陳桂香
醫(yī)療機(jī)構(gòu)中病原體傳播和導(dǎo)致院內(nèi)感染的風(fēng)險(xiǎn)很大[1-3]。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防是指認(rèn)為患者的血液、體液、分泌物、排泄物均具有傳染性,需進(jìn)行隔離[4-7]。急診科護(hù)士面對(duì)的均為急癥患者,患者入急診之前尚未進(jìn)行傳染病學(xué)檢測(cè),病原體傳播風(fēng)險(xiǎn)更大。目前,急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防行為依從性仍有待進(jìn)一步提高[8]。有學(xué)者[9]認(rèn)為,基于健康信念模式進(jìn)行依從行為干預(yù)的效果明顯,認(rèn)為信念有利于改變依從性。急診科護(hù)士依從標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的信念,直接關(guān)系著護(hù)士病原學(xué)防護(hù)效果。目前關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念的調(diào)查集中于綜合醫(yī)院護(hù)士、ICU護(hù)士中,對(duì)于急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念的研究較少。因此,本研究調(diào)查分析了急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念的現(xiàn)狀,并分析其影響因素,以期為促進(jìn)院感措施的有效落實(shí)提供參考。
采用便利抽樣法,于2021年6-9月選取3所三甲醫(yī)院的急診科護(hù)理人員。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格; (2)從事急診科護(hù)理工作1年及以上;(3)知情同意,自愿參與本研究。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)正在休孕、產(chǎn)期或事假;(2)3個(gè)月以上不在崗者;(3)進(jìn)修護(hù)士或?qū)嵙?xí)護(hù)生。根據(jù)研究樣本量應(yīng)取自變量數(shù)的10倍,且需考慮20%的丟失率,最后選取調(diào)查對(duì)象為235例。
1.2.1 一般資料調(diào)查表
研究者自行設(shè)計(jì)一般資料調(diào)查表,包括年齡、性別、婚姻狀況、學(xué)歷、工作年限、職稱、院感防控培訓(xùn)頻率等。
1.2.2 護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念量表
該量表由王慶妍等[9]編制,包括有益性、阻礙性、易感性、自我效能、促發(fā)因素、嚴(yán)重性6個(gè)維度,共計(jì)42個(gè)條目。每個(gè)條目采用1~4級(jí)評(píng)分制,量表的滿分為168分,得分越高表示護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念越高。該量表的Cronbach′s α為0.90。
利用問(wèn)卷星對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,委托醫(yī)院的護(hù)理管理者將問(wèn)卷鏈接發(fā)送到醫(yī)院職工群中。問(wèn)卷說(shuō)明中詳細(xì)解釋本調(diào)查問(wèn)卷的目的及填寫方式。設(shè)置每個(gè)網(wǎng)絡(luò)IP僅能回答1次問(wèn)卷,問(wèn)卷中每個(gè)題目均為必填項(xiàng)。問(wèn)卷回收后,根據(jù)問(wèn)卷填寫時(shí)間和SPSS異常值分析對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行篩選。本次發(fā)放問(wèn)卷235份,回收有效問(wèn)卷232份,有效回收率為98.72%。
急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念總分為(103.34±12.57)分,得分最高的維度為有益性維度(8.40±1.57)分,得分最低的維度為促發(fā)因素(19.21±4.51)分。
急診科護(hù)士一般資料見(jiàn)表1。單因素分析結(jié)果顯示,不同學(xué)歷、職稱以及院感防控培訓(xùn)頻率的急診科護(hù)士,其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念得分比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(表1)。
表1 急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念單因素分析 (n=232)
以單因素分析中有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的項(xiàng)目為自變量,以急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念得分為因變量(自變量賦值見(jiàn)表2),進(jìn)行多元線性回歸分析,結(jié)果顯示學(xué)歷、職稱以及院感防控培訓(xùn)頻率為急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念的獨(dú)立影響因素。見(jiàn)表3。
表2 自變量賦值表
表3 急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念多元線性回歸分析
本研究結(jié)果顯示,急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念總分為(103.34±12.57)分。該結(jié)果高于黃瓊等[10]2017年對(duì)綜合醫(yī)院護(hù)士的調(diào)查結(jié)果,亦高于黎萍等[11]對(duì)衢州市ICU護(hù)士的調(diào)查結(jié)果。這可能是選取的研究對(duì)象有所差異,本次選擇的研究對(duì)象是急診科護(hù)理人員,急診科通常為患者的首診科室,且急診科就診患者病情一般需要緊急處理,患者于急診就診時(shí),未經(jīng)過(guò)傳染病學(xué)檢測(cè),尚未知曉患者是否存在傳染性疾病。這要求急診科護(hù)士具備更強(qiáng)傳染病防護(hù)意識(shí),加上日常工作中的重點(diǎn)培訓(xùn),因此急診科護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念更強(qiáng)。然而,目前新型冠狀病毒肺炎疫情在全球爆發(fā),在此背景下,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防提出了更高的要求,急診科護(hù)士作為醫(yī)院傳染病防護(hù)的第一道關(guān)卡,標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念有待進(jìn)一步加強(qiáng)[12-13]。因此,建議護(hù)理部與院感辦應(yīng)聯(lián)合加強(qiáng)對(duì)急診科護(hù)士的培訓(xùn),從微生物學(xué)、傳染病學(xué)等多種角度加深理論培訓(xùn),從手衛(wèi)生、穿脫防護(hù)服等多方面入手,強(qiáng)化急診科標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防技能[14]。
本研究結(jié)果顯示,護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念量表得分最高的維度為有益性維度。該結(jié)果與黎萍等[11]對(duì)衢州市ICU護(hù)士的調(diào)查結(jié)果基本一致。有益性是指急診科護(hù)士對(duì)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防行為的認(rèn)可,認(rèn)為采取相應(yīng)行為后能有效降低醫(yī)院感染的發(fā)生率。該維度得分最高說(shuō)明急診科護(hù)士認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的益處[15-16]。然而,本研究結(jié)果中,得分最低的維度為促發(fā)因素。促發(fā)因素是指促使急診科護(hù)士產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防行為的因素,主要包括同事勸說(shuō)、科室規(guī)定[17-19]。該維度得分較低,說(shuō)明急診科應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防行為的監(jiān)督,鼓勵(lì)急診科護(hù)士同事之間互相督促勸說(shuō)[20-22]。
3.2.1 文化程度
本研究結(jié)果顯示,學(xué)歷是急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念的影響因素,專科及以下學(xué)歷的急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防依從信念低于本科以上學(xué)歷的護(hù)士。該結(jié)果與黃瓊等[10]的調(diào)查結(jié)果基本一致。這可能是因?yàn)椴煌瑢W(xué)歷的急診科護(hù)士在校期間的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)不同,本科及以上護(hù)士在校教育更注重思維的培養(yǎng),使其發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)更強(qiáng),更注重傳染病防護(hù)。然而具體原因仍待進(jìn)一步探索,建議今后的研究者開(kāi)展質(zhì)性研究。這也提示管理者應(yīng)關(guān)注不同學(xué)歷護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防行為,可建議標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防監(jiān)督互助小組,鼓勵(lì)不同學(xué)歷層次護(hù)士之間互相幫助、互相監(jiān)督。
3.2.2 職稱
職稱越低的急診科護(hù)士依從標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念越低。該結(jié)果與黃瓊等[10]的調(diào)查結(jié)果一致。這可能是因?yàn)椋环矫骐S著工作閱歷的增加,見(jiàn)過(guò)及接觸過(guò)的職業(yè)暴露更多,經(jīng)歷的執(zhí)業(yè)過(guò)程中傳染病傳播事件也更多,護(hù)理人員更有敬畏之心,知曉標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的重要性;另一方面因?yàn)樽o(hù)理人員在職稱晉升過(guò)程中,在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)考試中也對(duì)護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防有所強(qiáng)化,導(dǎo)致急診科護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不斷增強(qiáng),依從標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的信念不斷增強(qiáng)。因此,護(hù)理管理人員應(yīng)積極調(diào)動(dòng)職稱高的護(hù)士進(jìn)行“傳幫帶”,以親身經(jīng)歷向低年資護(hù)士傳授經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的重要性。
3.2.3 院感防護(hù)培訓(xùn)頻率
本研究結(jié)果顯示,院感防護(hù)培訓(xùn)頻率<2次/月以及>4次/月的急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念均較低,而培訓(xùn)頻率2~4次/月的急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念較高。這可能是因?yàn)榕嘤?xùn)頻率較低時(shí),急診科護(hù)士無(wú)法掌握充足的知識(shí),導(dǎo)致護(hù)士對(duì)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防相關(guān)內(nèi)容掌握不足,知識(shí)影響信念,導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念稍低。然而,診科護(hù)士日常工作較為繁忙,當(dāng)護(hù)士培訓(xùn)頻率>4次/月時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致護(hù)士出現(xiàn)培訓(xùn)負(fù)荷較重的現(xiàn)象,護(hù)士對(duì)培訓(xùn)知識(shí)不能及時(shí)消化吸收,亦影響培訓(xùn)效果。因而,管理者應(yīng)合理安排培訓(xùn)頻率,幫助護(hù)士將培訓(xùn)的內(nèi)容充分消化吸收。此外,在制定培訓(xùn)安排時(shí)應(yīng)充分考慮護(hù)士的不同特征,提高培訓(xùn)針對(duì)性。
急診科護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念尚可。不同特征的急診科護(hù)士依從標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念存在差異,??萍耙韵聦W(xué)歷、職稱越低以及培訓(xùn)頻率過(guò)少或過(guò)多的急診科護(hù)士依從標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防信念越低。雖然本研究樣本量較大,然而納入變量較少,導(dǎo)致多因素分析結(jié)果解釋度較低,建議今后的研究者納入更多可能相關(guān)的變量,如核心能力等。