□余穎

去年我退休后，幾乎無縫銜接地報(bào)名進(jìn)入青島市老年大學(xué)，學(xué)習(xí)一直喜歡的書法、古箏和合唱。從忙碌的教師生涯到重新當(dāng)學(xué)生，身份的轉(zhuǎn)換讓我欣喜和愜意。

最喜歡學(xué)校的閱覽室了，這個(gè)充滿書香的角落取名“智泉書吧”，與青島市老年大學(xué)“老有所學(xué)、如飲智泉”的文化品牌一脈相承。趁著上課前、放學(xué)后的空閑，我經(jīng)常跑去“蹭”書看。閱覽室坐落在回字形樓座中間，是個(gè)高大的中庭，屋頂是巨大的玻璃棚，偶爾抬起頭來，可以看到幾縷白云悠悠劃過藍(lán)天。晴天時(shí)，陽光直瀉而下，明亮舒朗；雨天時(shí)，雨滴或疏或密地敲打聲，悅耳動(dòng)聽。南墻上是一幅巨大的落地的《嶗山瀑布圖》，畫面春意盎然，充滿活力，據(jù)說該畫作者是一位畫家，就在學(xué)校任教，好有親切感。四周一排排高大書架依墻而立，一列開放的書案觸手可及，幾組圓桌圈椅沙發(fā)就勢(shì)而設(shè)。負(fù)責(zé)閱覽室日常打理的是高老師，他曾是一名海軍軍官，退休后來老年大學(xué)做志愿者。他總是安靜地守在電腦旁忙著自己的事，與這靜謐的氛圍渾然天成。常常伴隨一句淡淡的“來了”，他便靜默無語，不再打擾讀書人。我曾見過高老師手制的艦?zāi)＃?qū)逐艦、巡洋艦、護(hù)衛(wèi)艦……一艘艘戰(zhàn)艦威武雄壯，惟妙惟肖，堪比藝術(shù)品。還看過高老師拍攝的海上閱兵紀(jì)錄片，那陣勢(shì)，大氣磅礴，令人震撼！

讀書如閱人，這樣的閱讀收獲，讓我的退休生活更加豐富多彩。

入學(xué)不久，我便陸續(xù)讀完了《秦始皇傳》《蘇東坡傳》和東野圭吾的《彷徨之刃》，可惜新冠疫情為線下上課按下了暫停鍵。居家學(xué)習(xí)的日子里，最想念的還是那個(gè)讓我享受安靜的角落，在那里，可以隨心而讀，隨性而讀，不急不躁，淡然自若。

其實(shí)，讀書于我，早已經(jīng)成為一種品質(zhì)。從小學(xué)起，我就整宿地躲在被窩里偷讀父親的藏書；中學(xué)，文理分科時(shí)，我理所當(dāng)然選擇了文科；高考時(shí)，毫不猶豫地選擇了讀中文系；畢業(yè)后，順理成章地做了一名初中語文教師……捧著自己渴盼已久的偶像專著，聞著書中散發(fā)出的陣陣墨香，那種陶醉的感覺至今難忘！

退休后的日子里，雖已坐擁幾千冊(cè)書籍，卻依然能被新書打動(dòng)，每看到喜歡的，便迫不及待地想拿到手展讀。每天靜坐書房，埋頭讀書，已成為我生活的幸福剪影。

那日夜半，燈下捧讀，不覺近天亮。忽有一悟，提筆記下，聊以自樂——讀書是為了“有用”,“有用”分三個(gè)層次：第一層次，讀書是為說話有趣，辯論有理；第二層次，讀書是為撰文著書，立業(yè)立功；第三層次，讀書是為修悟本性，改變自我。第三層次才為讀書之高境界。

“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！比缃?，生逢盛世，年過半百，有學(xué)上，有書讀，何其有幸？依書而讀，讓我們享受美麗人生！