王 迪 張運(yùn)杰

大學(xué)階段是塑造青年人品格的重要階段。高校除了提供必備的學(xué)習(xí)條件外，還應(yīng)提供良好的居住環(huán)境，讓學(xué)生體會到家的溫馨與舒適。一個良好的居住環(huán)境能夠充分體現(xiàn)出社會對學(xué)生的關(guān)愛，展現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)的魅力。本文根據(jù)高校學(xué)生行為特征與心理特征，重點(diǎn)探討高校公寓式宿舍人性化設(shè)計(jì)的原則及策略。

1 高校公寓式宿舍的現(xiàn)狀

隨著生活水平的提高，人們對居住空間的要求越來越高。然而，在公共空間設(shè)計(jì)中，居住者往往會忽視自身對空間的功能性需求。對于學(xué)生居住的公寓而言，人性化的設(shè)計(jì)更少。

1.1 功能單一，缺乏多樣性

大部分高校公寓式宿舍只能滿足學(xué)生的居住需求，在空間布置和裝飾上并沒有深入研究學(xué)生的個性化需求。由于室內(nèi)空間功能單一，宿舍內(nèi)除了必要的生活設(shè)施外，沒有娛樂和休息區(qū)域。

1.2 空間規(guī)劃不合理，缺乏私密性

目前，高校公寓式宿舍普遍存在空間面積較小、規(guī)劃不夠合理的情況，不注重區(qū)分個人空間與公共空間，缺乏私密性。

一般情況下，學(xué)生會在床鋪的周圍掛上布簾來定義他們的個人空間。公寓式宿舍應(yīng)該是一個相對比較獨(dú)立和私密的空間，很多大學(xué)在設(shè)計(jì)大學(xué)宿舍時忽視了這一點(diǎn)。學(xué)生公寓的休息區(qū)域如圖1所示。

圖1 學(xué)生公寓的休息區(qū)域

1.3 服務(wù)設(shè)施不完善，缺乏個性化

開放性的社會環(huán)境塑造了不同性格的人，在青年時期每個學(xué)生都有自己的個性，并且熱衷于表達(dá)自己的個性，因此有必要設(shè)計(jì)個性化的宿舍。但是由于資金限制和設(shè)計(jì)理念缺乏創(chuàng)新等各原因，高校學(xué)生公寓在空間布置上千篇一律，缺乏個性化。

2 高校學(xué)生的行為特征與心理特征

2.1 高校學(xué)生的行為特征

2.1.1 規(guī)律性

大學(xué)生活有一定的規(guī)律性，學(xué)生會在教室、食堂、宿舍之間來回奔波。但是這并不是說大學(xué)生活是單調(diào)乏味的。恰恰相反，大學(xué)生活應(yīng)該是豐富多彩的。大學(xué)生的需求是多樣化的，需求決定了其活動的動機(jī)，活動動機(jī)的多樣化導(dǎo)致行為也必然是多樣化的。這就要求在設(shè)計(jì)公寓式宿舍時不僅要遵循學(xué)生生活的規(guī)律性，還要考慮校園生活的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個多層次、多功能的公寓式宿舍[1]。

2.1.2 集體性

校園生活是集體生活的一種典型代表，高校學(xué)生不僅需要一起討論學(xué)習(xí)，還要一起住在學(xué)生公寓內(nèi)。因此，高校公寓式宿舍設(shè)計(jì)應(yīng)滿足集體公共活動的需求，讓學(xué)生通過交流互動空間感受到集體的溫暖。

2.1.3 私密性

高校學(xué)生在成長過程中逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，他們希望擁有一個私密的生活空間和個人空間。高校學(xué)生有許多課余時間是需要自己來安排的，一個相對獨(dú)立的私密空間能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、反思和放松。

2.2 高校學(xué)生的心理特征

2.2.1 強(qiáng)烈的求知欲

高校學(xué)生擁有強(qiáng)烈的求知欲，他們希望通過知識改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自我價值。同時，高校學(xué)生已經(jīng)具備了批判性思考的能力，知道如何分辨善惡。

2.2.2 強(qiáng)烈的參與感

為了提高組織能力和人際交往能力，很多大學(xué)生都會在課余時間積極參加學(xué)校舉辦的各種社團(tuán)活動，希望通過活動贏得他人的尊重和認(rèn)可。大學(xué)生作為最具活力的群體，在學(xué)習(xí)和社交活動中都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立意識和自信，他們希望別人可以給予幫助、指點(diǎn)和評價。

2.2.3 強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識

當(dāng)代大學(xué)生的個性鮮明，擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。雖然學(xué)生之間每天形影不離的接觸使得他們的行為擁有高度的一致性，但是強(qiáng)烈的自我意識和創(chuàng)新意識使得他們希望通過自己的雙手打造更舒適的居住空間。

例如，很多學(xué)生會通過各種方式布置公寓式宿舍的內(nèi)部環(huán)境。他們期望通過空間設(shè)計(jì)，擁有一個獨(dú)立的私人生活空間，對空間所能帶來的安全感有了更高的要求。

3 高校公寓式宿舍人性化設(shè)計(jì)的必然性和原則

3.1 必然性

近年來，人們希望將“人性化設(shè)計(jì)”更多地運(yùn)用在空間設(shè)計(jì)中，但在實(shí)際的空間設(shè)計(jì)案例中，人性化設(shè)計(jì)很容易被忽視。高校學(xué)生的成長發(fā)展需要一個溫馨舒適且具有人性化設(shè)計(jì)的住所，因此在設(shè)計(jì)高校公寓式宿舍時既要打造可供居住、娛樂、休息的基礎(chǔ)設(shè)施，又要營造適合學(xué)習(xí)的內(nèi)部氛圍。

3.2 原則

3.2.1 安全性原則

在設(shè)計(jì)學(xué)生公寓時，應(yīng)將安全性放在第一位，充分考慮學(xué)生的人身安全以及心理上的舒適性。例如，在集體宿舍中，學(xué)生總是愿意選擇減少其他人對自己生活和休息干擾的床位。因此，設(shè)計(jì)時可采用穿插空間和子母空間的設(shè)計(jì)手法，將大空間分隔成小空間更容易給人帶來安全感。

3.2.2 私密性原則

私密性是作為個體的人對空間最起碼的要求，只有維持個人的私密性，才能保證單體的完整個性[2]。保證個人私密性是公寓式宿舍設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，每個人都有自己的隱私，隨著年齡的增長更需要獨(dú)處的空間，因此小空間的重要性便彰顯出來。例如，一些大學(xué)的學(xué)生宿舍注重保護(hù)學(xué)生的隱私，床鋪上自帶簾子，而且在床的內(nèi)側(cè)還安裝了小燈，解決了作息不一致的問題。

3.2.3 個性化原則

當(dāng)今社會越來越尊重個性化的生活追求。在青少年時，不同的成長環(huán)境會塑造出不同的個性和愛好。然而因?yàn)橘Y金和設(shè)計(jì)理念等各方面的原因，學(xué)校在進(jìn)行公寓設(shè)計(jì)時采用了標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的設(shè)計(jì)方式，無論是家具還是空間結(jié)構(gòu)都是統(tǒng)一的，缺乏個性。為了打造多樣化的居住環(huán)境，學(xué)校應(yīng)在有限的空間中讓學(xué)生按照自己的喜好和想法裝飾自己的居住空間。

4 高校公寓式宿舍人性化設(shè)計(jì)的策略

隨著人們的生活水平不斷提高，對居住環(huán)境的要求也越來越高，如今人們不再局限于建筑結(jié)構(gòu)、裝修材料、性能功能等方面的要求，而更多的是對人性化設(shè)計(jì)的需求。人性化設(shè)計(jì)是指在設(shè)計(jì)中以人為中心，根據(jù)人體工程、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等學(xué)科全面了解人們的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺感受，體現(xiàn)人文關(guān)懷和對人性的尊重，設(shè)計(jì)出富有美感、具親和力的產(chǎn)品[3]。學(xué)生的生活環(huán)境會對其生活質(zhì)量和性格的培養(yǎng)產(chǎn)生影響。公寓式宿舍應(yīng)采用人性化設(shè)計(jì)，從“以人為本”的視角深入研究青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，營造一個能夠滿足學(xué)生心理需求的內(nèi)部環(huán)境。

4.1 安全管理與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合

因?yàn)閷W(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力相對匱乏，而集體居住的環(huán)境人員混雜，安全性是學(xué)生公寓室內(nèi)設(shè)計(jì)首要考慮的因素。目前，學(xué)生公寓的設(shè)施管理和安全監(jiān)控?zé)o法依靠現(xiàn)有的管理模式實(shí)現(xiàn)。使用自動化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源配置和安全監(jiān)控是未來發(fā)展的一種趨勢，在學(xué)生公寓的發(fā)展中不可或缺。建立完善的火災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)不僅能對發(fā)生的火情發(fā)出警報，還能夠啟動自動控制設(shè)備進(jìn)行及時處理[4]。

4.2 公共空間與私密空間相協(xié)調(diào)

學(xué)生宿舍室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要為每個學(xué)生打造一個舒適的學(xué)習(xí)空間，還要營造一個便于交流的娛樂互動空間，滿足學(xué)生的多方面需求。集體生活能夠使學(xué)生更加深刻地體會到團(tuán)結(jié)與合作的重要性。因此，學(xué)生宿舍室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生群體對公共活動的需求。學(xué)生對于隱私的渴望不僅體現(xiàn)在休息區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、洗漱區(qū)，還體現(xiàn)在社交區(qū)域，保證公共活動區(qū)的私密性和獨(dú)立性可以有效增加空間的品質(zhì)和層次感[5]。例如，曼谷大學(xué)的獎學(xué)金宿舍都有廚房，餐桌可以立起隔板成為3個人獨(dú)立學(xué)習(xí)的小空間，彼此互相不打擾，營造了小型圖書館的氛圍，如圖2。

圖2 獎學(xué)金宿舍的廚房區(qū)域

4.3 空間設(shè)計(jì)與大眾需求相結(jié)合

學(xué)生公寓不僅是休息的地方，還是娛樂的地方。為了獲得更多的娛樂時間，他們會壓縮休息和學(xué)習(xí)的時間。所以在空間的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的需求，將交往和休閑娛樂的空間融入大學(xué)生的生活中，提高空間利用率。例如，在設(shè)計(jì)床鋪時可以加上床板和簾子，就像小窗戶一樣，想與別人交流時就打開，拉上簾子就是自己的私密空間。學(xué)生公寓的生活區(qū)域如圖3 所示。

圖3 學(xué)生公寓的生活區(qū)域

5 結(jié)語

在進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)時，首先要做到“以人為本”，充分考慮居住者的生活規(guī)律、行為特征、心理需求等因素，進(jìn)而改善和提升居住質(zhì)量，創(chuàng)造一個和諧的居住環(huán)境，使人們的身心得到一定的滿足。在設(shè)計(jì)公寓式宿舍室內(nèi)空間時，必須充分考慮學(xué)生在居住空間中的各方面需求，在確保室內(nèi)空間設(shè)計(jì)安全性的前提下，打造一個舒適溫馨、功能多樣的公寓式宿舍，為學(xué)生營造一個良好的居住環(huán)境。