文 ｜ 杜 斌

安徽財經大學團委書記

文 ｜ 李 瓊

安徽財經大學團委宣傳組織部部長

近年來，安徽財經大學根據(jù)團中央《深化高校共青團“第二課堂成績單”制度工作指引》的相關要求，按照聚焦立德樹人、提升發(fā)展質量、強化評價導向的原則，對“第二課堂成績單”的相關制度進行了修訂，將全校第二課堂活動整合為明德志遠、智圓行方、藝美體健和讓逸競勞4 門課程，制定發(fā)布了《安徽財經大學本科生課外教學（第二課堂）課程活動項目目錄》，全力打造“思想引領”、“組織建設”、“科技創(chuàng)新”、“素質拓展”、“實踐教育”五位一體第二課堂育人體系，進一步提升第二課堂在學校人才培養(yǎng)中的重要作用。

強化頂層設計，科學設定課程項目

思想政治引領是第二課堂育人體系的核心任務，引導在校團員青年明大德、立大志是學校第二課堂“明德志遠”課程的教育目標，也是第二課堂育人體系的重要目標。“明德志遠”課程項目以德育教育為重點，強調課程項目的思想性、實踐性和時代性，突出分層分類的特點，將青年大學習、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、黨團校培訓、主題團日活動等內容納入課程體系，共計開設22 個課程項目，按照國家級、省級、校級、院級、團支部級賦予不同分值，同時首次將“三會兩制一課”納入團支部必修課程項目進行考核，明確團支部每年的集中團課學習不少于4 次。

與第一課堂實現(xiàn)互動互融、協(xié)同育人是第二課堂的重要職能。引導學生知識廣博，行事公正是學校第二課堂“智圓行方”課程的教育目標，也是學校校訓“誠信博學，知行統(tǒng)一”的重要體現(xiàn)。學校在“智圓行方”課程下分設了學術科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會工作履歷3 個活動類別，在課程項目設置方面把第二課堂智育教育作為主攻方向，強調課程項目的專業(yè)性和學術性相統(tǒng)一，學校科研處、教務處、學生處以及各學院結合學校人才培養(yǎng)需求和專業(yè)特色設計申報課程項目，大學生學術論壇、經濟知識挑戰(zhàn)賽、電子商務知識競賽、金融科技創(chuàng)意項目大賽等與學校學科專業(yè)結合緊密的23 個項目成為首批入選的課程項目，推動了校院合力、多點開花的協(xié)同育人新格局的形成。

美育教育和體育教育是第二課堂人才培養(yǎng)的主要任務，各類文體活動也是在校大學生喜聞樂見的主要活動形式。學校結合美育教育、體育教育實施方案的目標要求，以培養(yǎng)學生文藝技能和促進身心健康發(fā)展為導向，把大學生綜合素質提升作為重點，開設“藝美體健”課程。該課程下設文化藝術、身心健康2 個活動類別和44個課程項目。在課程項目設置方面，一方面優(yōu)先設置上級主管部門的重點活動項目，將校園讀書創(chuàng)作活動、高雅藝術進校園、非遺進校園等活動納入課程項目目錄，另一方面結合學校自身特色，把心理情景劇大賽、龍舟比賽、輪滑比賽等由學生社團主辦的活動項目提升為校級課程項目進行重點打造，充分發(fā)揮學生社團在培養(yǎng)學生綜合素質方面的重要作用。

勞動教育是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，讓學生在社會實踐和志愿服務的過程中深刻領悟“自找苦吃”的精神內涵，養(yǎng)成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的良好習慣，是第二課堂“讓逸競勞”課程的教育目標。在“讓逸競勞”課程下，學校對校內社會實踐和志愿服務品牌活動進行了梳理，共設立了關愛留守兒童、鄉(xiāng)村振興系列志愿服務、社區(qū)志愿行等20 個課程項目。一方面將社會實踐作為第二課堂必修課程項目進一步明確，要求每名學生在校期間需至少參加一次組隊社會實踐，另一方面對志愿服務的時長提出了新的要求，每名學生在校期間的志愿服務時長需達到80 個小時。此外，學校還首次將團支部作為志愿服務活動的發(fā)起單位，擴大了學生參與志愿服務活動的覆蓋面。

細化實施方案，全面加強過程管理

在制定《安徽財經大學本科生課外教學（第二課堂）課程項目目錄》（下簡稱《目錄》）過程中，學校充分發(fā)揮各職能部門和基層學院的主動性，通過前期廣泛征集篩選，明德志遠、智圓行方、藝美體健、讓逸競勞4 門課程首批共開設了100 余項第二課堂課程項目，涵蓋思想政治與道德修養(yǎng)、學術科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會工作履歷、身心發(fā)展、社會實踐、志愿服務等多個活動類型，形成了以活動項目為基本單元的第二課堂課程項目體系?！赌夸洝访磕旮乱淮?，由“第二課堂成績單”實施工作指導委員會結合上一年度課程項目開展情況和各單位申報情況進行增減，通過建立動態(tài)調整機制，保障了課程項目的建設質量。

學校早在2018 年就已經將“第二課堂成績單”納入人才培養(yǎng)方案，對第二課堂學分數(shù)量和必修項目進行了明確，要求在校本科生在校期間完成課堂教學與其他規(guī)定學分的同時，必須取得10學分第二課堂學分方可畢業(yè)并獲得學士學位，其中含社會實踐1 學分和志愿服務4 學分必修學分。在學分標準設定方面，學校綜合考量第二課堂學習數(shù)量和質量的要求，按照活動次數(shù)、時長、項目級別、參與方式以及榮譽獎勵等設定不同的學分標準。在新一輪的“第二課堂成績單”制度改革過程中，學校還首次引入學分評價機制，將本第二課堂學分的成績按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級評定，改變了以往“第二課堂成績單”有學分無評價的狀況，激發(fā)了同學們主動參與第二課堂活動的積極性。

在此次的“第二課堂成績單”制度改革過程中，學校將“第二課堂成績單”的應用進行了強化。在引導全面發(fā)展方面，改革后的“第二課堂成績單”通過四門課程的設置，可以實時記錄在校團員青年第二課堂德智體美勞五個方面的發(fā)展情況，為下一步全面對接學校學工部門綜合測評制度改革打下了良好的基礎。在強化政治錄用方面，學校通過完善推優(yōu)入黨等相關制度，將學生“第二課堂成績單”中志愿服務時長作為考察內容予以明確。在支撐人才培養(yǎng)方面，學校在此次的數(shù)據(jù)系統(tǒng)升級中完善了數(shù)據(jù)分析功能，通過數(shù)據(jù)分析圖可以直觀了解全校各相關部門以及各級各類學生組織在第二課堂課程項目開展情況，對監(jiān)督學校各相關部門在“三全育人”格局下的作用發(fā)揮起到積極的促進作用。

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完善保障措施，努力提升育人實效

為推進“第二課堂成績單”制度改革，學校專門下?lián)芙涃M20 余萬元，用于對學校自行開發(fā)設計的原數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的優(yōu)化升級。新的數(shù)據(jù)管理平臺對照學?！暗诙n堂成績單”制度的修訂內容，對學分審核、活動發(fā)起、學分錄入等15 項內容進行了全面優(yōu)化。如新增了學業(yè)預警功能，實現(xiàn)了對未修滿學分學生的實時提醒；首次將團支部作為活動發(fā)起方加入數(shù)據(jù)管理平臺，將團支部活動開展情況納入學校團內激勵體系考核指標；優(yōu)化了學分錄入功能，首次實現(xiàn)了學生參加活動的學分按不同角色賦分；新增第二課堂活動獎項發(fā)放功能，實現(xiàn)了校內第二課堂活動學生獲獎的實時記錄和學分的實時發(fā)放，大大減少了基層團組織學分審核的工作量……通過系統(tǒng)的全面升級，保障了學?！暗诙n堂成績單”制度改革各項舉措的落地。

學校根據(jù)《深化高校共青團“第二課堂成績單”制度工作指引》的文件要求，按照“誰主辦、誰評價”的原則，全面簡化活動的審批流程。在團支部活動審批方面，考慮到團支部數(shù)量多、活動多的實際情況，將活動申請和學分申請環(huán)節(jié)進行整合，同時將“青年大學習”網上主題團課、主題團日等作為學生必修課程植入系統(tǒng)，學生通過點選課程項目、提交證明材料后可直接錄入參加人員申請學分，實現(xiàn)了一次活動一次填報，減少了團支部書記活動發(fā)起的工作流程；在學生組織活動審批方面，學校改變了以往所有活動均需學校團委最終審核的流程，將活動主辦方作為活動的最終審批部門和學分發(fā)放部門，縮減了活動審批的流程，學校團委作為第二課堂的管理部門對活動開展情況和學分發(fā)放情況進行抽查，提升了各部門參與協(xié)同育人的積極性。

學校成立了由分管校領導任主任，組織部、宣傳部、學生處、教務處、校團委、體育教學部及各學院負責人為委員的“第二課堂成績單”實施工作指導委員會，負責“第二課堂成績單”實施方案的制訂，統(tǒng)籌教育教學資源、部門協(xié)同，監(jiān)督“第二課堂成績單”的實施，裁決學生對第二課堂活動結果的申訴等工作。各學院也成立“第二課堂成績單”實施工作組，由學院分管學生工作的院領導任組長，學院團委書記和輔導員為成員，負責組織全院“第二課堂成績單”實施工作。此外，學校還在校團委專門設立“第二課堂成績單”實施工作辦公室，負責全?！暗诙n堂成績單”活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導考核和網絡系統(tǒng)管理培訓等工作。自今年7 月改革工作啟動以來，學校團委已經針對全校1000 余名團學骨干舉辦了3 場專題培訓會，對改革文件內容和網絡操作系統(tǒng)進行了專題培訓，保障了“第二課堂成績單”制度改革的順利實施。