西盟縣委、縣政府高度重視教育工作，將教師隊伍建設作為優(yōu)先發(fā)展教育第一要務，以培養(yǎng)“四有”好老師為目標導向，著力打好師資隊伍建設“組合拳”，以高水平教師隊伍建設奮力推進教育工作高質(zhì)量發(fā)展。

強化師德師風建設，提升隊伍整體素質(zhì)。堅持師德師風評價第一標準，深入開展“向張桂梅同志學習·辦人民滿意教育”活動，建立向張桂梅同志學習長效機制，完善師德師風承諾制度，把師德師風建設納入合同范疇，與教師簽訂師德師風承諾書。組織學習“張桂梅思政大講堂”。依托“開學第一課”、國旗下演講等載體開展思政教育。大力推行教師負面清單責任制，實行師德失范懲戒制度和師德考核“一票否決制”，劃清師德失范行為底線紅線。通過建立健全思想鑄魂的導航引領機制、查糾結(jié)合的貫通聯(lián)動機制、獎懲并舉的激勵約束機制、形式鮮活的載體創(chuàng)新機制、多方參與的監(jiān)督管理機制，引導廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，文明執(zhí)教、依法執(zhí)教，全面提升隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

健全教師培養(yǎng)體系，提高教師業(yè)務素質(zhì)。按照教師專業(yè)標準健全教師培訓標準體系，結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展階段和崗位特點，實行分類、分層、分段培訓。實施名師培養(yǎng)工程，發(fā)揮名師、標兵的示范引領作用，評選學科帶頭人、骨干教師，組建“三名工作室”，引領教師專業(yè)成長。完善教研團隊建設，成立縣域?qū)W科骨干團隊和教研團隊工作領導小組，研究組建普通高中學科骨干團隊。全面推進教師學歷提升工程，依托普洱學院開設教師學歷提升班。

優(yōu)化人才梯隊建設，培養(yǎng)學校管理隊伍。結(jié)合各級各類學校的管理實際和發(fā)展需要，積極穩(wěn)妥推進教育人事管理改革，實施義務教育學校教師“縣管校聘”改革，推進義務教育學校教師科學管理，推動教師有序流動。推行基礎教育學校校長職級制管理改革，從梯次配備、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等方面，及時對各級各類學校班子成員和中層干部隊伍進行調(diào)整充實，進一步優(yōu)化學校班子結(jié)構(gòu)。加大交流輪崗力度，建立城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校、強校與薄弱學校的對口支援、骨干教師對口幫扶制度，實現(xiàn)校際優(yōu)質(zhì)教育、教師資源共享。

完善待遇保障機制，營造尊師重教氛圍。弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。樹立“一線導向”，堅持待遇獎勵向一線傾斜、職稱評定向一線傾斜、榮譽表彰向一線傾斜。實施鄉(xiāng)村教師關愛工程，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師工作生活環(huán)境，保證教師“下得去、教得好、留得住”。研究改進績效工資分配辦法，指導學校合理運用考核評價結(jié)果，在績效工資分配上突出教育教學實績，適當拉開收入差距，發(fā)揮激勵導向作用。

（作者系西盟縣委教育工委專職副書記陳江仙、西盟縣教育體育局副局長羅明忠）54B85BE0-7171-453E-9FA6-744B57C44B34