楊春梅 劉鳳艷

摘? 要? 游戲化學(xué)習(xí)能激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓兒童可以在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂的目的，越來越多的教育工作者追求教育與游戲的深度融合?；贔lash CS6的平臺(tái)環(huán)境以及Action Script動(dòng)作腳本語言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)兩款兒童益智類游戲，分別為《算數(shù)挑戰(zhàn)賽》《爆擊字母》，讓兒童通過玩小游戲進(jìn)行算數(shù)、打字等能力的鍛煉。

關(guān)鍵詞? Flash；兒童教育游戲；兒童益智游戲；算數(shù)挑戰(zhàn)賽；爆擊字母

中圖分類號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）21-0053-03

0? 引言

在一個(gè)人的成長過程中，兒童時(shí)期時(shí)往往是最重要的人生階段，也是形成一個(gè)人的性格特點(diǎn)及行為方式的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)直接或間接地影響世界觀、人生觀、價(jià)值觀[1]。因此，家長務(wù)必在兒童的教育問題上高度重視，馬虎不得。學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合是教導(dǎo)學(xué)生獲得更多知識(shí)的最佳方式，這種游戲不是傳統(tǒng)概念中的游戲，而是一種通過專業(yè)知識(shí)開發(fā)的某一特定知識(shí)領(lǐng)域的游戲，可以為原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加趣味性，使學(xué)習(xí)目標(biāo)易于理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，特別適合兒童學(xué)習(xí)[2]。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和兒童游戲的多樣化需求，教育游戲也在不斷地完善。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在眾多游戲中，益智類游戲的用戶關(guān)注度高于其他類型的游戲。這說明以開發(fā)智力為目標(biāo)的益智類游戲受到越來越多兒童和家長的青睞。本文利用Flash開發(fā)工具設(shè)計(jì)與制作益智類的教育游戲，達(dá)到寓教于樂的目的。

1? Flash游戲的優(yōu)勢

Flash游戲的文件體積較小，即Flash源文件生成的SWF文件的體積較小，原因在于此文件的生成是通過對(duì)關(guān)鍵幀、元件、圖形及聲音的壓縮，使得此文件即使在帶寬有限的條件下，也能在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)比較快的傳輸，無須花費(fèi)用戶很長的等待時(shí)間，用戶可以一邊操作體驗(yàn)游戲，一邊下載游戲，為用戶大大節(jié)省時(shí)間。在Flash中使用的是矢量圖形，占用的存儲(chǔ)空間較小，調(diào)用速度較快，即使將圖形任意放大縮小也不會(huì)失真，能有效保持畫面清晰度不變。Flash游戲制作素材資源種類繁多，能支持多種媒體。此外，F(xiàn)lash游戲使用相對(duì)獨(dú)立的Action?Script動(dòng)作腳本語言，是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，它的類庫豐富，功能強(qiáng)大，能更好地實(shí)現(xiàn)交互性。

2? 游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1? 設(shè)計(jì)原則

2.1.1? 注重游戲的教育性與娛樂性? 兒童年齡偏小，心智尚未成熟，往往以自我為中心，所以在此期間應(yīng)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)兒童，通過訓(xùn)練形成良好的思維習(xí)慣。游戲設(shè)計(jì)時(shí)要在具有可玩性的同時(shí)具備教育性，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，提升兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，只有在充分符合兒童階段性認(rèn)知心理的基礎(chǔ)上尊重兒童的意愿并充分發(fā)揮兒童的積極主動(dòng)性，才稱得上是優(yōu)秀的游戲。

2.1.2? 游戲激勵(lì)機(jī)制的建立[3]? 根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)理論，游戲要能引起兒童的好奇心，游戲任務(wù)時(shí)間和目標(biāo)分?jǐn)?shù)都可以作為刺激條件，讓游戲不僅具有可玩性，還兼?zhèn)淠屯嫘裕浞终{(diào)動(dòng)兒童的注意力，讓兒童愿意積極主動(dòng)體驗(yàn)游戲，建立良好的激勵(lì)機(jī)制。

2.1.3? 游戲界面設(shè)計(jì)簡潔化? 游戲界面的設(shè)計(jì)是Flash游戲制作的關(guān)鍵步驟之一，游戲界面設(shè)計(jì)包括界面中的按鈕、元件、圖形、聲音等元素。不同類型的游戲，界面設(shè)計(jì)的風(fēng)格也應(yīng)有所不同。游戲界面的各種元素要妥當(dāng)設(shè)置，在關(guān)注游戲界面效果的同時(shí)，更要關(guān)注用戶操作是否方便。

2.2? 兩款兒童益智類游戲設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.2.1? 《算數(shù)挑戰(zhàn)賽》的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1）游戲功能設(shè)計(jì)。游戲名稱為“算數(shù)挑戰(zhàn)賽”，這是一款界面簡潔、操作簡單的兒童益智游戲。它的游戲界面采用卡通圖片作為游戲背景，能夠吸引兒童的注意力。游戲加載后即可開始游戲，啟動(dòng)游戲的同時(shí)，計(jì)時(shí)器同步開啟。

游戲開始后，游戲界面中會(huì)隨機(jī)出現(xiàn)算術(shù)題目，是100以內(nèi)基于加法、減法、乘法及除法的四則運(yùn)算的算術(shù)題目，用戶通過快速計(jì)算后，可將答案利用鍵盤上的數(shù)字0～9功能鍵輸入相應(yīng)文本框中。但要注意的是，本游戲在遇到除法運(yùn)算時(shí)輸入答案要去除掉余數(shù)。輸入答案后，點(diǎn)擊“確定”按鈕，即可提交答案，程序會(huì)將提交的答案進(jìn)行判斷并給出反饋，當(dāng)提交答案是正確的時(shí)候，得分會(huì)增加一分，點(diǎn)擊“下一題”按鈕，游戲界面會(huì)繼續(xù)隨機(jī)出現(xiàn)算術(shù)題目。游戲設(shè)置每組20道計(jì)算題，計(jì)算完畢游戲結(jié)束，游戲統(tǒng)計(jì)出最終得分及本次計(jì)算的正確率。點(diǎn)擊“重玩”按鈕，即可重新啟動(dòng)游戲。通過此游戲的體驗(yàn)，兒童可以鍛煉計(jì)算能力，并且提升計(jì)算速度。

2）游戲操作指南（本游戲合適7歲以上用戶）。

①操作按鍵：鼠標(biāo)操作及鍵盤操作，鍵盤上的數(shù)字0～9功能鍵操作，直接打出結(jié)果就可以。

②如何開始：游戲加載后即可開始游戲，游戲開始的同時(shí)，計(jì)時(shí)器同步開啟。

3）游戲目標(biāo)：讓用戶快速思考并解答100以內(nèi)的加減乘除問題，在一定時(shí)間內(nèi)挑戰(zhàn)用戶的反應(yīng)速度及心算速度，要求游戲用戶合理操作，勇于挑戰(zhàn)高分。

4）游戲部分動(dòng)作腳本語言的實(shí)現(xiàn)。

①啟動(dòng)計(jì)時(shí)器：

var s：Number=0;? //定義一個(gè)變量“時(shí)”

var f：Number=0;? //定義一個(gè)變量“分”

var m：Number=0;? //定義一個(gè)變量“秒”

var t：Number=0;? //定義一個(gè)變量t

function time（）{? //聲明一個(gè)time函數(shù)

t=t+1;? //將t+1的值賦給t

m=int（t%60）;? //小時(shí)的計(jì)算

f=int（t/60%60）;? //分鐘的計(jì)算

s=int（t/3600%24）;? //秒數(shù)的計(jì)算

time_txt.text = s+”：”+f+”：”+m;? //按“時(shí)：分：秒”的格式以文本框的形式輸出

{setInterval（time，1000）;? //調(diào)用time函數(shù)，周期為1 000毫秒

②“確定”按鈕：

qd_btn.onRelease = function（） {? //點(diǎn)擊“確定”按鈕后

if （da_txt.text == jg） {? //如果輸入文本中輸入的數(shù)字與題的結(jié)果相同

jg_txt.text = “√”;? //創(chuàng)建的文本框顯示“√”

df++;? //分?jǐn)?shù)遞增

df_txt.text=df;? //將變量df賦給分?jǐn)?shù)文本框

}

else {? //否則

jg_txt.text = “×”;? //創(chuàng)建的文本框顯示“×”

}

};

③“下一題”按鈕：

xyt_btn.onRelease = function（） {

da_txt.text = “”;? //清空輸入文本

jg_txt.text = “ “;? //刪除計(jì)算文本

zs++;

zql_txt.text = int（（df/zs）*100）+”%”;? //計(jì)算正確率并顯示

if （i<21）{

i++;

jst（）;

}else{

tm_txt.text = “over”;

i = 0;

gotoAndStop（2）;

}? //調(diào)用jst（）函數(shù)重新出題

}

④“重玩”按鈕：

cw_btn.onRelease=function（）{

gotoAndStop（1）; ? ?}

2.2.2? 《爆擊字母》的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1）游戲功能設(shè)計(jì)。游戲名稱為“爆擊字母”，這是一款益智敏捷類的休閑小游戲，既可以考驗(yàn)用戶的字母打字速度，也可以訓(xùn)練用戶的中文打字速度。游戲加載后，在游戲界面下方點(diǎn)擊“開始”即可啟動(dòng)游戲。游戲開始后，會(huì)有文本不斷從游戲界面上方以一定的速度掉落，用戶可使用鍵盤操作。當(dāng)用戶輸入的文本與掉落的文本相一致時(shí)即可視為爆擊成功，此時(shí)爆擊成功的文本消失，文本附近畫面出現(xiàn)“爆炸”的動(dòng)畫效果。用戶每爆擊成功一次，得分也相應(yīng)增加一分，游戲時(shí)間設(shè)為一分鐘，時(shí)間停止后，程序也終止游戲并計(jì)算得分，根據(jù)得分及爆擊文本的數(shù)量可計(jì)算出用戶擊中文本的命中率，并在游戲畫面中顯示出用戶的得分及命中率。

游戲可設(shè)置語言選擇，包括中文和字母；還可設(shè)置文本下落的速度，分別為慢速、中速和快速，文本下落的速度越快，用戶思考的時(shí)間越少，游戲難度升級(jí)。用戶可根據(jù)自身情況選擇不同的速度。點(diǎn)擊“重玩”按鈕可重新啟動(dòng)游戲。此款游戲可考驗(yàn)用戶對(duì)26個(gè)字母的熟悉程度，也能訓(xùn)練用戶的打字速度，做到又快又準(zhǔn)確地打出相應(yīng)的文本。

2）游戲操作指南（本游戲合適4歲以上用戶）。

①如何開始：在游戲加載后，點(diǎn)擊游戲界面中的“開始”，即可啟動(dòng)游戲。

②操作按鍵：鼠標(biāo)操作及鍵盤操作（主鍵盤區(qū)）。

3）游戲目標(biāo)。正確輸入每一個(gè)文本，消滅他們獲得更高分?jǐn)?shù)，正確敲擊對(duì)應(yīng)的文本并獲得更高準(zhǔn)確度。隨著正確爆擊的文本數(shù)量越來越多，命中率會(huì)慢慢提高。

4）游戲部分動(dòng)作腳本語言的實(shí)現(xiàn)。

①爆炸動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)：

stop （）;? //停止

_parent.removeMovieClip（“”）;? //刪除指定的影片剪輯

attachMovie（“bz”，”bz_mc”，21）;

②第一幀代碼：

var zs=0;? //變量為下落文字的總數(shù)

var df=0;? //變量為得分

var lg = 1;? //變量為設(shè)置語言

var sd = 500;? //變量為設(shè)置文字出現(xiàn)的速度

③計(jì)算得分：

if（sr_txt.text == cxdwb.text）{? //如果輸入的字母和出現(xiàn)的字母是相同的

df++? //得分隨之遞增

④計(jì)算命中率：

mzl_txt.text = int（（df/zs）*100）+”%”;? //計(jì)算命中率并顯示

3? 結(jié)束語

總之，教育游戲?qū)和氖?、眼、腦相互配合等身體協(xié)調(diào)機(jī)能和邏輯思維的培養(yǎng)都有好處。教育游戲可以讓兒童在感受快樂的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

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[2] 嚴(yán)加平.什么內(nèi)容適合采用游戲化方式來學(xué)習(xí)：基于對(duì)游戲本質(zhì)、知識(shí)分類及兒童學(xué)習(xí)理解的思考[J].上海教育科研，2018（8）：23-28.

[3] 呂丹.教育游戲設(shè)計(jì)原則與開發(fā)技術(shù)研究[D].遼寧：遼寧師范大學(xué)，2009.

*項(xiàng)目來源：黑龍江省教育廳規(guī)劃課題“教育游戲促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)效能的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JJC1319002）。

作者：楊春梅、劉鳳艷，牡丹江師范學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)榻逃夹g(shù)理論與實(shí)踐（157000）。