黃沛騫

摘要：人力資源管理課程有著極強的操作性和實踐性特點，因此，為了在教學(xué)中達(dá)到良好的教學(xué)效果，教師就應(yīng)該結(jié)合情景模擬教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)理念，充分發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，構(gòu)建集趣味性和互動協(xié)作性等于一體的新型教學(xué)模式，使人力資源管理課程的教學(xué)質(zhì)量得到全方位的提升。

關(guān)鍵詞：中職院校;人力資源管理課程;情景模擬教學(xué)法;有效建議

一、情景模擬教學(xué)法的含義及教學(xué)價值綜述

1基本含義

情景模擬教學(xué)法主要是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)心理特征的全面分析，并在此基礎(chǔ)之上構(gòu)建接近生活或工作狀態(tài)的情境，使學(xué)生的認(rèn)知能力與情感活動得到有效結(jié)合，進(jìn)而打造出一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在這種氛圍中獲得學(xué)習(xí)效果的逐步提升。

2教學(xué)價值分析

結(jié)合教學(xué)實況來看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中有些思想理念和實踐方法已經(jīng)不合時宜，在這種模式下展開教學(xué)活動必然會面臨收效甚微的局面，進(jìn)而影響到學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情緒。因此，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，教師就需要迎合時代發(fā)展，革新自身的教學(xué)理念和方法，比如說，通過對情景模擬教學(xué)法的全面運用，進(jìn)一步強化教學(xué)的實踐效果，拓展多元化的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠更好的融入到生活與社會之中，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合實力。除此之外，情景模擬教學(xué)法還可以讓中職學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，提升理論知識講解的趣味性，讓學(xué)生獲得良好的直觀感受，更有助于學(xué)生在日常生活及社會中對理論知識的靈活運用，對于中職學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃也有著非常重要的影響。

二、構(gòu)建情景模擬教學(xué)方法的具體措施分析

1注重對人力資源管理教材的全面運用

首先，教師應(yīng)結(jié)合實際的教學(xué)情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并由此展開實踐教學(xué)工作。其次，為了更好的挖掘出情景模擬教學(xué)法的教學(xué)價值，教師還應(yīng)注重對教材內(nèi)容的全面掌握，同時還可以積極與教研組教師進(jìn)行教研探討，對教材內(nèi)容進(jìn)行整合規(guī)劃，將重點難點段落進(jìn)行總結(jié)歸納，并在此基礎(chǔ)之上構(gòu)建出科學(xué)完善的生活實踐教學(xué)方案，切合學(xué)生的實際情況，來構(gòu)建情景，這樣做能夠更加貼近學(xué)生的日常生活，使學(xué)生更易接受和消化情景教學(xué)中涉及的教學(xué)內(nèi)容。

2注重以學(xué)生為本的教學(xué)思路

為了更好的開展人力資源管理課程，教師應(yīng)該對學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個全面調(diào)查和分析，對學(xué)生日常生活中頻繁接觸的事物有一個大致了解，為構(gòu)建特定情景提供重要的參考依據(jù)。不僅如此，教師還應(yīng)將學(xué)生的實際生活與人力資源管理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效連接，由學(xué)生相對熟悉的生活場景來引出教學(xué)理論知識，使理論知識與學(xué)生的日常生活建立緊密聯(lián)系，從學(xué)生角度出發(fā)，制定出完善的教學(xué)規(guī)劃，這樣才能夠更加全面的發(fā)揮出情景模擬教學(xué)法的教學(xué)作用，從而調(diào)動學(xué)生對人力資源管理課程的學(xué)習(xí)熱情。

3鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動

由于人力資源管理課程帶有明顯的實踐性和操作性特點，這就需要學(xué)生能夠積極參與到不同的社會實踐活動中，將自身所學(xué)的理論知識更好的運用其中，這對于中職學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展而言有著非常深遠(yuǎn)的意義。因此，教師就應(yīng)該結(jié)合實際的教學(xué)需求，為學(xué)生創(chuàng)辦豐富多樣的社會情景，通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)思路讓學(xué)生的應(yīng)變能力和專業(yè)水平能夠得到顯著的提升。不僅如此，為了進(jìn)一步強化教學(xué)效果，教師還可以為學(xué)生提供更多的實踐機會，讓學(xué)生走出校園，走入不同規(guī)模的社會單位，讓學(xué)生能夠真正接觸到人力資源管理工作的實際情況，對其工作流程和規(guī)范操作有一個全面的了解，這樣不僅能夠豐富中職學(xué)生的社會實踐閱歷，同時還可以通過與他人的工作交流，來進(jìn)一步提升學(xué)生的社交能力和專業(yè)技能。

4注重教學(xué)模式的多元化發(fā)展

對于人力資源管理課程教學(xué)而言，對教師的綜合素質(zhì)有著極高的要求。在新時代背景影響下，各大行業(yè)都在努力創(chuàng)新，這其中也包含教育行業(yè)。因此，為了更好的開展人力資源管理教學(xué)工作，教師就應(yīng)該不斷提升自身的知識儲備和職業(yè)素養(yǎng)，將目光放的更加長遠(yuǎn)，不拘泥于目前的成績，而是要將教師的責(zé)任感和使命感進(jìn)行更好的升華，為國家培育出優(yōu)秀的人力資源管理人才，并結(jié)合實際教學(xué)情況，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，不斷拓展自身的專業(yè)視野，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)理念及教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展，借助多元化的教學(xué)元素，充分帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，從而使其更好的投入到日常學(xué)習(xí)之中。最后，不管教師模擬何種情景對學(xué)生進(jìn)行實操訓(xùn)練，都應(yīng)該在結(jié)束之后，對學(xué)生的整體表現(xiàn)和對專業(yè)知識的掌握情況進(jìn)行分析點評，使學(xué)生能夠更好的完善自身的不足之處，從而獲得學(xué)習(xí)效果和綜合能力的顯著提升。

結(jié)束語：

綜上所述，為了更好的迎合教育行業(yè)的發(fā)展需求，為國家培育出優(yōu)秀的人力資源管理人才，教師就應(yīng)該注重對情景模擬教學(xué)方法的科學(xué)運用，在教學(xué)革新的道路上發(fā)揮出其該方法的教學(xué)價值，從而創(chuàng)造出全新的教學(xué)思路及模式，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實現(xiàn)人力資源管理課程教學(xué)水平的全面提升。

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