□趙學(xué)潮

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正是桃紅杏黃時(shí)

一天清晨，我正在做香甜的美夢(mèng)，忽然，門外一陣喧嘩，一下子把我吵醒了。我一骨碌爬起來(lái)，原來(lái)是爸爸今天請(qǐng)了很多人幫我家摘杏。我急忙穿衣、洗漱。耶！今天我也要當(dāng)一回“勤快人”，幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的活。

開門見(jiàn)山，直接敘事，十分簡(jiǎn)潔，但與習(xí)作的標(biāo)題互相之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)，不夠貼切。

我迫不及待地來(lái)到爸爸跟前，請(qǐng)求道：“老爸，讓我也去幫忙吧?！卑职稚仙舷孪麓蛄苛宋乙环胄虐胍傻貑?wèn)我：“你能行嗎？還是快去寫作業(yè)吧?！薄袄习?，你不要瞧不起你女兒！”我拍著胸脯，信誓旦旦地說(shuō)道。爸爸這才答應(yīng)帶我去。

我騎著電動(dòng)車，風(fēng)馳電掣般地來(lái)到我家果園外。此時(shí)，我這個(gè)小饞貓都要“垂涎三千尺”了。

本段沒(méi)有描寫出果園里的景象，因此，無(wú)法襯托出“我”此刻快樂(lè)的心情。

于是，我急忙跑進(jìn)果園，爬上一棵高大、粗壯的杏樹。我摘了一個(gè)又大又黃的金太陽(yáng)杏，用衛(wèi)生紙將它擦干凈，塞進(jìn)嘴里。呵，真甜呀！我一口氣吃了三個(gè)金太陽(yáng)杏，這才坐在樹上，開始摘杏。我的衣兜很快就變得鼓鼓囊囊的，快裝不下了。媽媽見(jiàn)狀，急忙給我遞來(lái)一個(gè)塑料桶，笑瞇瞇地問(wèn)我：“彤彤，今天太陽(yáng)怎么打西邊出來(lái)了？”我沖媽媽嘿嘿一笑，繼續(xù)摘杏。

“我”是怎么爬上杏樹，又是怎么摘杏的，本段沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)描寫，無(wú)法表現(xiàn)出勞動(dòng)的快樂(lè)。

我們很快就摘完了樹上的杏，然后準(zhǔn)備裝箱。爸爸媽媽折疊好紙箱，用膠帶將紙箱底部粘牢。我?guī)退麄儗|片一個(gè)一個(gè)放進(jìn)紙箱里，忙得汗流浹背……

習(xí)作結(jié)尾太倉(cāng)促，使讀者有種意猶未盡之感，無(wú)法突出“勞動(dòng)是快樂(lè)的”這一主題。

編輯診斷

習(xí)作寫的是“我”幫助家里摘杏這件趣事，選材典型，標(biāo)題比較吸引人?？捎捎谌鄙賹?duì)有關(guān)內(nèi)容的描寫，致使習(xí)作內(nèi)容不夠具體，結(jié)構(gòu)不夠完整，主題也不夠明確。

建議從以下三個(gè)方面進(jìn)行修改：

1.習(xí)作開頭先簡(jiǎn)介有關(guān)情況，點(diǎn)明習(xí)作的標(biāo)題。

2.習(xí)作中間要描寫人物摘杏的有關(guān)動(dòng)作，補(bǔ)充不足的內(nèi)容，表現(xiàn)習(xí)作的主題。

3.習(xí)作結(jié)尾應(yīng)該交代事件的結(jié)局，使習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，突出主題。

升格佳作

正是桃紅杏黃時(shí)

關(guān)中平原的五月，正是桃紅杏黃的好時(shí)節(jié)。

開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，交代了故事發(fā)生的背景。

有天清晨，我正在做香甜的美夢(mèng)，忽然，門外一陣喧嘩，一下子把我吵醒了。我一骨碌爬起來(lái)，原來(lái)是爸爸今天請(qǐng)了很多人幫我家摘杏。我急忙穿衣、洗漱。耶！今天我也要當(dāng)一回“勤快人”，幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的活。

我迫不及待地來(lái)到爸爸跟前，請(qǐng)求道：“老爸，讓我也去幫忙吧?！卑职稚仙舷孪麓蛄苛宋乙环?，半信半疑地問(wèn)我：“你能行嗎？還是快去寫作業(yè)吧?！薄袄习?，你不要瞧不起你女兒！”我拍著胸脯，信誓旦旦地說(shuō)道。爸爸這才答應(yīng)帶我一起去。

我騎著電動(dòng)車，風(fēng)馳電掣般地來(lái)到我家果園外。只見(jiàn)黃澄澄的金太陽(yáng)杏掛滿枝頭，在綠葉的陪襯下，宛如一個(gè)個(gè)小淘氣包，又仿佛一個(gè)個(gè)“小金橘”。此時(shí)，我這個(gè)小饞貓都要“垂涎三千尺”了。

本段描寫了果園里的景象，襯托出“我”此刻快樂(lè)的心情。

于是，我急忙跑進(jìn)果園，選了一棵高大、粗壯的杏樹，像一只小猴子一樣，哧溜幾下爬上樹。我摘了一個(gè)又大又黃的金太陽(yáng)杏，用衛(wèi)生紙將它擦干凈，然后塞進(jìn)嘴里。呵，真甜呀！我一口氣吃了三個(gè)金太陽(yáng)杏，這才坐在樹上，一邊緊抓著樹枝，一邊開始采摘。我一邊摘杏，一邊往衣兜里裝杏，衣兜很快就變得鼓鼓囊囊的，快裝不下了。媽媽見(jiàn)狀，急忙走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)塑料桶，笑瞇瞇地問(wèn)我：“彤彤，今天太陽(yáng)怎么打西邊出來(lái)了？”我沖媽媽嘿嘿一笑，繼續(xù)摘杏。

本段描寫了“我”爬樹和摘杏的動(dòng)作，表現(xiàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。

我們很快就摘完了樹上的杏，然后準(zhǔn)備裝箱。爸爸媽媽折疊好紙箱，用膠帶將紙箱底部粘牢。我?guī)退麄儗|片一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)紙箱，忙得汗流浹背……

快到吃早飯時(shí)，金太陽(yáng)杏已全部裝進(jìn)了紙箱?？粗幌湎浣鹛?yáng)杏被裝進(jìn)卡車，我甜甜地笑了。

采用自然結(jié)尾法，不僅使習(xí)作的結(jié)構(gòu)更加完整，還進(jìn)一步突出勞動(dòng)的快樂(lè)。

編輯點(diǎn)評(píng)

本文主題突出，可讀性強(qiáng)，交代了事件發(fā)生的背景，對(duì)人物的動(dòng)作和果園里的景象進(jìn)行了具體的描述，而且補(bǔ)充了故事的結(jié)局，使本文內(nèi)容更加具體，結(jié)構(gòu)更加完整，讀起來(lái)情趣盎然。