鄧穎

【模擬金題】

請(qǐng)以“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”為題，寫一篇文章。

【思路導(dǎo)引】

題目含有以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：“此時(shí)”“無(wú)聲”“勝有聲”。

“此時(shí)”，意為“當(dāng)下”，也可以是“當(dāng)時(shí)”發(fā)生或經(jīng)歷的事，事件的發(fā)生和作者的感受基本上位于同一時(shí)空，同步呈現(xiàn)，講求一個(gè)即時(shí)體驗(yàn)、即時(shí)感受。比如《散步》，作者說(shuō)“仿佛她背上的同我背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，講的就是在散步過程中，“我”有感于妻子背兒子、“我”背母親畫面背后的深遠(yuǎn)寓意。

“無(wú)聲”是中國(guó)古代哲學(xué)、美學(xué)用語(yǔ)，是一個(gè)帶有幾分高級(jí)感的詞語(yǔ)，在自然環(huán)境上，與“安靜”“寧?kù)o”“靜謐”等關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)“天道”層面的尊崇自然、返璞歸真;在情感氛圍上，與“沉默”“靜默”“無(wú)言”“不語(yǔ)”等關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)“人道”層面的智慧之愛、哲理之思。選材時(shí)，如果是寫景，要突出靜謐之中的安然、沉穩(wěn)和包容。比如湖面水波不興，湖水里卻是一派歡騰的生態(tài);比如白云沒有像雷電和大風(fēng)一樣“未見其人先聞其聲”，但它卻卷舒開合，悠然自在，引人遐想，令人放松。如果是寫人記事，要寫出平靜中隱藏的智慧，無(wú)言中蘊(yùn)含的關(guān)愛，比如鄒韜奮在《我的母親》中寫自己因不會(huì)背書而被父親打，“同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著”，母親沒有說(shuō)一句安慰的話，對(duì)兒子的心疼卻躍然紙上。

“勝有聲”有對(duì)比的意味，無(wú)聲之境勝過熱鬧和喧嚷，無(wú)言之愛勝過萬(wàn)語(yǔ)千言的叮嚀和表白。用在敘述中，正值青春期的孩子最好的成長(zhǎng)狀態(tài)是自我覺醒、自我認(rèn)知，如果言語(yǔ)頻繁、說(shuō)教過度，容易引起孩子的聽力疲勞和感知麻木，豐富細(xì)膩的情感就無(wú)從生發(fā)。而于“無(wú)聲”中的一個(gè)愛的動(dòng)作、愛的眼神則更能觸動(dòng)人心，引人主動(dòng)感知和感念，這部分內(nèi)容同時(shí)承擔(dān)著揭示主旨的重任。

【佳作示例一】

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

安徽省蚌埠六中 李曉宸

老爸是個(gè)很少讀書的人，很少很少。

在我十多年的記憶中，除了他的英語(yǔ)教案和幾本炒股指南外，老爸幾乎未曾讀過任何一本書，每天和他待在一起最久的，恐怕不是空氣，就是手機(jī)。但最近，老爸似乎有點(diǎn)改變了。

這段時(shí)間，九年級(jí)的我成績(jī)屢次退步，老爸開始焦慮了，說(shuō)是每天晚上要親自看著我學(xué)習(xí)，不看手機(jī)了。當(dāng)晚，老爸果然靠在我書桌旁的榻榻米上，開始了他自以為必要的陪伴。

不得不說(shuō)，多一個(gè)人在我身邊，我不太習(xí)慣，學(xué)習(xí)狀態(tài)差了許多，因此我試圖把老爸忽略，好專心學(xué)習(xí)。就當(dāng)我剛要進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，老爸低聲說(shuō)：“兒子，給我推薦本書看看吧！”我想都沒想就習(xí)慣性敷衍道：“不知道！”但轉(zhuǎn)念一想，突然渾身一激靈，我一臉詫異地看著老爸。

老爸很明顯也感覺到我的困惑，有些不好意思地說(shuō)：“以后晚上我都不看電視，也不玩手機(jī)了。不想打擾你寫作業(yè)，所以想找本書看看。”我縮了縮脖子，瞪大雙眼，說(shuō)是有一萬(wàn)個(gè)不相信也不為過。

我瀏覽著書架，因?yàn)閼岩衫习值拈喿x能力，最終我把目光落在那本小學(xué)生推薦讀物——《俗世奇人》上。老爸高興地接過去，饒有興味地翻了翻。我本以為他能消停一會(huì)兒，但沒過幾分鐘老爸的聲音再次響起：“這本書有趣是有趣，但沒什么深度，給我換一本吧。”

這下我更吃驚了，老爸的閱讀深度難道真的超乎我的想象？我興沖沖地把《俗世奇人》放回書架，眼神像探測(cè)器一樣掃過一排排書籍，這次我沒有心慈手軟，直接拿過厚厚的《平凡的世界》遞給老爸。

沒想到老爸一看到書名，眼中就迸發(fā)出興奮的火花，像小孩子看到生日禮物一樣，欣然說(shuō)道：“這本書我早就想讀了，只是一直沒時(shí)間?！蔽以谛睦锬虏郏骸澳钦嫦胱x，也不至于總是把時(shí)間獻(xiàn)給手機(jī)?！?/p>

這之后就是徹底的安靜了，整個(gè)書房只剩下筆尖的沙沙聲和翻書的嘩嘩聲。不覺間已是夜深人靜，窗外只剩下幾家燈火，想必也都只是學(xué)生黨了。在我完成作業(yè)、收拾書本時(shí)，突然想到老爸，照慣例，他一定正和手機(jī)耳鬢廝磨吧！我轉(zhuǎn)過身去，但出乎意料的，老爸居然還手捧大部頭，如癡如醉地閱讀著，就像平日里捧著他心愛的手機(jī)一樣。

這畫面寧?kù)o和諧，讓我不忍破壞，便悄悄拿出英語(yǔ)書，默默地背起了單詞。指針轉(zhuǎn)過12，我不得不停止學(xué)習(xí)了，幾乎是同時(shí)，老爸也戀戀不舍地放下書，一邊催我趕緊睡，一邊心滿意足地離開了。一起離開的，還有那本《平凡的世界》。

之后每天，老爸都會(huì)這樣，從我踏進(jìn)家門到我關(guān)上臺(tái)燈，總是捧著一本書無(wú)聲地陪伴著我，不經(jīng)意間我也發(fā)生了積極的改變，學(xué)習(xí)興趣大增。

爸爸對(duì)于書籍是真愛還是假愛，我至今說(shuō)不清，但他用“以讀陪讀”的方式為我營(yíng)造寧?kù)o平和的氛圍，讓我受用不盡。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，也許這正是老爸的智慧，也是他樸素的愛的藝術(shù)吧！

【佳作示例二】

此時(shí)無(wú)聲勝有聲

安徽省蚌埠鐵路中學(xué) 傅昊斌

我有許多夢(mèng)，比如說(shuō)大學(xué)夢(mèng)，再比如軍史夢(mèng)……在追夢(mèng)的道路上，我的身邊始終有媽媽無(wú)言的陪伴和守護(hù)，讓我時(shí)刻被安全感和幸福感包圍。

一杯水的溫度

已是深秋，窗外一片黑暗，下起了毛毛雨，時(shí)不時(shí)灌入幾陣寒風(fēng)，將雨絲穿透紗窗，直刺我執(zhí)筆的手，一股寒意襲卷全身。

夜晚，正在寫作業(yè)的我莫名咳嗽了兩聲，不久，伴隨“咚，咚，咚”幾下輕柔的提示音，門把手被旋開了。媽媽端著一杯淡黃色的姜糖水，輕輕走到我身旁——每次我稍有不適，總有一杯姜糖水來(lái)為我驅(qū)寒。媽媽輕輕將杯子放到書桌上，關(guān)切地囑咐我趁熱喝，然后摸摸我的頭——這么多年，一直是這個(gè)愛撫的動(dòng)作。直到看著我喝下去，媽媽才心滿意足地轉(zhuǎn)身，腳步聲隨即消失在輕輕的關(guān)門聲里。

學(xué)習(xí)任務(wù)全部完成，我暢快地伸了伸懶腰，來(lái)到客廳準(zhǔn)備洗漱睡覺。意外看見疲憊的媽媽不知何時(shí)已在沙發(fā)上睡著……

窗外，漆黑一片，幾點(diǎn)星子隱隱懸于天際，寂靜無(wú)聲。

“日更”下的香味

傍晚，隨著清脆的鈴聲響起，寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們飛奔出教室，目標(biāo)有兩個(gè)，一是食堂，二是校門。

我奔向校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見媽媽熟悉的身影——就像學(xué)習(xí)上她的兒子總沖在最前，送飯隊(duì)伍里，媽媽也從未落于人后。媽媽手中提著我熟悉的飯盒包，那充滿成就感的笑容告訴我，飯盒里一定又是一個(gè)大驚喜。

迫不及待打開飯盒，果不其然，里面是媽媽對(duì)照視頻最新“研制”的土豆年糕。在第二個(gè)飯盒中，則是她做的煎饃片，剛剛出鍋，色澤金黃，酥脆可口。媽媽的廚藝惹得同學(xué)們垂涎贊嘆。

這是晚自習(xí)開始一周以來(lái)，媽媽第四次給我送她的新菜品了，按她的話說(shuō)，她也是在“日更”——每天嘗試一個(gè)新花樣，來(lái)慰勞兒子的辛苦學(xué)習(xí)。

這一餐，我吃得很滿足?；丶液?，習(xí)慣性沖向廚房找“補(bǔ)給”。拉開廚房的門，一眼看見灶臺(tái)角落一個(gè)大盤子里，赫然堆疊著一摞不明物體。近看，原來(lái)是炒糊的土豆、焦得發(fā)黑的年糕和饃片……

被做“殘”了食物靜默不語(yǔ)，但每一縷焦糊味都似在解釋著媽媽的用心與辛苦。

博物館里的憧憬

盛夏的北京驕陽(yáng)似火，剛出地鐵站的我和媽媽有些狼狽，只覺得熱浪迎面襲來(lái)。在地鐵站的對(duì)面，一棟建筑物散發(fā)著不同尋常的歷史氣息，高聳的門梁上，那行“中國(guó)人民革命軍事博物館”格外醒目。

媽媽挽起我的胳膊，步入展覽大廳，她對(duì)軍事歷史所知甚少，但對(duì)博物館的興趣卻絲毫不減，只因?yàn)槲蚁矚g。我在一條波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河中暢游，在這長(zhǎng)河中，我看到了紅34師師長(zhǎng)陳樹湘被俘后用手絞斷自己的腸子;聽到了當(dāng)年開滿金達(dá)萊花的土地上，“喀秋莎”火箭炮對(duì)著所謂“聯(lián)合國(guó)軍”的怒吼;感受到了U2偵察機(jī)肆虐我國(guó)領(lǐng)空時(shí)，“二炮”和空軍的戰(zhàn)士們誓要將它擊落的決心……

媽媽一路跟隨著我，盡力發(fā)揮她的攝影水平，從各個(gè)角度為我拍照，為我留下珍貴的回憶。翻閱照片，我看見自己的臉上寫著兩個(gè)字——憧憬，憧憬自己也成為一個(gè)有著錚錚鐵骨、能報(bào)效祖國(guó)的軍人……媽媽不懂“理想教育”，但我的這份憧憬，恰是媽媽在無(wú)言的陪伴中給予的。

媽媽學(xué)歷不高，她也一度慚愧沒能為我提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，但她一直用最安靜、最貼心的方式來(lái)陪伴我?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，這是愛的最佳分貝，強(qiáng)度剛剛好，溫度剛剛好。