王明輝　謝揚(yáng)爍

1905 年，湖南長(zhǎng)沙。革命教育家朱劍凡毀家興學(xué)，創(chuàng)辦“周氏家塾”。1907 年，“周氏家塾”以《詩(shī)經(jīng)·周南》中“周禮盡在，南化流行”之義，改名“私立女子周南女學(xué)堂”，周南中學(xué)便自始而來(lái)。

百多年來(lái)，周南中學(xué)秉持著“誠(chéng)樸、健美、篤學(xué)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，先后培養(yǎng)了向警予、蔡暢等革命先烈;鐘掘、唐光后等科學(xué)巨擘;丁玲、胡佩方等文學(xué)名家。傳承紅色基因，如今的周南中學(xué)校園占地415 畝，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，十分有利于學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校食堂后勤在全長(zhǎng)沙高中都首屈一指，為學(xué)生提供優(yōu)越的后勤保障。

新時(shí)代的號(hào)角吹響，周南中學(xué)該如何在時(shí)代的潮頭中奮勇前行，力爭(zhēng)上游？2013 年，周南中學(xué)審時(shí)度勢(shì)，創(chuàng)辦了周南中學(xué)國(guó)際部，立志培養(yǎng)具有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。

“百年名校周南中學(xué)辦學(xué)多元化，由普通高中、航空班、新疆班和國(guó)際班組成，他們就像車(chē)輛的四個(gè)輪胎，缺一不可，推動(dòng)著周南中學(xué)前進(jìn)?！痹谥苣现袑W(xué)校長(zhǎng)陳新春看來(lái)，在新時(shí)代下，周南中學(xué)國(guó)際部的學(xué)子們肩負(fù)著推動(dòng)中華文化向外傳播的歷史使命，他們擁抱多元的選擇，未來(lái)將帶著母校賦予的誠(chéng)信、感恩和愛(ài)的底色，繼續(xù)探尋屬于自己的無(wú)限可能性。

自2013年周南中學(xué)成立國(guó)際部以來(lái)，學(xué)校成功輸送數(shù)百名學(xué)生赴美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲等國(guó)家與中國(guó)香港特別行政區(qū)的名校深造。

考入世界名校并非易事，培養(yǎng)名校學(xué)子更是不易。學(xué)子廣受世界名校青睞，周南中學(xué)國(guó)際部的培養(yǎng)秘籍是什么？

A多元培養(yǎng)模式，層次化涵育人才

威廉·葉芝曾言：“教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！泵總€(gè)學(xué)生都有與生俱來(lái)的特點(diǎn)和潛力，真正的教育是使學(xué)生受到啟發(fā)。

周南中學(xué)國(guó)際部豐富的升學(xué)模式，讓學(xué)生從多個(gè)角度提升認(rèn)知的層次，站在更大的格局上規(guī)劃自己的人生。

升學(xué)模式一“2+1”模式：學(xué)生高一高二就讀于周南中學(xué)，實(shí)行嚴(yán)格的全日制管理，畢業(yè)頒發(fā)周南中學(xué)畢業(yè)證書(shū)，高三入讀合作學(xué)?！?jiǎng)蛭睦碇袑W(xué)（英國(guó)或美國(guó)校區(qū)），頒發(fā)劍橋文理中學(xué)畢業(yè)證書(shū)。該模式具有嚴(yán)格的教學(xué)管理體系和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際課程教學(xué)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化大綱和原版海外教材，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的評(píng)判考試體系，充分保證了國(guó)際課程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。而合格的國(guó)際課程學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生進(jìn)入世界名校的最佳保障。預(yù)科課程難度系數(shù)低，學(xué)生容易拿好成績(jī)，降低名校申請(qǐng)難度。獨(dú)特的國(guó)際課程，不僅幫助學(xué)生強(qiáng)化語(yǔ)言基礎(chǔ)，提前打好預(yù)科課程基礎(chǔ)，而且課程設(shè)置非常靈活，學(xué)生擁有中英雙文憑，同時(shí)降低時(shí)間成本，性?xún)r(jià)比高，最快五年可拿碩士文憑。

升學(xué)模式二“A-Level”精英班：學(xué)生高中三年全在周南中學(xué)完成，升學(xué)目標(biāo)為全球排名前100 的大學(xué)，有專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師做升學(xué)指導(dǎo)。由于學(xué)校擁有A-Level 官方授權(quán)資質(zhì)，A-Level 考試中心指定考點(diǎn)，學(xué)生可直接在周南中學(xué)本校考試，通過(guò)A-Level 課程考試可以直升香港各大名校。所有ALevel課程老師都接受過(guò)A-Level 考試中心的培訓(xùn)，可以幫助學(xué)生更快更好地掌握考點(diǎn)難點(diǎn)。周南中學(xué)是湖南省內(nèi)唯一開(kāi)設(shè)香港直通班的學(xué)校，由擁有十年申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的升學(xué)老師幫助學(xué)生從考試規(guī)劃到文書(shū)定稿全程把關(guān)，為學(xué)生申請(qǐng)香港名校保駕護(hù)航，確保升學(xué)無(wú)憂(yōu)。A-Level 課程認(rèn)可度高，成績(jī)被所有英語(yǔ)系國(guó)家大學(xué)認(rèn)可，相對(duì)高考難度較小，課程少，考試機(jī)制更靈活，一年至少可以考兩次，舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)考試壓力，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。A-Level 國(guó)際課程更加貼近國(guó)外大學(xué)課程所學(xué)內(nèi)容，追求課程的廣度而不是難度，目的是引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，避免學(xué)生遇到大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)并不了解自己擅長(zhǎng)什么、可以選擇什么的困境，甚至影響學(xué)生未來(lái)就業(yè)方向。

升學(xué)模式三“3+0”模式：學(xué)生高中三年都就讀于周南中學(xué)，與周南本部同步，實(shí)行全寄宿封閉式管理，共享國(guó)內(nèi)師資，加贈(zèng)國(guó)際課程，高考后可以選擇用高考成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)升海外大學(xué)。

B高端師資引領(lǐng)，鋪平學(xué)生發(fā)展道路

教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。周南中學(xué)國(guó)際部以高學(xué)歷、多經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科教師讓學(xué)生感受到教育的高度和溫度。

在周南中學(xué)國(guó)際部，其中不乏有楊杰、吳勝光、楊文斌和袁再文等譽(yù)滿(mǎn)星城的優(yōu)質(zhì)老師，也有不少?gòu)氖聡?guó)際教育多年，將一大批優(yōu)質(zhì)學(xué)生送往更大平臺(tái)的中堅(jiān)力量。這些老師大多畢業(yè)于QS 世界大學(xué)排名前50 的海內(nèi)外一流名校，其教學(xué)水平更是有目共睹。

“在周南中學(xué)國(guó)際部學(xué)習(xí)三年，印象最深的還是學(xué)校的外教?！?013 年就讀周南中學(xué)國(guó)際部的龍吟，很感激學(xué)校給她提供的學(xué)習(xí)環(huán)境?！拔揖妥x的是‘2+1’模式，在出國(guó)前，我很害怕自己沒(méi)辦法適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活，是學(xué)校的外教給了我信心，教給我知識(shí)?！?/p>

龍吟向記者提起了這樣一件小事。在周南中學(xué)國(guó)際部學(xué)習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)曾是自己的薄弱科目。在中國(guó)工作多年、并擁有信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的外教Michel 不僅精通中文，更擅長(zhǎng)教授數(shù)學(xué)。在Michel 的帶動(dòng)下，數(shù)學(xué)課堂妙趣橫生。性格開(kāi)朗的Michel 營(yíng)造了愉悅的數(shù)學(xué)課堂氛圍，會(huì)在課堂上多次提問(wèn)，讓學(xué)生自己去理解知識(shí)點(diǎn)，嘗試不同的解題方式。這種授課方式讓不同層次的學(xué)生能輕松地理解課堂知識(shí)，這其中就包括龍吟。龍吟的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步神速。

像Michel 這樣的外教在周南中學(xué)國(guó)際部只是一個(gè)縮影。不少外籍老師專(zhuān)注于教學(xué)及學(xué)術(shù)研究，傾心奉獻(xiàn)于課堂和學(xué)生發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生突破思維框架，產(chǎn)生對(duì)獨(dú)立學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題。

在周南中學(xué)國(guó)際部，學(xué)生可以共享周南中學(xué)本部?jī)?yōu)質(zhì)的教師資源。目前擁有老師80 名，其中外籍老師2名。教師團(tuán)隊(duì)既包含高中教育階段的主要科目的科任老師，也有對(duì)托福、雅思、SAT 等出國(guó)留學(xué)考試研究透徹的專(zhuān)業(yè)性教師，共同鋪平學(xué)生通向未來(lái)的道路。

C優(yōu)質(zhì)升學(xué)環(huán)境，科學(xué)對(duì)接世界名校

對(duì)于每一位立志名校的學(xué)子而言，扎實(shí)的學(xué)術(shù)課程輔導(dǎo)與凸顯個(gè)人閃光點(diǎn)的校園生活是兩條并行的軌道。周南中學(xué)國(guó)際部旨在培養(yǎng)具有中國(guó)立場(chǎng)和國(guó)際視野的合格公民，將學(xué)生對(duì)于未來(lái)的愿景化為真實(shí)的成長(zhǎng)，鋪設(shè)適合每位學(xué)子圓夢(mèng)名校的新路徑，滿(mǎn)足不同學(xué)生的國(guó)際化升學(xué)需求。

戶(hù)外高爾夫運(yùn)動(dòng)、金融研習(xí)、西餐體驗(yàn)、擊劍比賽……在周南中學(xué)國(guó)際部，40 多個(gè)社團(tuán)激發(fā)著學(xué)生學(xué)術(shù)志趣，著眼學(xué)生的思維深度和綜合素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。學(xué)校還營(yíng)造了貼近國(guó)外工作生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)也能提前感受?chē)?guó)外生活的模樣。

“最?lèi)?ài)學(xué)校的擊劍比賽?！?014年就讀周南中學(xué)國(guó)際部的學(xué)生原子晰告訴記者，學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排一些有趣的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓自己增強(qiáng)了社交能力，同時(shí)在相對(duì)輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在校的幾年內(nèi)，自己成績(jī)突飛猛進(jìn)，還獲得了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”等稱(chēng)號(hào)，在申請(qǐng)英國(guó)劍橋文理中學(xué)時(shí)拿到了10%的獎(jiǎng)學(xué)金。

在原子晰看來(lái)，自己能快速適應(yīng)國(guó)外生活與周南中學(xué)國(guó)際部的培養(yǎng)分不開(kāi)。“我現(xiàn)在就讀于考文垂大學(xué)的教育專(zhuān)業(yè)，如今我的學(xué)習(xí)和視野已經(jīng)相對(duì)國(guó)際化了，這些年里，我去過(guò)不少?lài)?guó)家與城市，真正做到了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交國(guó)際朋友，朋友都喜歡叫我‘國(guó)際晰’了?！?/p>

除了個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活，在周南中學(xué)國(guó)際部，還有專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供個(gè)性化的升學(xué)指導(dǎo)路徑。

國(guó)際升學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家陪伴學(xué)生整個(gè)高中生涯，根據(jù)學(xué)生特質(zhì)建立“一生一策”，為學(xué)生提供“一對(duì)一”個(gè)性化海外大學(xué)咨詢(xún)和申請(qǐng)服務(wù)。從篩選優(yōu)勢(shì)科目的選課指導(dǎo)，面向職業(yè)發(fā)展的智能測(cè)試，再到理想學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的全方位背景檢索，個(gè)性化文書(shū)、高質(zhì)量推薦信、模擬面試的準(zhǔn)備……鋪就了學(xué)子高中三年學(xué)習(xí)生活的科學(xué)化進(jìn)階之路。

在學(xué)生高中畢業(yè)后，周南中學(xué)國(guó)際部還會(huì)組織專(zhuān)門(mén)的教師團(tuán)隊(duì)繼續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們?cè)趪?guó)外的學(xué)生生活少走歪路。

著眼當(dāng)下，放眼未來(lái)。周南中學(xué)國(guó)際部一直致力探索教育本質(zhì)、關(guān)注個(gè)體生命成長(zhǎng)，幫助學(xué)生點(diǎn)燃希望、成就思想、拓展認(rèn)知邊界，成長(zhǎng)為具備中國(guó)胸懷、世界眼光的國(guó)際化人才。