竇銀強(qiáng)

“思想健康”是高考作文基礎(chǔ)等級(jí)要求中非常重要的一條，指作文的內(nèi)容具有正確的思想，表現(xiàn)對(duì)符合社會(huì)發(fā)展總趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)、理想、愿望等，透射出真善美的光輝，能給人以美的感受和鼓舞的力量。考生一定要具有底線思維，擁有一顆積極健康的心、一雙明辨是非的眼，也就是說(shuō)，平時(shí)就要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?？忌挥胁粩嗵岣咦约旱乃枷刖辰?，寫出來(lái)的作文才能達(dá)到“思想健康”的要求。在具體作文時(shí)，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1.在寫作時(shí)要注意對(duì)觀點(diǎn)或主旨的正確提煉和正確表達(dá)，注意從正確的角度認(rèn)識(shí)事物。

2.要做好提出問(wèn)題和分析問(wèn)題這兩項(xiàng)工作。對(duì)擺出的社會(huì)不良現(xiàn)象，要以正確的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)判。如果擺問(wèn)題只是為了發(fā)牢騷，就容易導(dǎo)致整篇作文的思想傾向偏斜。

3.避免“再現(xiàn)式”反映生活。一味追求單純客觀地“再現(xiàn)生活”，會(huì)導(dǎo)致作文體現(xiàn)不出生活的本質(zhì)，甚至歪曲了生活的真相。考生要有選擇地使用材料，使作文在真實(shí)的基礎(chǔ)上有益于社會(huì)人生，有益于世道人心。

4.避免片面或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。作文的觀點(diǎn)不能偏激，所表現(xiàn)的思想感情更不能違背公序良俗。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

校訓(xùn)，體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神和文化內(nèi)涵。擬定或選擇校訓(xùn)，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在“我所推崇的中學(xué)校訓(xùn)”總決選中，以下三組候選校訓(xùn)呼聲較高。

候選校訓(xùn)

第一組：競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 超越

第二組：向善 篤學(xué) 強(qiáng)身

第三組：律己 樂(lè)群 為公

你認(rèn)為哪一組候選校訓(xùn)最好？請(qǐng)以“時(shí)代的航標(biāo)——我為什么要投它一票”為題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

1.審題要有精準(zhǔn)度

這道作文題要求選擇三組候選校訓(xùn)中的一組，體現(xiàn)出自己的“思考、權(quán)衡與選擇”，考生對(duì)自己選定的一組校訓(xùn)中的三個(gè)詞語(yǔ)，要明確其每個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵，并進(jìn)行比較精準(zhǔn)的把握和解讀，角度要清晰，觀點(diǎn)要正確。在構(gòu)思寫作內(nèi)容時(shí)，考生須將三個(gè)候選校訓(xùn)做一個(gè)比較，突出一個(gè)“更”字，使寫作重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。作文可先簡(jiǎn)要地對(duì)三個(gè)校訓(xùn)做一個(gè)比較（略寫），然后逐一具體闡述所選校訓(xùn)的含義及辯證關(guān)系（詳細(xì)闡述）。

（1）立論要有時(shí)代責(zé)任感，體現(xiàn)積極、健康、向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。校訓(xùn)是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神和文化內(nèi)涵的載體，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。三個(gè)候選校訓(xùn)雖然內(nèi)容有所側(cè)重，但都是對(duì)新時(shí)代青年學(xué)生的基本要求，最后都要回扣到“時(shí)代的航標(biāo)”上。有堅(jiān)定的理想信念，才能揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、深厚的家國(guó)情懷，才能成為整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生機(jī)的力量，寄托國(guó)家的希望，承載民族的未來(lái)。青年有了理想信念的加持，就能涵養(yǎng)“忠誠(chéng)印寸心，浩然充兩間”的高尚品格，激發(fā)“為國(guó)為民謀解放之革命事業(yè)”的使命擔(dān)當(dāng)，增進(jìn)“堅(jiān)定不移走自己的路”的深厚自信。

（2）根據(jù)命題材料涉及特定對(duì)象確定立意范圍。從命題材料和要求看，作文的立意對(duì)象必須圍繞三組候選校訓(xùn)中的一個(gè)。比如，考生選第一組校訓(xùn)，就必須闡述“競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”的內(nèi)涵及相互的辯證關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)體或群體間力圖勝過(guò)或壓倒對(duì)方的心理需要和行為活動(dòng)。拼搏是盡最大的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。超越是指“超過(guò)，勝過(guò);跨過(guò)，越出;跳越，跳躍;越級(jí)，提升”等。三者強(qiáng)調(diào)學(xué)生“個(gè)體”的青春奮斗意識(shí)。作文如果脫離這個(gè)范圍，就偏題了。

2.思想要有深度

近幾年高考作文命題材料的內(nèi)容多涉及時(shí)代精神，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。對(duì)于這道作文題，考生在審題立意時(shí)要有“我”在，不能脫離特定的時(shí)代發(fā)展，要結(jié)合“我”對(duì)時(shí)代發(fā)展、國(guó)家興旺等要素的思考來(lái)進(jìn)行立意構(gòu)思。比如，考生選擇第二組校訓(xùn)“向善、篤學(xué)、強(qiáng)身”，就要著重闡述“我”與“他”的辯證關(guān)系，因?yàn)橄蛏浦钢藶闃?lè)，做對(duì)他人有益的事;篤學(xué)指專心好學(xué);強(qiáng)身指通過(guò)體育鍛煉等使身體強(qiáng)壯。這里的“我”，既指材料中涉及的“我”，也指寫作者的“我”;這里的“他”，既指親人朋友，也指國(guó)家民族。文中無(wú)“我”的作文，一般得分不高，文中無(wú)“他”的文章，價(jià)值也不高。

3.觀點(diǎn)要有高度

這道作文題提供的三組關(guān)鍵詞語(yǔ)之間是有內(nèi)在邏輯關(guān)系的。比如第三組校訓(xùn)“律己、樂(lè)群、為公”，就著重強(qiáng)調(diào)了“個(gè)人”與“集體”、“個(gè)人”與“國(guó)家民族”的辯證關(guān)系。律己意為克制、把握自己;樂(lè)群原指樂(lè)意與朋友相處，后指樂(lè)于與人相處、合群。為公原意是天下是公眾的，后成為一種正確的社會(huì)政治理想?？忌枰P(guān)注到“律己、樂(lè)群、為公”的整體性要求，即要思考三個(gè)詞語(yǔ)之間的邏輯鏈條，在三者之間建立起聯(lián)系，不可孤立地看問(wèn)題，而要用“為公”作為中心將三個(gè)詞語(yǔ)串成一個(gè)整體。對(duì)個(gè)人來(lái)講，新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。對(duì)一個(gè)戰(zhàn)斗的集體而言，只有每一個(gè)人勇于擔(dān)當(dāng)，艱苦奮斗，才能形成一個(gè)風(fēng)清氣正、朝氣蓬勃的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。三者由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。