賜的美食，感恩世代相傳的文化。和諧幸福的一家人，細(xì)細(xì)地品味著人間煙火的溫情。

宋代鄭剛中的《書室中焚法煮降真香》中有一句：“終朝靜坐無(wú)相過(guò)，慢火熏香到日斜。”靜坐書室，從早到晚無(wú)人來(lái)訪，一個(gè)人，靜靜地，慢火熏香到日斜。

這樣靜謐溫馨的日子，讓人感動(dòng)。如果可以選擇，我愿意選擇這樣慢下來(lái)的生活。

【廣東惠東中學(xué)高二（13）班】

◆點(diǎn)評(píng)

該同學(xué)擷取了一些片段，以優(yōu)美的文字、沉靜的筆觸，向我們呈現(xiàn)了“慢火熏香”的美好畫面及其深刻意蘊(yùn)。作文開(kāi)篇呈現(xiàn)自己如今快節(jié)奏的生活，然后描寫了一只小蝸牛的慢生活，從而得到啟發(fā)，想象在旅途中慢下來(lái)、書香中慢下來(lái)和煙火中慢下來(lái)的情景，將慢下來(lái)的美好場(chǎng)景刻畫出來(lái)，如詩(shī)般美好。

（指導(dǎo)老師：劉艷軍）