蔡長青
雖然已入夏,但今天天氣涼爽,他走在路上,享受著少有的清涼,幾只小燕子從他腳邊飛過。他哼著小曲,想到奶奶做的美味午餐,不由得加快了腳步。
不遠(yuǎn)處,一個小女孩問道:“爸爸,這是什么鳥呀?怎么飛得這么低?”她身旁的中年男子說:“是燕子,燕子低飛是要下雨了?!?/p>
到了路口,一直沉浸在音樂中的他全然不知已是紅燈。那中年男子走過來拉住了他:“紅燈了!你這樣過馬路很危險的!”他撓了撓頭,感到很不好意思,連聲說“謝謝”。中年男子正要說什么,突然看到陽光明亮了起來,就把嘴邊的話咽了回去。
到了奶奶家,飯香已飄出了小院。他和爺爺奶奶共享這豐盛的午餐。飯后,他獨自一人往家走去。過了路口,開始有雨滴落下,但他并不慌張,只是加快了腳步。不一會兒,雨忽然大了起來,可離家還有一段路程,他深吸一口氣,開始在雨中狂奔。“總算到家了!”站在家門口,他伸手向口袋摸去??诖湛杖缫?!鑰匙呢?這下麻煩了!沒有多想,他從門外鞋柜上拿起一把雨傘,向外走去。
雨還在下,他沿著剛才的路仔細(xì)尋找,但他知道找到鑰匙的希望很渺茫。他決定先回奶奶家避雨。
一路走來,他看見路上行人都打著傘。一個中年婦女身披雨衣騎著電動車在雨中逆行,這時,另一輛電動車從對面駛了過來,地面濕滑,雨衣又遮擋了視線,兩輛電動車眼看著撞在了一起。他想阻擋,已來不及;想上前幫忙,卻又猶豫起來。一個聲音在吶喊:為什么不去幫幫他們?另一個聲音在抗議:我還是未成年人,又沒有手機(jī),能幫上什么忙?他忐忑不安起來?!盎蛟S我能做點什么?!彼?。
不知不覺,他已走到了一個公交車站臺。一個老爺爺在站臺下面避雨,他趕緊跑過去將雨傘遞到了老人手中,說:“老爺爺,這站臺也擋不了多少雨,這傘您拿著,千萬別感冒了?!闭f完,便轉(zhuǎn)身向奶奶家的方向跑去,背后傳來老爺爺?shù)牡乐x和稱贊聲。他只覺內(nèi)心一陣輕松。到了奶奶家,推開門,只見桌上有一把鑰匙閃著光,他笑了。
雨停了,窗外陽光正明媚。
【作者系山東省微山一中學(xué)生,指導(dǎo)老師:李田田】
點評
故事很簡單,由一開始對車禍置之度外、冷眼旁觀到終于邁出了幫助別人的一步,送傘給等車?yán)先?,成長于是就在這時發(fā)生了。這篇文章巧妙之處在于開頭的鋪墊,榜樣和傳承是很有意義的。美德在傳承,成長需引領(lǐng)。習(xí)作中心理描寫、環(huán)境描寫和襯托手法的運用都很成功。80B28349-2B6F-4605-9BA6-456D31CFEDDA