尹宏

【模擬金題】

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

——孟郊

有許多人是用青春的幸福作為成功的代價(jià)的。

——莫扎特

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

——李大釗

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

【思路導(dǎo)引】

本道作文題是一道關(guān)于青春的材料作文題，選擇了三則有關(guān)“青春”的名人名言設(shè)題，在寫作前，需要對(duì)這三則名言進(jìn)行仔細(xì)的閱讀與分析。第一句是孟郊的詩(shī)句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)珍惜青春、努力奮斗;第二句莫扎特的話則闡述青春與成功的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)青春不應(yīng)只會(huì)貪圖享樂，而應(yīng)不懈拼搏，才能成功;最后一句李大釗的話則由小及大，強(qiáng)調(diào)青春奮斗不僅是個(gè)人的事，也應(yīng)對(duì)家庭、國(guó)家、民族有所貢獻(xiàn)。綜上分析，此題并非所有跟青春有關(guān)的內(nèi)容都可以寫，而應(yīng)寫個(gè)人的青春奮斗，或?qū)懬啻簥^斗對(duì)家庭、國(guó)家、民族的意義。

如果選用一般記敘文寫作，可以寫自己的真實(shí)經(jīng)歷。如在薄弱科目的學(xué)習(xí)上屢屢受挫，如參加各種班級(jí)活動(dòng)、校園比賽的堅(jiān)持與努力，都是可寫之材料，經(jīng)歷這些事件時(shí)，難免有過失敗，難免有過放棄之念，但終于重新振作，取得進(jìn)步，最終領(lǐng)悟到“奮斗的青春最幸?！钡牡览?。

可以寫自己在某個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)歷和感悟，也可以講述身邊的故事，從自己所熟悉的人或事下筆，從不同方面演繹青春的內(nèi)涵。

【佳作示例一】

毛筆的青春

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)培圣學(xué)校◎曾翔

書桌的筆架上，掛著一支老舊的毛筆。它雖然看起來平淡無奇，卻激勵(lì)著我珍惜青春，不斷前行。

這支毛筆的故事要從上個(gè)寒假說起。那時(shí)，我呆在老家，成天無所事事，將書本丟棄在一旁，不是拿著手機(jī)刷視頻，就是跑到后院去和爺爺養(yǎng)的雞鴨玩，沒有絲毫要學(xué)習(xí)的樣子。爺爺看到我這個(gè)狀態(tài)，無奈地直搖頭。

終于有一天，當(dāng)我再次捧起手機(jī)時(shí)，爺爺走到我的面前，遞給我一支毛筆，然后神秘兮兮地告訴我：“這是我的寶貝，你看看。”

我將注意力從令人眼花繚亂的短視頻中拔了出來，瞥了一眼這只老舊的毛筆：竹制的筆桿因?yàn)槿》艜r(shí)的磕磕碰碰變得凹凸不平，上面還被劃上了幾道墨跡。筆尾處系著一根棕色的細(xì)麻繩，因?yàn)殚L(zhǎng)期以一個(gè)固定的姿勢(shì)掛在墻上，即使被取了下來，麻繩也是豎直地指向天空。竹管與筆毛相連的地方積下了不少未清洗的墨垢。筆頭的毛因?yàn)殚L(zhǎng)期沾染墨水，早已變成了深灰色。我看了看爺爺，好奇地發(fā)問：“爺爺，這是你的寶貝？”

爺爺見吊起了我的好奇心，便慢悠悠地將我引進(jìn)他的書房，用毛筆指著書架上的一排書，向我講起了故事：“在我小時(shí)候啊，條件可沒現(xiàn)在那么好。哪里有現(xiàn)在這么多的書咯！為了讀書啊，我就去找先生，找他借書。借的書總是要還的，怎么才能一直讀下去呢？我便學(xué)習(xí)古代的宋濂，將書抄下來。你看，這些書就是我年輕時(shí)抄下來的，用的就是這只毛筆?！边呎f，爺爺邊用毛筆敲打著一排書脊，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音。

說到這兒，爺爺?shù)那榫w似乎激動(dòng)了起來，他拿著毛筆敲了一下我的頭，語(yǔ)氣激昂地說：“你說，現(xiàn)在這么好的條件，大好光陰，你卻成天玩手機(jī)，把它荒廢了，這不可惜嗎？青春是用來奮斗的，奮斗！你懂嗎？”爺爺將“奮斗”二字著重地說了兩遍，似乎是想將這兩個(gè)字狠狠地嵌入我的腦海內(nèi)。

我仿佛被一聲驚雷給擊中了。先前做的貪玩之事像幻燈片一樣在我腦海中回放，讓我慚愧得無地自容。爺爺看著我低下頭，一臉羞愧的樣子，沒有再說什么，鄭重地將這只毛筆放在了我的手心，便徑直地走出了書房。

再次凝視手中的毛筆，那干澀的筆毛仿佛重新煥發(fā)了青春，變得生機(jī)勃勃起來。

自此，我的書桌前便一直掛著這只毛筆。它像一條無聲的標(biāo)語(yǔ)，告訴我“奮斗的青春最美麗”！

【佳作示例二】

青春的模樣

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)培圣學(xué)?！蛄_煜晨

冬之韻

大雪紛紛，一夜過后，整個(gè)世界仿佛鋪上了雪白的地毯。一道道冷冽的寒風(fēng)穿過衣服的布料，刺入我的肌膚中。

我回頭看向那五個(gè)鮮紅的大字“歌舞大劇院”。我似乎再也沒有機(jī)會(huì)回去了，沒有機(jī)會(huì)登上頒獎(jiǎng)臺(tái)。一想到這兒，我的心突然一陣絞痛，為什么？明明我都那么刻苦訓(xùn)練了，可在登上舞臺(tái)的那一瞬間，腦子里一片空白，看著黑壓壓的觀眾，我的身體仿佛僵住了一樣?？磥恚宜坪醪⒉皇菍W(xué)舞蹈的料。要不，還是放棄吧！

春之韻

我漫無目的地走在小路上，猝不及防間，闖入了一處桃林中，那一大朵一大朵緋紅的輕云簇?fù)碇?，甜?rùn)的香氣和著春風(fēng)，逐漸發(fā)酵出了一種春天才有的沁人心脾的味道。

我本想離開，忽然看見一位老奶奶一手拿著剪刀，一手執(zhí)著幾個(gè)桃花枝，在認(rèn)真地修剪。我有些好奇，走上前去輕聲問道：“奶奶，你為什么要將花枝剪掉呢？”老奶奶轉(zhuǎn)過身，微笑地看向我：“孩子，我剪的這些花枝都是開得不好、營(yíng)養(yǎng)不良的，它們?cè)谠撆橙○B(yǎng)分時(shí)，沒有努力，所以長(zhǎng)得不夠好。如果把它們繼續(xù)留在樹上開花，還會(huì)影響其它花吸收養(yǎng)分?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地離開了這片桃林。

夏之韻

陽(yáng)光明媚，一束束金光透過樹葉斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑落在草坪上，樹上的蟬兒不知疲憊地歌唱著，似乎想要為這個(gè)夏天添上濃墨重彩的一筆。

回到訓(xùn)練室，看見昔日的伙伴在鏡子前不停地練習(xí)著舞蹈動(dòng)作，對(duì)自己的要求幾近于苛刻。我忽然想起老奶奶的話，你若是不努力，再怎么有天分也終將會(huì)被淘汰的。是啊，其他人都還在訓(xùn)練室里練功，而我自己卻因?yàn)橐淮涡⌒〉氖。妥詰M形穢，想要放棄。沒有拼盡全力，又怎能判斷前方是晴空萬里還是陰云密布呢？這樣想著，我重新邁進(jìn)了訓(xùn)練室，加入他們的隊(duì)伍。

壓腳、撕跨、甩腰、平轉(zhuǎn)……隨著一系列的練習(xí)，豆大的汗珠隨著臉頰流下，練功服早已濕透一片……

秋之韻

田野里的樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)如燈籠似的果實(shí)，果香陣陣，讓人口舌生津。

我穿梭在田間小路上，手中捧著獎(jiǎng)杯，心里按捺不住地歡喜。想要找到老奶奶與她分享我心中的快樂，可最終沒有找到。但是桃花，卻已經(jīng)結(jié)果了……

看著一顆顆甜美的果實(shí)，我明白了：時(shí)光易逝，我們應(yīng)把握當(dāng)下，拼盡全力，努力奮斗，在寶貴的時(shí)光里做好該做的事情。

這才是青春應(yīng)有的模樣。