文／朱宇恒 浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院 副教授（通訊作者）

姚鶴立 浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院 碩 士

引言

近年來，在實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，提升國際競爭力的背景下，我國愈發(fā)重視科技研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新。自2012 年“十八大”明確提出“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”戰(zhàn)略后，我國不斷推進科研創(chuàng)新能力和效率的提升。從創(chuàng)新主體看，可以分為高校、企業(yè)和政府三方。首先，自2015 年推出的“雙一流”大學(xué)建設(shè)計劃，已使我國高校具備了一定規(guī)模的人才和技術(shù)團隊。其次，我國企業(yè)、政府對科技創(chuàng)新投入不斷加大，至2020 年R&D 經(jīng)費占GDP 總量的2.4%①。同時，學(xué)校和企業(yè)的合作也愈發(fā)深入，不斷推進技術(shù)創(chuàng)新的成果轉(zhuǎn)化。但我國當下的創(chuàng)新體系仍存在較多問題，比如技術(shù)成果轉(zhuǎn)化效率低、科技與經(jīng)濟的“兩張皮”現(xiàn)象等。

1 高校新型科創(chuàng)建筑的概念及發(fā)展因素

1.1 科創(chuàng)建筑

科創(chuàng)建筑是承載了科技創(chuàng)新使命的空間載體。過去發(fā)展中，“科技產(chǎn)業(yè)園”“大學(xué)科技園”實踐最為典型，屬于不同模式的科創(chuàng)建筑。創(chuàng)新主體間的協(xié)同關(guān)系是影響科技創(chuàng)新的主要因素，科創(chuàng)建筑目的在于溝通不同的創(chuàng)新要素，因此它既是科研、轉(zhuǎn)化活動發(fā)生的場所，也是參與各方博弈、協(xié)調(diào)的空間。

1.2 高校新型科創(chuàng)建筑

“高校新型科創(chuàng)建筑”的概念是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展的背景下提出的，與過去相比更加注重創(chuàng)新過程要素的協(xié)調(diào)關(guān)系，并在規(guī)劃、功能、管理等方面提出新的要求。同時，從我國實際情況看，高校在人才規(guī)模、政府扶持力度方面都具有科技創(chuàng)新的巨大優(yōu)勢，與企業(yè)所主導(dǎo)的模式相比更加突顯在協(xié)同網(wǎng)絡(luò)中的主體地位。

1.3 高校新型科創(chuàng)建筑的發(fā)展因素

從戰(zhàn)略角度看，“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)”是地區(qū)長久發(fā)展形成的產(chǎn)業(yè)生態(tài)、政商環(huán)境、創(chuàng)新文化等方面共同作用的結(jié)果，這影響了高校新型科創(chuàng)建筑的選址與定位。政府往往采取積極態(tài)度，通過規(guī)劃手段調(diào)動地區(qū)的創(chuàng)新要素，統(tǒng)合區(qū)域資源，為科技創(chuàng)新營造更加有利的環(huán)境，即科創(chuàng)建筑發(fā)展的規(guī)劃因素。

從主體關(guān)系看，高校是科創(chuàng)活動的技術(shù)提供方，其人才、知識和信息等智力資源決定了科創(chuàng)建筑的發(fā)展。高校要協(xié)調(diào)多方參與主體，需要突破傳統(tǒng)的管理模式，建立跨組織的管理架構(gòu)?！叭恕笔强萍紕?chuàng)新的核心要素，科創(chuàng)建筑發(fā)展必須考慮使用者的心理需求，滿足科研活動特點，才能最大程度調(diào)動創(chuàng)造力與積極性。

2 高校新型科創(chuàng)建筑的發(fā)展演變

社會體制和產(chǎn)業(yè)發(fā)展是科創(chuàng)建筑模式變化的根本原因。在空間分布上，不同地域的社會體制決定了創(chuàng)新主體間的關(guān)系，這使我國“政府主導(dǎo)性較強”與西方“市場導(dǎo)向”的特點形成鮮明對比。時間維度上，互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)的出現(xiàn)，沖擊了傳統(tǒng)工業(yè)，倒逼科創(chuàng)建筑改變自身模式。

2.1 科創(chuàng)建筑發(fā)展歷史概述

第一批科創(chuàng)建筑是在傳統(tǒng)工業(yè)的現(xiàn)代化過程中產(chǎn)生的。1951 年美國斯坦福研究園是世界上第一個科技產(chǎn)業(yè)園，結(jié)合高校與市場的優(yōu)勢，使之成為了經(jīng)典的產(chǎn)、學(xué)、研合作模式。之后如日本筑波科學(xué)城、英國劍橋科技園的實踐，則是充分適應(yīng)所在國家現(xiàn)實情況的結(jié)果。

20 世紀80 年代后，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐漸成熟，其附帶的溢出效應(yīng)也越發(fā)明顯。技術(shù)革新帶動科創(chuàng)建筑模式的改變，如波士頓肯代爾廣場、新加坡科技園等，更加注重科創(chuàng)建筑與城市、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。也是在這個時間段，我國開始了對科創(chuàng)建筑的建設(shè)。

我國科創(chuàng)建筑實踐初期表現(xiàn)為科技產(chǎn)業(yè)園，同時與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)結(jié)合，對城市工業(yè)發(fā)展起到了促進作用。90 年代，結(jié)合“硅谷”經(jīng)驗，我國開始了大學(xué)科技園的建設(shè)，其中代表性案例如清華大學(xué)科技園、北京中關(guān)村、武漢光谷等。

21 世紀后，為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，增強科技創(chuàng)新能力，新型科創(chuàng)建筑需要突破傳統(tǒng)單一要素主導(dǎo)的發(fā)展模式。因而在模式革新方面，提出了要素協(xié)同、產(chǎn)城融合、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)等理念，其代表性案例有俄羅斯斯科爾科沃創(chuàng)新中心、浙江大學(xué)國際科創(chuàng)中心等（圖1）。

圖1 國內(nèi)外科創(chuàng)建筑實踐時間線（圖片來源：作者自繪）

2.2 城市規(guī)劃演變——與城市空間相融合

科創(chuàng)建筑與城市的關(guān)系經(jīng)歷了“分離”“混雜”和“融合”三個階段。例如位于中關(guān)村科技園外圍輻射區(qū)的“豐臺園”，其始建于1991 年。早年規(guī)劃定位是依靠核心區(qū)技術(shù)優(yōu)勢布局生產(chǎn)制造，因而選擇了低廉的城郊土地，但隨著城市化發(fā)展，其所在的豐臺區(qū)也并入主城區(qū)范圍。生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變使當?shù)禺a(chǎn)業(yè)從低端向高端制造業(yè)轉(zhuǎn)型，促進了“豐臺園”科創(chuàng)模式、產(chǎn)城融合的轉(zhuǎn)變。因此，高校新型科創(chuàng)建筑在發(fā)展層面必須與區(qū)域戰(zhàn)略相匹配，作為總體規(guī)劃的一部分嵌入到城市空間中（圖2）。

圖2 北京中關(guān)村科技園“豐臺園”東區(qū)規(guī)劃及城區(qū)變遷（圖片來源：作者自繪）

2.3 產(chǎn)業(yè)定位演變——溝通基礎(chǔ)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化之間的橋梁

從產(chǎn)業(yè)定位上看，過去科創(chuàng)建筑的兩種典型代表：“科技產(chǎn)業(yè)園”模式更加注重實體層面的生產(chǎn)制造，由于缺乏核心技術(shù)，因而處于產(chǎn)業(yè)鏈底端；“大學(xué)科技園”模式則不強調(diào)營利性，與市場聯(lián)系不強，成果轉(zhuǎn)化效率較低。這種科技與經(jīng)濟的“兩張皮”現(xiàn)象，側(cè)面說明在創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化中，單靠發(fā)揮一方主體優(yōu)勢是遠遠不行的，還缺少一些過渡的媒介。以杭州市的科創(chuàng)建筑建設(shè)為例（表1），高校新型科創(chuàng)建筑的產(chǎn)業(yè)定位介于研發(fā)與生產(chǎn)之間，更加注重科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)換，力圖打造高校與企業(yè)間的橋梁。

表1 杭州市不同模式的科創(chuàng)建筑實踐對比（表格來源：作者自繪）

2.4 功能需求演變——注重科技創(chuàng)新各環(huán)節(jié)需求

由城市規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)定位所引發(fā)的，表現(xiàn)在建筑層面則是新型科創(chuàng)建筑功能有了多元化的需求?，F(xiàn)代信息化的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)強調(diào)創(chuàng)新要素之間的交流合作，因而新型科創(chuàng)建筑也更加注重“協(xié)同創(chuàng)新”系統(tǒng)的建設(shè)。將科研、實驗、生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、孵化等環(huán)節(jié)集中起來，綜合考慮，形成緊湊、高效、有序的功能組織模式。

2.5 組團形態(tài)演變——多中心聚集的趨勢

高校新型科創(chuàng)建筑包含多種創(chuàng)新主體需求，在協(xié)同交流的不同環(huán)節(jié)中，形成不同等級、規(guī)模的合作團體。與之相對的，在組團布局中也表現(xiàn)出多中心聚集的形態(tài)演變趨勢。如表2的案例對比，相較于早期園區(qū)（以中關(guān)村軟件園為例）建設(shè)以企業(yè)劃分的“細胞式”布局，近年來高?？苿?chuàng)建筑（以浙江大學(xué)杭州國際科創(chuàng)中心為例）在組團形態(tài)上呈現(xiàn)多中心聚集的趨勢。

2.6 空間場所演變——交往空間塑造

科研活動愈發(fā)突出的“學(xué)科交叉”與“協(xié)同合作”特征，對科創(chuàng)建筑的交往場所提出了新的要求。不僅需要考慮正式場合的交往活動，還要關(guān)注科研人員在非正式場合的互動行為。例如康奈爾科技園協(xié)作中心的交往空間設(shè)計，階梯式中庭設(shè)計不僅用于建筑流線組織，同時也滿足了科研人員的交流合作需求。

2.7 建筑設(shè)計演變——技術(shù)要求與靈活性

科研建筑有其內(nèi)生性矛盾，表現(xiàn)為平面功能性與空間豐富性的取舍，以往實踐中往往只關(guān)注前者。高校新型科創(chuàng)建筑需要在具有復(fù)雜設(shè)備、管線要求的實驗空間中塑造多元的交往場所，并滿足跨學(xué)科交叉、設(shè)備發(fā)展更新等要求。因而在設(shè)計之初強調(diào)建筑的“可變功能”概念，通過合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計、布局安排，增加復(fù)合化的空間以提高“靈活性”，保持建筑的使用價值。

2.8 其他

除了規(guī)劃、建筑層面的變化，高校新型科創(chuàng)建筑還關(guān)注基礎(chǔ)研究與成果轉(zhuǎn)化的同步關(guān)系，因而具有更加全面的科教功能。為了調(diào)動科研人員的積極性，在獎懲措施、收益分配等方面對管理模式進行革新。

3 高校新型科創(chuàng)建筑的運行機制

3.1 參與主體及其相互關(guān)系

高校、企業(yè)和政府是創(chuàng)新最重要的參與主體，其相互關(guān)系如圖3 所示。首先，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化是共同的利益訴求，這使主體間產(chǎn)生了聯(lián)系各方的紐帶；其次，主體機構(gòu)發(fā)揮各自互補優(yōu)勢，形成資源共享、合作共贏的格局；再次，為保證良好的創(chuàng)新環(huán)境，引入第三方服務(wù)機構(gòu)作為補充，保證系統(tǒng)的正向運轉(zhuǎn)；最后，產(chǎn)出的效益反哺各方參與主體，形成良性循環(huán)。

圖3 高校新型科創(chuàng)建筑參與主體關(guān)系示意（圖片來源：參考文獻[4]）

3.2 運行機制剖析

高校新型科創(chuàng)建筑的運行包含了組織、管理、團隊等不同方面。首先，由外部的戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)環(huán)境決定了創(chuàng)新主體的相互關(guān)系，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)定位，選擇技術(shù)路線與組織架構(gòu)。此時高校作為技術(shù)提供方，往往扮演主導(dǎo)型角色。

其次，創(chuàng)新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是高校新型科創(chuàng)建筑的核心功能，它包含了創(chuàng)新主體的共同參與。在此過程中，政府、企業(yè)與高校形成了不同規(guī)模、性質(zhì)的協(xié)同合作團體。這也體現(xiàn)出高校新型科創(chuàng)建筑的另一大特征——跨學(xué)科交叉。在科技研發(fā)中聚集不同學(xué)科背景的人才，通過密集而廣泛的交流，擴展科研人員的知識空間，從而解決復(fù)雜的科學(xué)問題。

最后，科研、中試、孵化等過程鍛煉了科研人員的綜合能力，使人才找準自我定位，發(fā)揮所長，形成了可持續(xù)的人才培養(yǎng)體系。

結(jié)語

科創(chuàng)建筑“促進科技創(chuàng)新”的核心目的是不變的，而三方參與主體（高校、企業(yè)、政府）的協(xié)同關(guān)系，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型而不斷發(fā)展。由此衍生的建筑與城市規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)定位、功能需求、形態(tài)、場所空間等方面的演變，對高校新型科創(chuàng)建筑有了新要求。只有深入理解其發(fā)展趨勢及內(nèi)部復(fù)雜的成因，才能為高校新型科創(chuàng)建筑規(guī)劃及設(shè)計提供充足的依據(jù)，從而保證科技創(chuàng)新與新時代特征相適應(yīng)。

注釋：

①數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局，2020年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報。