徐連梅

文? 題

讀完文章或書籍，往往會有一些感想。有時，書中的人物會給你留下深刻的印象，如安徒生童話中的小人魚;有時，一些故事會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中，“我”跟著祖父學種菜的溫馨場景;有時文字中蘊含的道理讓你深受啟發(fā)，如《鐵杵磨成針》揭示的做事要有恒心的道理。把讀一篇文章或一本書后獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，就是讀后感。

那么，怎樣才能寫出與眾不同的讀后感呢？教你四個小妙招。

一、讀透全文，捕捉感點

拿到一篇文章或一本書，要認真閱讀，既要了解作者生平、寫作背景，還要透徹地了解文章的中心。在此基礎(chǔ)上，選擇讓你感受最深的地方，也就是“感點”。請看下面的片段，試試能找出哪些感點。

光武帝劉秀建立東漢政權(quán)后，白天處理國事，晚上經(jīng)常閱讀經(jīng)史，和大臣談?wù)撝螄牡览?，很晚才睡。太子覺得父親太辛苦，就對劉秀說：“您做這么多事，不累嗎？”劉秀回答：“這是我喜歡做的事，當然不覺得疲勞。我雖然做了皇帝，卻要更加小心謹慎，虛心求教，還要以史為鑒，不斷反思，才能治理好天下啊！”這就是“樂此不疲”這個典故的由來。由于劉秀夜以繼日地努力，終于出現(xiàn)了歷史上著名的“光武中興”。

讀這個故事可以有如下啟示：因為喜歡做一件事，能從中得到樂趣，所以不會覺得累;即使成功了，也要戒驕戒躁;吸取別人的教訓，經(jīng)常反思自己，才能取得更大的進步……捕捉到這些“感點”后，寫作就有了底氣，在這些“感點”中，找出感受最深、角度最新、針對性最強，寫起來最順暢的一兩個，作為讀后感的中心，然后論證成文。

二、引用原文，亮出感點

找到“感點”后，可以適當?shù)匾迷?，引出感受來源?？梢灾苯右迷闹攸c語句，也可以間接敘述原文內(nèi)容，告訴讀者感想是從何處產(chǎn)生的。引用要簡潔、準確、有針對性，應(yīng)該以自己的語言為主，直接用文中語言的做法不可取，因為這樣就只有“讀”沒有“感”了，而讀后感應(yīng)重點落在“感”上。

引用的原文可以是主人公比較有亮點的一句話，可以是一處吸引人的情節(jié)，也可以是一個精彩的片段。如寫《老人與?！返淖x后感，可以抓住主人公圣地亞哥老人的話“人可以被毀滅，但不能被打敗”談體會：

這句話是人類抗拒命運的宣言，更是海明威內(nèi)心的真實寫照。圣地亞哥老人連續(xù)出海84天沒有收獲，面對人們的嘲笑，義無反顧地出海，在第85天時，與捕獲的大馬林魚殊死搏斗。雖然最后拖回的只是大魚的骨架，但從精神上說，人勇于和命運抗爭，圣地亞哥取得了勝利——他證明了自己是“硬漢”。老人的故事告訴我們：人的一生應(yīng)該是奮斗的一生，是與命運不懈抗爭的一生。

三、聯(lián)系實際，證明感點

寫讀后感，聯(lián)系實際很重要。一篇好的讀后感要有時代氣息，有真情實感。根據(jù)文章的中心思想，可以聯(lián)系本人學習、生活、思想的實際，也可以聯(lián)系社會現(xiàn)象或者身邊人的事例，把感受最深的體會寫出來。一位小讀者讀了《老人與?！泛螅瑢先说淖孕派钣懈杏|，聯(lián)系學習跳繩的體會，寫下了“自信可以讓人成功”的切身感受。

從老人身上，我學會了自信。我一直試著練習跳雙飛，一個星期下來練得精疲力竭，卻一無所獲。我嘗試跳得高些，手卻使不上勁;手甩快些，腳又跟不上。幾個同學看著我，眼神有點不屑。我深吸一口氣，默默為自己加油：我能行，我一定能行！“呼呼——”繩子在空中舞了兩圈，還是沒有成功。我屏住氣息，朝前傾了傾，努力一甩，小腹收緊。“啪啪！”我成功了一半。再來一次，繩子依然不爭氣地停在腳前，跳不過去。我定定神，再來！再來！“啪啪！”響亮的聲音伴隨著優(yōu)美的弧線，有節(jié)奏地響著。啊，我終于成功了！

四、總結(jié)全文，升華感點

讀后感的結(jié)尾既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點，也可以提出希望，發(fā)出倡議。不論怎樣結(jié)尾，都要與前面的部分組成有機整體，使文章渾然一體。讀后感要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間不時回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾更要循“讀”的感受升華主題。如一位同學在《老人與海》讀后感中的結(jié)尾這樣寫：

俗語道，不以成敗論英雄。圣地亞哥只帶回了魚骨頭，他失敗了嗎？我認為沒有，因為他已經(jīng)拼盡全力。生活本來就充滿坎坷、布滿荊棘，只要勇敢頑強地迎接挑戰(zhàn)，就是勝利者，因為真正的強者，只能被摧毀，不能被打敗。

永不言敗——這是《老人與海》給我的啟示。

寫讀后感，三分內(nèi)容七分感。原文內(nèi)容是“感”的基礎(chǔ)，聯(lián)系實際是“感”的內(nèi)核，詳略得當是“感”的尺度，我們要緊緊抓住感受最深的地方，用質(zhì)樸的文字引導讀者走進作品，深入人物的內(nèi)心世界，領(lǐng)悟作品要表達的內(nèi)涵。

佳作展示

愛麗絲的奇幻王國

——讀《愛麗絲漫游奇境》有感

鹽城市鹽瀆實驗學校六年級? ?孫 寧

如暖陽般耀眼的金色卷發(fā)，藍色的蓬蓬裙，看著插圖上的愛麗絲，我不禁陷入了遐想之中。緩緩翻開《愛麗絲漫游奇境》，每一頁，每一行，都體現(xiàn)著爛漫詼諧的童真。

《愛麗絲漫游奇境》的作者是英國的劉易斯·卡羅爾，主要描寫了一個名叫愛麗絲的女孩兒從兔子洞進入神奇國度，遇到許多會講話的動物以及像人一樣活動的紙牌，最后發(fā)現(xiàn)是一場夢的故事。

書中的奇異夢境令人浮想聯(lián)翩，引人深思。一副矯揉造作、紳士派頭的大白兔，勢利庸俗的公爵夫人，暴躁易怒的紅心王后，甚至是荒誕不羈、毫無人性的法庭……在讓人捧腹大笑的同時，不禁思考其背后的意義。從愛麗絲的所見所聞中，可以感受到這個時代處處拘于禮儀、古板迂腐的氛圍。如一心想賣弄歷史知識的老鼠，只是大段地背教科書，其實什么也不懂。

在世俗的環(huán)境中成長的愛麗絲，卻天真活潑，如勃發(fā)生機的向日葵。紅心王后要砍園丁的頭，她挺身而出，巧妙地救下他們;她心地善良，主動照顧嬰兒;她好奇心強，遇見一只有背心口袋，而且還能從口袋里掏出手表的大白兔，就跟著它一起跳進了兔子洞……

幼稚的想法，戲劇性的結(jié)局，讓人感覺到生活中“我”的存在。愛麗絲將自己在生活中遇到的事和人，在夢中組成奇怪世界的一個個人物，許多事情像動漫一樣發(fā)生，每個人說著自己的真心話，做著自己想做的事。然而困境又像登山一樣一個接著一個，愛麗絲都沒有放棄，還能幫助其他人，這是我佩服愛麗絲的原因。

或許每個人的心中都住著一個愛麗絲，如她那般喜歡奇思妙想，在大千世界里依然有一顆童心。

這樣一個愛幻想，愛做夢，天真可愛，有些古怪，卻天馬行空的小姑娘，有誰會不喜歡呢？

點? 評

小作者抓住書中的“奇異夢境”，談自己的閱讀感受。書中的人物是奇怪的，事情是奇怪的，對這一切，主人公愛麗絲都充滿了好奇。在世俗環(huán)境中長大的愛麗絲，天真活潑、聰明善良、樂于助人，遇到困難不放棄，這樣的女孩兒讓作者很敬佩。

致敬八公

——讀《忠犬八公》有感

鹽城市串場河小學六年級? 馮祎瑄

火車站里，人們匆忙趕路，冬日的寒風中夾雜著黃昏的余光。我不由想起《忠犬八公》一書中執(zhí)著的八公，不知它在天堂是否已與主人會面？

八公是一只秋田犬，生于東京，幾個月大時，被澀谷區(qū)上野教授帶回家生活一年半。一天，教授因腦溢血離世，八公在火車站——主人回家的必經(jīng)之路等了10年，后來因病死去。這是一個真實的故事。

“等待，是為了永不忘記愛我的人?！币恢还?，當它的主人不見了，它所能做的就是一直等，等待再次陪伴的機會。狗懂得知恩圖報，誰對它好，它就銘記于心。

在讀此書之前，我膚淺地認為，動物是沒有感情的，但看了《忠犬八公》后，我頗有感觸：動物有生命，有感情，更有靈魂，只是與人類的語言不通，表達愛的方式不同罷了。尤其是忠誠的八公，它忍受了嚴寒和酷暑，忍受了疾病的煎熬和饑餓的痛苦，3650個日夜癡心不改，一心一意地等待主人，只是為了主人的一個承諾：帶它去看海?？吹阶詈?，我淚濕眼眶。

我的朋友小君偶然碰到一只楚楚可憐的金毛犬，他將燒餅放在它面前，此后天天如此。

一次，他遇見一條大狼狗，“小黃毛”立即奮不顧身地沖上前保護小君。“小黃毛”就這樣每天等著小君，直到小君準備遷到其他城市。小君要走的前一天晚上，“小黃毛”不見了，是知道小君從此不需要它的陪伴了，還是忍受不了離別的傷感？

我不禁黯然，上野教授若是知道八公至死的等待會怎樣？應(yīng)該十分心疼它吧，但那個靈魂就是如此執(zhí)拗，堅持走完全程，哪怕是最艱辛的路。

向忠犬八公致敬！我相信，上野教授會來接它的！

點? 評

這是一篇感人的讀后感，不僅因為故事感人，還因為小作者牢牢抓住了故事的“感點”——一只對主人無比忠誠的狗，忠誠到等了10年，3650個日日夜夜。這讓作者深有感觸：動物有生命，有感情，更有靈魂，只是與人類的語言不通，表達愛的方式不同罷了。