程誠(chéng)

一

前段時(shí)間，學(xué)校老師讓孩子們?cè)诩艺砜蛷d，要做到客廳干凈整潔，并拍照片傳到班級(jí)群相冊(cè)。讓我沒想到的是，這項(xiàng)任務(wù)著實(shí)進(jìn)行得很不順利。我將老師的要求告訴女兒，讓女兒嘗試自己整理客廳。等女兒說整理好了，我到客廳一看，這哪是整理啊，分明就是“垃圾”分類。裝口罩的包裝袋，被堆到一起放到桌子下面;裝牛奶的紙箱，被挖了許多“門洞”，擺在飄窗的位置;幾張藥店和超市的宣傳單被摞到了沙發(fā)的一頭……看到客廳一片狼藉，我滿是疑惑地問女兒：“口罩包裝袋留著干嗎？直接扔了多好，不占空間。還有紙箱、宣傳單，這些你應(yīng)該放到一起，多了就可以當(dāng)廢品賣了。”女兒堅(jiān)定地回答：“我還有用呢。”我好奇地問女兒：“這些廢品到底有什么用？”女兒說：“問了也不會(huì)告訴你，這是秘密！”

平時(shí)我看見女兒鼓搗這些“垃圾”，也沒看見整出什么動(dòng)靜來，都擺在客廳反而顯得亂糟糟的，不知道的還以為是我這個(gè)大人懶得收拾呢。尤其當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看著這些亂七八糟的“垃圾”就更加煩躁了。雖然很不樂意，但我還是和女兒商量好了，她可以保留這些“垃圾”，但一定要放到合適的位置，不能都堆在客廳，否則太亂了。女兒答應(yīng)了，她把口罩包裝袋都放進(jìn)一個(gè)小櫥子里，被挖了洞的紙箱也都放進(jìn)她自己的臥室里?？吹礁蓛粲终麧嵉目蛷d，我非常滿意，跟女兒說：“看，這樣多好，又干凈又整潔，以后就要這樣整理，知道了嗎？”說完我把拍好的照片傳到了女兒班級(jí)群相冊(cè)。女兒看我滿臉高興的模樣，沒有說話。

二

一個(gè)周末，女兒和伙伴們外出游玩回來，手里還捧著兩束剛折下來的粉色薔薇，樂顛顛地要我?guī)退宓狡孔永?。我看著那兩束花，既喜歡又覺得可惜，告訴女兒：“這花真漂亮，可是如果樹上的花都被折下來，那別人就欣賞不到了?！迸畠簺_我嘿嘿一笑就轉(zhuǎn)身跑了。

我把薔薇插到裝有水的透明玻璃瓶里，擺到了飄窗上，粉嫩的花瓣看起來很是養(yǎng)眼?？墒?，沒過幾天花就開始枯萎了。有一天午飯時(shí)，我看到已經(jīng)枯萎的花，就想著拿出來扔掉，順便給女兒上一課，讓她以后不要隨便折花了，結(jié)果飯后一收拾碗筷又忘記了。直到那兩束薔薇花被陽(yáng)光曬干，花瓣散落在飄窗上，我也沒有清理。

一天，女兒寫完作業(yè)，蹲在飄窗上用口罩包裝袋裝起了干花瓣，接著用線縫合了包裝袋口，順便拿細(xì)針在包裝袋上戳了幾個(gè)小孔（說是可以散發(fā)香味），最后在透明袋子上貼了幾個(gè)可愛的手賬貼紙。一個(gè)簡(jiǎn)易的自制香包就做好了。女兒將香包遞給我說：“媽媽，你聞聞?！蔽夷闷鹣惆诺奖亲由陷p輕一吸氣，一股淡淡的花香味從干花瓣中散發(fā)出來。原來我眼中的“垃圾”，在女兒手里都變成了“寶貝”，我頓時(shí)對(duì)女兒有些佩服。除了學(xué)習(xí)，孩子還要有自己的樂趣，變廢為寶不就是女兒的興趣所在嗎？想到這里，我對(duì)女兒之前堆“垃圾”的做法沒有那么排斥了。

后來我給女兒買了一個(gè)大的收納箱，讓女兒的“垃圾”有了“家”。我們把包裝袋、宣傳單等都裝進(jìn)了收納箱。這樣既不會(huì)因?yàn)槭占袄倍绊懣蛷d的干凈整潔，又能很好地保存女兒的“創(chuàng)作材料”。

三

一個(gè)周末，女兒拿出一個(gè)快遞用的硬紙袋，在硬紙袋外面封了一層塑料紙，自制了一個(gè)“白板”。女兒拿來水彩筆演示給我看，她用一只手拿水彩筆在塑料紙上寫了兩個(gè)字，另一只手拿衛(wèi)生紙充當(dāng)白板擦，擦掉了字跡。我驚喜地贊嘆道：“這個(gè)自制的白板很不錯(cuò)啊，既可以寫又能擦，一點(diǎn)兒不比買的差?！迸畠洪_心地繼續(xù)在自制白板上畫起畫來。

后來，我經(jīng)常被女兒的奇思妙想和變廢為寶驚訝到，原來這些準(zhǔn)備舍棄的垃圾還可以有這么多的玩法。

最近幾天，女兒又自制了一只蜘蛛書簽。家里窗簾上爬來一只蜘蛛，而女兒恰好剛讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。夏洛是一只蜘蛛，于是女兒看見蜘蛛興奮地大喊：“媽媽快看，夏洛，夏洛?！迸畠好ψ屛夷脕硪粋€(gè)塑料瓶。她將蜘蛛成功困在瓶子里。我做完飯?jiān)倩貋砜磿r(shí)，“夏洛”已經(jīng)被“制服”了。女兒把它放到一個(gè)剪得很小、很方正的塑料袋里，用訂書機(jī)釘了四個(gè)釘，一角上用淺粉色的細(xì)線連接了一張紙片，紙片上用黑筆寫著兩個(gè)大大的字：夏洛。為了美觀，女兒在釘釘子的邊上還貼上了藍(lán)色的細(xì)紙條，簡(jiǎn)單裝飾一番，就好像“夏洛”被鑲到了一個(gè)很小的相框里。

看到女兒自制的創(chuàng)意書簽，我由衷地開心，也很慶幸自己當(dāng)時(shí)沒有自作聰明扔掉那些“垃圾”?，F(xiàn)在看來，這些可都是女兒創(chuàng)作的好材料。

臨近期末，女兒學(xué)校要舉辦跳蚤市場(chǎng)的交易活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以帶自己閑置的圖書或者玩具去進(jìn)行自由交換?？匆娕畠貉b著自己用各種“垃圾”做的小玩具，我不禁感慨：“這些玩具雖然都不值錢，但都很別致，很有新意??！”女兒自信地說：“那是，這些在玩具店里都買不到的?！?/p>

從此我對(duì)女兒攢“垃圾”又多了一分理解。這些看似無用的東西在孩子那里都是很好的玩具，也給孩子帶來了很多的樂趣。

孩子的童年不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，生活中還有很多趣事和知識(shí)等待著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘。平時(shí)我們大人看來無用的東西，在孩子們的眼中或許就是不可缺少的“寶藏”，說不好在什么時(shí)候就可以派上用場(chǎng)。就像莊子所說：無用之用，方為大用。平時(shí)讀一些看上去無用的書、做一些看上去無用的事，或許沒有實(shí)際意義，但的確能給孩子們帶來快樂，滋養(yǎng)孩子們的心靈。希望孩子們都能夠擁有自由玩耍的空間，也希望更多的父母可以對(duì)孩子多一分理解，少一些“自作主張”。

編輯|龍軻軻