王灑娟

話題引入

演講又叫演說，是指在公眾場合，面對聽眾，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張、闡明事理或抒發(fā)情感，從而影響和感召聽眾的一種語言交際活動。一次成功的演講，能夠引起聽眾思想和情感上的共鳴。

今天，我們將一起探討如何開展一次演講活動。

師生討論

老師：同學們，今天我們演講的話題是“青年當自強不息”，大家知道自強不息的內(nèi)涵嗎？

生1：“天行健，君子以自強不息”出自《易經(jīng)》。意思是天道運行，剛健有力，永不停息。而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。

生2：自強不息的內(nèi)涵包括兩個方面：個人層面和社會層面。從個人層面來說，自強不息就是自信自立、剛毅堅韌、努力奮進;從社會層面來說，就是要樹立遠大理想、愛國愛家、肩負責任、樂于奉獻。

老師：說得很好，中國古代有很多自強不息的人物，大家可以舉幾個典型例子嗎？

生1：司馬遷在受宮刑后，忍受著身體和心靈的巨創(chuàng)，放下個人的榮辱與得失，奮發(fā)圖強，將全部精力都投入到《史記》的創(chuàng)作中去，最終完成了這部史學著作?！妒酚洝房梢哉f是中國歷史上的一顆璀璨明珠。

生2：陶淵明生活在吏治黑暗的東晉時期，卻“出淤泥而不染”，寫下了“少無適俗韻，性本愛丘山”“采菊東籬下，悠然見南山”等名句。他不以個人得失作為選擇的依據(jù)，追求精神高潔的生活。君子憂道不憂貧，陶淵明是東晉文人里自強不息的代表。

老師：還有呢？

生3：還有朱自清。1948年，北平學生掀起了反對美國扶植日本軍國主義的運動。當時朱自清身患重病，又無錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無論是購買的或給予的……”的宣言上簽下了自己的名字。臨終前，他仍然叮囑家人，以后不買國民黨配給的美國面粉。朱自清始終保持了一個正直的愛國知識分子的高尚氣節(jié)和可貴情操。時窮節(jié)乃現(xiàn)，最高境界的自強不息，是絕不屈服于黑暗，始終嚴守內(nèi)心的原則。

生4：1950年，鄧稼先放棄國外的優(yōu)厚條件，毅然決然地回到一窮二白、滿目瘡痍的祖國。1958年8月，他走進茫茫戈壁灘，隱姓埋名，默默無聞地扛起了中國核武器研制的重任。在關鍵時刻，他克服重重困難，把中國的核武器發(fā)展推進了十年。“一個人的理想志愿只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合才有價值，一個人的信念追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義?！编嚰谙鹊囊簧菍@句話最好的詮釋。

老師：其實，我們身邊也不乏自強不息的人，比如說——

生1：我知道！比如“感動中國”2021年度人物江夢南，她在半歲時，患極重度神經(jīng)性耳聾，失去了聽說能力。但她從來沒有因為聽不見就把自己看成弱者，而是靠學習唇語、看老師板書和自學，以優(yōu)異的成績考入吉林大學藥學院，順利完成學業(yè)，并且通過了清華大學生命科學學院的博士研究生面試。從她的故事中我們可以看出，自強不息的人總能戰(zhàn)勝苦難，改變命運，成就傳奇人生。

老師：很好！那么圍繞“自強不息”，大家都想寫什么主題呢？

生1：我的“中國夢”、勇做時代的弄潮兒。

生2：志當存高遠、放飛青春夢想。

生3：論不屈不撓、不可知難而退……

老師：說得好，我們已經(jīng)分析了自強不息的內(nèi)涵，列舉了自強不息的典型人物，確定了演講的主題，現(xiàn)在大家可以嘗試寫一寫演講稿了。

演講稿包括三個部分，即開頭，正文和結(jié)尾。開頭要抓住聽眾，引人入勝，可采用提出問題、列舉事例、引用名言等方法。正文部分說理要條理清晰，層層深入，這樣才能打動人、說服人。結(jié)尾要簡潔有力，可以發(fā)出號召、呼吁。遵循下面的“三要”“三不要”原則，就可以把演講稿寫得精彩。

一要觀點明確，不要含糊不清。演講稿有了鮮明的觀點，才能準確傳達自己的思想，才能說服聽眾，引起共鳴。演講稿觀點不鮮明，講到最后，大家還不清楚到底說了什么，就失去了演講的作用。

二要層次分明，不要結(jié)構(gòu)混亂。演講稿要有意識建立清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，要由淺入深、有條有理、突出重點。可采用排比句、過渡句等語言標志，使內(nèi)容層次清晰、富有氣勢，給聽眾留下深刻印象。

三要語言流暢，不要拖泥帶水。演講稿的語言既要簡潔明了，又要準確嚴密，最好能做到生動形象或幽默風趣。這就需要我們認真錘煉語言?，F(xiàn)在，請大家看看下面這篇演講稿，并嘗試動筆寫一寫吧！