許 言/文 魚(yú)尾八/圖
第二天早上,天空還飄著雪,街道上到處是皚皚白雪,路兩旁的樹(shù)也都是銀裝素裹。
我撐著雨傘,聽(tīng)著腳下積雪的吱嘎聲,一如往常地走進(jìn)校門(mén),往我們教室所在的教學(xué)樓走去??墒牵€沒(méi)走到教學(xué)樓,就看到樓下旁邊的學(xué)校花園里,有很多人站在那里,不知道在看什么東西。五顏六色的傘就像長(zhǎng)在一起的蘑菇。
這時(shí)候,只見(jiàn)阿達(dá)撐著傘,興沖沖地朝我跑來(lái)。
“阿達(dá),那邊怎么那么多人,發(fā)生了什么事???”
阿達(dá)氣喘吁吁地說(shuō):“你來(lái)得正好,花園那里的雪地上好像出現(xiàn)了‘惡魔腳印’!”
于是我跟著他走到人群之間,那里大部分是我們班的同學(xué),也有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的,純屬是來(lái)湊熱鬧的。
“讓一下,請(qǐng)讓一下?!?/p>
我和阿達(dá)好不容易擠到了人群前面,我最先看到的是丁一聰,他一臉驚訝,連傘都忘了拿,應(yīng)該是急急忙忙從教室里跑出來(lái)的。
下了兩天的雪,學(xué)?;▓@里到處是積雪,無(wú)論是草坪、樹(shù)叢,還是鵝卵石小路,都覆蓋了一層厚厚的雪,一棵棵大樹(shù)掛滿(mǎn)了白梨花一樣的雪花。只有花園中間的池塘還沒(méi)有結(jié)冰,依舊是墨綠色的,池塘后面的假山倒像是變成了童話里的“白色巨人”。
“許言,你看那邊!”
阿達(dá)伸手指了指,我才注意到,就在不遠(yuǎn)處,花壇的邊緣憑空出現(xiàn)了馬蹄形狀的腳印,腳印不深,因?yàn)樘焐芰?,雪地又是白的,不容易瞧?jiàn),我一開(kāi)始以為自己眼花了。
揉揉眼睛之后,我終于明白了大家驚訝的原因:那里確實(shí)有一排馬蹄形的腳印,幾乎呈一條直線,隔著相同的距離,向遠(yuǎn)處延伸。
“我們過(guò)去看看?!?/p>
我們身后的孫小胖和其他男生發(fā)話了,我和阿達(dá)、丁一聰走在前面,他們跟在后面。只有幾個(gè)女同學(xué)膽子比較小,留在原地不動(dòng)。
我們循著這排腳印往前走,腳印無(wú)論是形狀、排列的直線還是間隔的距離,都和昨天祝老師說(shuō)的一樣。我還特別看了一下,白色的雪地上,除了“惡魔腳印”外,在我們走進(jìn)花園之前,沒(méi)有其他人的腳印。
“這……這到底是怎么回事?”
這排“惡魔腳印”停在了池塘前面,接著又在池塘對(duì)岸出現(xiàn),并且繼續(xù)向假山走去。
孫小胖支吾道:“這腳印……不是動(dòng)物留下的,哪有動(dòng)物可以跨過(guò)池塘?”
我們其他人都沒(méi)說(shuō)話,只是跟著腳印往前走。最后,我們走到假山下方,發(fā)現(xiàn)腳印在這里不見(jiàn)了。
(未完待續(xù),想要提前解開(kāi)謎題,歡迎閱讀圖書(shū)《世界奇妙博物館》)
小學(xué)生優(yōu)秀作文(趣味閱讀)2022年5期