炎炎夏日，湖南省邵陽市隆回縣雨山完全小學(xué)科技組的學(xué)生們毫不畏懼太陽的威力，在老師和家長的帶領(lǐng)下來到阮樂村的稻田里。他們這是在干什么呢？黃雅婷、易婷婷、肖佳羽、黃立果、范文智兄弟等科技組的學(xué)生自豪地告訴圍觀群眾，這是他們的稻田養(yǎng)螺試驗(yàn)，他們要運(yùn)用在課堂上所學(xué)到的生物科學(xué)知識(shí)，開展青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

師生們擼起袖子，挽起褲腿，忙得不亦樂乎。一邊體驗(yàn)勞動(dòng)，一邊測(cè)量數(shù)據(jù)，還不時(shí)向圍觀的百姓介紹著——水稻稀植，光照充分，吸收魚螺的排泄物，免施肥料，分蘗多，苗稈粗壯；飼養(yǎng)的動(dòng)物則啃食害蟲，可免施農(nóng)藥；這樣，即可生產(chǎn)綠色無公害水稻，還能養(yǎng)殖水生動(dòng)物。

水稻·田螺·魚兒共生小環(huán)境研究

目前，農(nóng)民還是沿襲常規(guī)水稻密植方式種植三系稻，認(rèn)為高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。但我們看到稻田邊沿的禾苗長勢(shì)粗壯，結(jié)實(shí)豐滿，便想利用三系稻分蘗能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，探究其種植上的最佳株行距，即稀植法，實(shí)行科學(xué)管理，采取配套措施，做到節(jié)省種子，減少勞力，免施化肥農(nóng)藥，爭(zhēng)取產(chǎn)量再上新臺(tái)階。

我們聽祖輩和老教師說，他們兒時(shí)種田時(shí)，水稻田里共生著好多野生螺、泥鰍、魚兒，一幅和諧的畫面。于是，我們科技組的同學(xué)靈感頓生，在老師、家長的輔導(dǎo)下，種植水稻時(shí)，大膽嘗試對(duì)雜交水稻稀植環(huán)境、地理環(huán)境、水體環(huán)境進(jìn)行研究，在相對(duì)封閉的水田里，套養(yǎng)田螺、泥鰍、魚兒。

試驗(yàn)證明，稻田是田螺適合的生長環(huán)境，稻螺種養(yǎng)結(jié)合，具有良好的經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益。首先，田螺爬行與鉆泥活動(dòng)為水稻根系松土和透氣，增加根部營養(yǎng)物質(zhì)交換，田螺攝食有機(jī)碎屑、餌料后，排出糞便給水稻田提供肥料，有利于水稻生長；其次，水稻又為田螺提供攀爬、遮蔭和棲息環(huán)境；此外，田螺養(yǎng)殖可以讓水稻種植實(shí)現(xiàn)不用化肥、不施農(nóng)藥，提升產(chǎn)品品質(zhì)，提高稻田綜合收益，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。這樣，種養(yǎng)出來的大米、田螺，均為綠色食品或有機(jī)食品，滿足了廣大消費(fèi)者“舌尖上的安全”的需求。

在試驗(yàn)中我們還發(fā)現(xiàn)，種養(yǎng)前期一定要及時(shí)并徹底清除稻田里的福壽螺，否則，福壽螺極易泛濫成災(zāi)。稻螺綜合種養(yǎng)中，如何防止福壽螺入侵、泛濫，技術(shù)上還需進(jìn)一步探討與研究。

通過對(duì)三系稻的地理與水體環(huán)境、稀植栽培與套養(yǎng)螺魚試驗(yàn)，我們體會(huì)到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，學(xué)到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，也拓展了思維，大膽創(chuàng)新，打破了多年的密植栽培模式，探究出了分蘗與生長空間、氣候、肥水的關(guān)系。

我們虛心向?qū)＜?、老農(nóng)、老師學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流合作，敢于向傳統(tǒng)方法挑戰(zhàn)，善于分析實(shí)驗(yàn)材料的特性，仔細(xì)觀察其種養(yǎng)過程中細(xì)微的變化，并開動(dòng)腦筋思考，培養(yǎng)了觀察、思維和動(dòng)手能力。我們一邊試驗(yàn)探究，一邊觀測(cè)記錄，將階段性成果寫成研究論文并發(fā)表。

今后，我們還要多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，靈活運(yùn)用書本知識(shí)，勇于實(shí)踐，創(chuàng)造出更好的科技作品，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出新貢獻(xiàn)。

（文/黃雅婷肖佳羽易婷婷指導(dǎo)老師王雙進(jìn)肖渝圣）