花開(kāi)的聲音是春天的心跳，青蛙的鳴叫是夏天的心跳，農(nóng)民伯伯的笑聲是秋天的心跳，雪花落地的聲音是冬天的心跳。小朋友心跳的感覺(jué)是怎樣的呢？

舞臺(tái)上表演，頭飾掉下來(lái)時(shí)的不知所措；班隊(duì)活動(dòng)中，單手剝橘子時(shí)的心急如焚；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑步比賽獲得冠軍時(shí)的欣喜若狂；做了錯(cuò)事，怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的膽戰(zhàn)心驚……

親愛(ài)的小朋友們，你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷呢？選擇自己印象深刻的一次心跳經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的真切感受哦！

“偷書(shū)”記

湖南省益陽(yáng)市南縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)李琦玏

“呼……嚕，呼……?！崩习钟痔稍诖采洗蚱鹆撕魢?。每每看到這樣的場(chǎng)景，我就會(huì)自然而然地想起一周前的一次午睡經(jīng)歷。

那天中午，我按例被老爸強(qiáng)制午睡。剛挨著床，老爸就念起了他最熱衷的《呼嚕經(jīng)》，而我卻在床上翻來(lái)覆去睡不著，好無(wú)聊啊，簡(jiǎn)直就是受苦。此時(shí)，床邊書(shū)柜里那一套《淘氣包馬小跳》似乎在微笑著對(duì)我招手。頓時(shí)，一個(gè)“偷書(shū)”的想法油然而生。

我小心翼翼地掀開(kāi)被子，一只腳輕輕接觸地板，瞄一眼老爸有沒(méi)有動(dòng)靜，接著讓另一只腳也安全著地。我踮起腳尖，一步、兩步、三步……向著書(shū)柜徑直移去。終于，我躡手躡腳地挪到了書(shū)柜邊，正準(zhǔn)備抽出《淘氣包馬小跳》時(shí)，“咳咳”，一陣咳嗽聲傳來(lái)，我心里一顫：“完了，老爸醒了！”我一溜煙地鉆進(jìn)了被窩，大氣也不敢出，首戰(zhàn)告敗。

過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地從被子里探出頭來(lái)，見(jiàn)老爸呼嚕依舊，長(zhǎng)舒一口氣，定定神，開(kāi)始實(shí)施我第二次“偷書(shū)”行動(dòng)。

我先偵察好周圍環(huán)境，確定“快、準(zhǔn)、輕、穩(wěn)”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，果真十分順利。快速縮回被窩，我弓著身子小心翼翼地讀了起來(lái)。

“啊，睡個(gè)午覺(jué)真是太舒服了！”完了，老爸真醒了。我趕緊把書(shū)藏到枕頭下，緊閉雙眼，蓋上被子裝睡?！斑@孩子，還說(shuō)自己睡不著，這不睡得挺香嗎？看看，對(duì)待不自覺(jué)的人就得要有強(qiáng)硬的措施，明天繼續(xù)?！甭?tīng)著老爸這番話，我別提有多得意了。只是，明天的午睡我又該如何應(yīng)對(duì)呢？

每當(dāng)我想起這次“偷書(shū)”經(jīng)歷，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

名師點(diǎn)評(píng)：

“偷書(shū)”？乍一看，還以為是做壞事，實(shí)則是琦玏小朋友在一次午睡時(shí)偷偷看書(shū)的心路歷程，標(biāo)題就讓人十分好奇，有意思！

偷著看書(shū)，一件生活中的普通小事，琦玏小朋友通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，繪聲繪色地描寫(xiě)了被爸爸逼迫午睡卻仍睡不著而偷書(shū)看的全過(guò)程：被爸爸逼著午睡的無(wú)奈，睡不著時(shí)的煩悶，發(fā)現(xiàn)《淘氣包馬小跳》時(shí)的欣喜，“偷書(shū)”時(shí)的膽戰(zhàn)心驚，成功時(shí)的興奮，偷看書(shū)時(shí)的警惕，心情猶如心電圖一樣一上一下，有趣極了。尤其是第一次嘗試“偷書(shū)”的特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)得十分傳神?！跋崎_(kāi)”“接觸”“踮著腳”“抽”“鉆”等動(dòng)詞的運(yùn)用讓讀者眼前浮現(xiàn)出一個(gè)小朋友“偷書(shū)”的有趣畫(huà)面。

這樣有情節(jié)、有畫(huà)面感的文章誰(shuí)不愛(ài)讀呢？

出題老師：楊淑，湖南省益陽(yáng)市南縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)語(yǔ)文老師，湖南省小學(xué)語(yǔ)文工作室首席名師。多次獲南縣“優(yōu)秀學(xué)科教師”“書(shū)香園丁”等榮譽(yù)稱號(hào)，執(zhí)教的語(yǔ)文課和低年級(jí)繪本課多次被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省市級(jí)優(yōu)秀課例，指導(dǎo)多人次學(xué)生獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。