學習了《扁鵲治病》這篇課文后，大家都對中醫(yī)很感興趣。因為我媽媽是一名中醫(yī)，謝老師就問我，愿不愿意當“中醫(yī)科普知識之中醫(yī)四診”課堂的小老師，給同學們上課。我馬上答應了。

回家后，我和媽媽一起準備講課需要的課件。因為聽課的是班里的同學，媽媽說：“課件得生動有趣、淺顯易懂才好?！闭f著，媽媽拿出了《中醫(yī)診斷學》，在電腦前忙活起來。我在一旁幫媽媽選模板、圖片，不一會兒，課件就在我和媽媽的合作下完成了。

媽媽先給我演示了一遍，還耐心地講解了我不明白的地方，比如什么是“舌像”，“十問歌”是什么意思，等等。從舌頭也能看出一個人的身體情況，這太神奇了！聽完媽媽的講解，我學到了不少知識。以前我以為中醫(yī)很深奧難懂，沒有想到“中醫(yī)四診”竟然這么有趣！我還讓媽媽教我怎么切脈。我想：明天我一定要給同學們演示怎么切脈，也當一回小中醫(yī)。

媽媽為我講解完課件內容之后，我自己練習了一遍，媽媽糾正了我說得不夠好的地方。爸爸回來了，我又給爸爸講了一遍——第二遍流暢多了。爸爸表揚了我，我開心極了！我暗暗告訴自己：明天我要好好發(fā)揮，一定不辜負大家的期望，讓同學們也了解一下中醫(yī)文化。

615099 四川省西昌市第二小學四年級

指導老師? ?謝? ?玲

課后感言

廖張嵐月：和媽媽一起做課件，在班上當小老師，讓我覺得很新奇。我今后一定好好努力，當好中醫(yī)文化的小宣傳員！

媽媽：我和孩子一起完成了一件有意義的事情。在這個過程中，我們的親密合作讓我看到了很多平時沒有注意到的孩子的優(yōu)點，也讓我對孩子的教育有了新的感受和體會。陪伴和言傳身教是孩子成長過程中很重要的一課，感謝老師給了我們這樣一個機會！

謝老師：廖張嵐月同學的講解讓同學們了解了中醫(yī)“望聞問切”的神奇，也讓大家感受到了好家風。希望這個活動能鼓勵班上的孩子們努力學習，為將來弘揚中華文化奠定堅實基礎！

玫瑰花一定喜歡卷發(fā)吧，每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的，肯定是為了迎接蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥的到來。它們也一定喜歡跳舞吧，沒事就給蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥寫信，邀請大家來欣賞自己的舞蹈。微風老師教大家跳舞時，心情總是很好，每次都會送香水給玫瑰花，讓它們更好地傳達自己的信。當玫瑰花跳完舞時，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥也會獎勵它們紅花。你瞧，玫瑰花笑得更燦爛了！

523787 廣東省東莞市松山湖中心小學三（3）班? 咸晨悅《我的玫瑰花》

指導老師? 卓琳娜