陳晰

2012年，他中考落榜，跟著親戚外出打工謀生。端盤(pán)子、發(fā)傳單、在工地搬磚……

2019年，他身披國(guó)旗，站在第45屆世界技能大賽的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受無(wú)數(shù)的掌聲和祝賀。

低谷中向上，絕境里逆襲，像小說(shuō)一樣精彩的情節(jié)，真實(shí)地發(fā)生在一個(gè)年輕人身上。

他的名字叫梁攀，現(xiàn)在是重慶鐵路運(yùn)輸技師學(xué)院青年教師。因?yàn)樗膭?lì)志經(jīng)歷和出色事跡，2021年五月，他獲得團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)頒發(fā)的第25屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

梁攀說(shuō)：“我們國(guó)家在朝著科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)高速邁進(jìn)，作為承前啟后的新時(shí)代技能青年，我們生逢其時(shí)，得到前所未有的重視。我想對(duì)每一個(gè)想要走技能成才道路的年輕人說(shuō)，有夢(mèng)想就勇敢去拼。技能可以改變?nèi)松?，改變命運(yùn)，也可以創(chuàng)造更加美好的生活?！?h3>靠技能改變命運(yùn)

1997年，梁攀出生在重慶市九龍坡金鳳鎮(zhèn)一個(gè)普通家庭。

談到小時(shí)候的夢(mèng)想，梁攀說(shuō)，和很多孩子一樣，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后“當(dāng)科學(xué)家”，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，只覺(jué)得科學(xué)家是“搞創(chuàng)新的”。他喜歡動(dòng)腦筋，也愛(ài)動(dòng)手，讀小學(xué)時(shí)，迷上了玩具四驅(qū)車，他把小車拆開(kāi)研究一番，改造成可以在水上行駛的電動(dòng)船。

初中時(shí)，梁攀最喜歡的科目是物理，尤其對(duì)電子感興趣，因?yàn)槌煽?jī)突出，被選為物理課代表。聽(tīng)老師講到電動(dòng)馬達(dá)可以反向發(fā)電，他自己動(dòng)手，成功做出一臺(tái)手搖發(fā)動(dòng)機(jī)。

正當(dāng)他享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光時(shí)，一連串家庭變故不期而至。14歲那年，父母離異。不久，父親又患上重病，生活向他展示出殘酷的一面。在接二連三的打擊下，梁攀無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)急劇下滑，以至于中考發(fā)揮失利，沒(méi)能考上理想的高中。

那時(shí)候的他面臨著兩難選擇：是在困境中繼續(xù)學(xué)業(yè)，還是承擔(dān)起家庭的重任？最終他放棄了讀職業(yè)學(xué)校的想法。

“孩子不讀書(shū)了，是有原因的。他爸得了重病，需要照顧治療。”在母親張長(zhǎng)蘭眼里，梁攀是一個(gè)懂事的孩子，知道家里不易，他想要為大人分擔(dān)壓力。

不滿16歲的梁攀跟著大伯，開(kāi)始闖蕩社會(huì)。但沒(méi)有學(xué)歷、沒(méi)有技能，他很難找到好的工作，只能干一些體力活。梁攀在餐廳端過(guò)盤(pán)子，發(fā)過(guò)傳單，也曾經(jīng)在建筑工地搬磚、攪水泥，晚上還要在簡(jiǎn)易棚里守夜。也曾經(jīng)在電子廠的流水線工作過(guò)，單調(diào)又重復(fù)的操作，一天又一天。

那一段時(shí)間的艱辛，和曾經(jīng)的學(xué)生生活比起來(lái)，一個(gè)天上一個(gè)地下。曾經(jīng)想要闖出名堂的夢(mèng)想落空了，一直賣苦力或者做重復(fù)性勞動(dòng)的梁攀，感到看不到未來(lái)。這段打工經(jīng)歷，讓他真切地體會(huì)到，“想找好一份工作，沒(méi)有技能是不行的”。

帶著這份有些痛的領(lǐng)悟，梁攀做出一個(gè)影響他一生的決定：回到學(xué)校，繼續(xù)充電。

在同學(xué)的建議下，梁攀來(lái)到重慶市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校學(xué)習(xí)。一向?qū)ξ锢砀信d趣的他選擇了電機(jī)電器裝配與維修專業(yè)。他決心從頭開(kāi)始，靠技能改變命運(yùn)。

重回校園的梁攀，比以前更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。電機(jī)電器裝配與維修專業(yè)的實(shí)操課程分為上午班和下午班，學(xué)生按課表只需上半天課。上完自己的半天課之后，他還找機(jī)會(huì)“蹭”課，旁聽(tīng)其他班級(jí)的操作演示課程。從早上七點(diǎn)出門(mén)晨練，一直到晚上九點(diǎn)多宿舍關(guān)門(mén)，他都泡在教室。在這樣的努力下，他的成績(jī)一直在班里名列前茅。僅僅一年，梁攀就被選拔進(jìn)校集訓(xùn)隊(duì)參加訓(xùn)練。在眾多項(xiàng)目中，他挑選了最難的單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試項(xiàng)目。

在校集訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練一年后，他報(bào)名參加第四屆中國(guó)·重慶職業(yè)技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目比賽，此時(shí)離比賽只有一個(gè)多月時(shí)間，但電子技術(shù)項(xiàng)目的編程模塊使用的是不同型號(hào)單片機(jī)，他之前沒(méi)有接觸過(guò)，要從頭開(kāi)始。很多資料都是英文，英文基礎(chǔ)不好的他，只能一個(gè)一個(gè)詞查英語(yǔ)詞典。夏天重慶的夜晚，像蒸籠一樣，有時(shí)啃書(shū)本啃到煩躁，他也很想出去輕松一下。但曾經(jīng)打工時(shí)的艱辛和迷茫，給了他繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2015年，梁攀代表學(xué)校參加第四屆中國(guó)·重慶職業(yè)技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目比賽，“很意外地”得到了二等獎(jiǎng)。12月，他進(jìn)入第44屆世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目重慶集訓(xùn)隊(duì)，為沖刺世賽全國(guó)選拔賽做準(zhǔn)備。

那時(shí)的梁攀在學(xué)校是個(gè)活躍分子，在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)。入選市隊(duì)時(shí)，趕上學(xué)?；顒?dòng)很多，他半開(kāi)玩笑地跟團(tuán)委老師說(shuō)，“我只是去學(xué)習(xí)一下，很快就會(huì)被淘汰回來(lái)的”。

2016年夏天，對(duì)梁攀來(lái)說(shuō)格外難忘。放了暑假，校園里變得很安靜，他留在學(xué)校繼續(xù)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)訓(xùn)練?！?0度高溫的重慶，基地沒(méi)有空調(diào)，褲子被汗水浸透，濕了又干，留下一道道汗?jié)n”。一開(kāi)始，因動(dòng)作不熟練，烙鐵經(jīng)常會(huì)碰到手上，燙起一個(gè)個(gè)水泡，他趕緊跑到衛(wèi)生間用涼水沖一下，吹一吹，就再次投入訓(xùn)練。

在那一年世賽全國(guó)選拔賽中，梁攀一路過(guò)關(guān)斬將，以第四名的成績(jī)進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。2017年1月，他參加國(guó)家隊(duì)十進(jìn)五晉級(jí)賽順利晉級(jí)，在五進(jìn)二晉級(jí)賽中遺憾地以第三名落選。但他仍然得到一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，可以隨團(tuán)前往第44屆世界技能大賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。那一年，在阿聯(lián)酋首都阿布扎比賽場(chǎng)上，中國(guó)選手在電子技術(shù)項(xiàng)目上再次止步于優(yōu)勝獎(jiǎng)。在觀眾席上的梁攀心潮起伏，暗下決心：“下屆，我一定要再回來(lái)！”

為國(guó)家摘得電子技術(shù)項(xiàng)目首金

按照規(guī)定，世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目參賽選手年紀(jì)不能超過(guò)22歲。2019年，梁攀還有一次機(jī)會(huì)。如果說(shuō)第一次參加全國(guó)選拔賽還是抱著“打醬油”態(tài)度，那么回來(lái)之后準(zhǔn)備再?zèng)_刺下一屆的梁攀，是認(rèn)真的。他放棄了很多企業(yè)拋來(lái)的橄欖枝，選擇留在集訓(xùn)基地，以教師、教練、選手的身份，重新再戰(zhàn)一次。

電子技術(shù)項(xiàng)目是一個(gè)發(fā)展迅速的行業(yè)，隨著技術(shù)進(jìn)步，比賽內(nèi)容也會(huì)隨之調(diào)整。梁攀在老師幫助下，更新內(nèi)容，強(qiáng)化攻克自己的短板。比賽用的電路板密密麻麻地分布著200多個(gè)點(diǎn)位，必須用烙鐵將每一個(gè)點(diǎn)位都焊上錫?！坝袝r(shí)候一個(gè)任務(wù)怎么也完成不好，采集出現(xiàn)問(wèn)題，或者信號(hào)出現(xiàn)問(wèn)題，就要反復(fù)操作，直到把問(wèn)題解決。”8A90B076-5F50-4E4C-B538-66AEBF6BEA63

時(shí)光沒(méi)有辜負(fù)他的努力。2018年6月，在世賽全國(guó)選拔賽上，梁攀以第一名的成績(jī)?nèi)脒x國(guó)家隊(duì)，并在之后集訓(xùn)中一路過(guò)關(guān)斬將，終于代表中國(guó)出征俄羅斯喀山。

這一次參賽，心態(tài)也不一樣了，“之前我是年輕的選手，前面有學(xué)長(zhǎng)頂著，但是這一次不一樣，我成了要頂住壓力的那一個(gè)”。

為參加2019年8月舉辦的第45屆世界技能大賽，中國(guó)代表團(tuán)提前一周到達(dá)喀山。一邊調(diào)整時(shí)差，一邊在教練住的一間狹窄、只有一張床的房間里，進(jìn)行適應(yīng)性現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。因?yàn)閳?chǎng)地狹小拮據(jù)，他只能把床頭柜當(dāng)作訓(xùn)練的凳子、把窗臺(tái)當(dāng)作操作臺(tái)。那幾天，他心無(wú)旁騖，腦子里只有眼前的電路板。

電子技術(shù)項(xiàng)目比賽一共要比4天，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，主要圍繞電路設(shè)計(jì)和仿真、嵌入式程序設(shè)計(jì)、印制電路板組裝3個(gè)模塊，考核選手設(shè)計(jì)、仿真、程序編寫(xiě)、焊接等綜合能力，評(píng)分點(diǎn)就有上百條。

比賽過(guò)程一波三折。第二天比賽，選手早上8點(diǎn)就到達(dá)場(chǎng)館，因?yàn)橐恍┘夹g(shù)原因，原定早上9點(diǎn)的比賽一直拖延到下午3點(diǎn)才讓選手入場(chǎng)，這樣比賽就要延續(xù)到晚上。有的選手因體力不支，直接放棄了這個(gè)模塊比賽。梁攀一直保持著平和心態(tài)，最終在這一模塊比賽中獲得滿分。

“心情最緊張的是第四天，前面都穩(wěn)扎穩(wěn)打，很怕最后一天出現(xiàn)什么失誤?！绷号收f(shuō)。他擔(dān)心的問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)。在最后焊接環(huán)節(jié)，梁攀表現(xiàn)完美，以最快速度一氣呵成，完成比賽。

所有比賽環(huán)節(jié)完成后，梁攀對(duì)自己的表現(xiàn)挺有信心。但是就在晚飯前突然得知，第一天比賽的電路設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，有裁判以梁攀打印的答案不清晰為由，給他扣了很多分。據(jù)理力爭(zhēng)，仍然沒(méi)有改變判決結(jié)果。那一刻，梁攀的心情瞬間跌落谷底?！耙朗蕾惖母?jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，選手之間的差距有時(shí)只差零點(diǎn)幾分。被扣那么多分，當(dāng)時(shí)覺(jué)得拿獎(jiǎng)牌的把握都沒(méi)有了?！毕氲阶约簬啄甑男量嘤?xùn)練付諸東流，想到自己辜負(fù)了大家的期望，他一晚上都沒(méi)有睡，對(duì)著帶來(lái)的國(guó)旗，流下了眼淚。

第二天晚上的閉幕式上，梁攀還是把國(guó)旗帶進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，想著“萬(wàn)一能拿到名次呢”。當(dāng)聽(tīng)到宣布獲得金牌是自己的名字，梁攀不敢相信自己的耳朵。過(guò)了好一會(huì)才意識(shí)到自己成功了，為中國(guó)摘得了電子技術(shù)項(xiàng)目第一枚金牌！

那一刻，“激動(dòng)得心都要跳出來(lái)”。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在閃耀的聚光燈下，他將身上披著的國(guó)旗高高地舉起來(lái)。

培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠

現(xiàn)在，梁攀是重慶鐵路運(yùn)輸技師學(xué)院一名教師。學(xué)校組建了世賽班，梁攀作為創(chuàng)建人之一，參與起草方案，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)教材……他把自己的參賽經(jīng)驗(yàn)、方式方法毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，結(jié)合國(guó)際技能人才培養(yǎng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的集訓(xùn)方式和方法，探索升級(jí)市級(jí)集訓(xùn)體系，帶領(lǐng)新一屆選手繼續(xù)征戰(zhàn)世界技能大賽。

世賽班是從各個(gè)班級(jí)挑選的優(yōu)等生組成，進(jìn)來(lái)后要進(jìn)行淘汰，成績(jī)不好、達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)被淘汰，回原來(lái)班級(jí)。對(duì)于梁老師的傳奇經(jīng)歷，學(xué)生們都從心底佩服。雖然他不是很嚴(yán)肅，會(huì)和大家一起聊天、玩游戲，訓(xùn)練起來(lái)卻是一絲不茍。上課不許玩手機(jī)，東西放在哪里，都有具體規(guī)定，用完一定要隨手關(guān)。

在訓(xùn)練中，梁攀提出“一體化”的教學(xué)思路，在課堂上不僅要講理論知識(shí)，還要交給學(xué)生一項(xiàng)具體的任務(wù)去完成?！氨热缭谶@堂課上講了關(guān)于焊接的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，接下來(lái)就拿電路板讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操。這個(gè)過(guò)程中學(xué)生有什么問(wèn)題，老師會(huì)隨時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)?！蓖ㄟ^(guò)具體任務(wù)的完成，幫助他們更好地理解知識(shí)，也可以在細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生的操作，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

從一名選手參賽到成為一名教練，梁攀感到，當(dāng)教練比自己參賽，考慮的問(wèn)題更多?！罢l(shuí)的優(yōu)勢(shì)是什么，誰(shuí)的不足和短板是什么，怎么提高，怎么合理地安排訓(xùn)練，此外還要照顧到學(xué)生的心理情況?！迸R近比賽更是如此，梁攀每天都要苦口婆心地跟隊(duì)員講，提醒各種細(xì)節(jié)，注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把控……“就是希望為他們考慮得多一些，再多一些?！痹谫悎?chǎng)上，作為教練的梁攀也沒(méi)有作為選手時(shí)的淡定。“看到時(shí)間所剩不多而選手還沒(méi)有完成操作時(shí)，心里捏一把汗，比自己比賽的時(shí)候還要緊張?！?/p>

作為園丁，梁攀已碩果累累。他培養(yǎng)的兩名選手在我國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽電子技術(shù)世賽選拔與精選項(xiàng)目上取得第三名和第四名的好成績(jī)，世賽選拔項(xiàng)目選手進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，兩名選手皆取得“全國(guó)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。

2020年底，梁攀大師技能工作室獲批成立，梁攀在教學(xué)中帶來(lái)了95后教師的思考，“現(xiàn)在，企業(yè)對(duì)優(yōu)秀技能人才的需求量越來(lái)越大，我們的培訓(xùn)不應(yīng)僅僅針對(duì)比賽，而是對(duì)接行業(yè)需求、企業(yè)需求，調(diào)整訓(xùn)練的內(nèi)容，改善人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行教育成果轉(zhuǎn)化”。

他說(shuō)：“參加技能大賽取得成績(jī)不是最終目的。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，我希望在這方面做出自己的努力?！?A90B076-5F50-4E4C-B538-66AEBF6BEA63