上海市民辦永昌學(xué)校五年級（2）班 尹啟涵

“修車李”是一位年邁的老人。他又矮又瘦，皮膚黝黑，手上長滿老繭。他成天守著路邊一個修自行車的攤位，我們這一帶的小朋友都認識他。

“修車李”算是一個奇人，他的修車技術(shù)很神奇。凡是住在我們這條街上的人，只要車壞了就會找他。聽爸爸說，他在這里已經(jīng)修車22 年了，從沒有他修不好的自行車。

鄰居有一輛快報廢的自行車，車把手已經(jīng)摔爛了，兩個輪胎上都有孔洞，腳蹬也壞了。當時，我果斷地下了結(jié)論：這輛車一定修不好?？墒?，一天后，鄰居騎著一輛完好的自行車回來了。我問他是不是買了一輛新車，他說是“修車李”修好的。我簡直不敢相信自己的眼睛，那樣一輛破車竟然能修好？不過，我還是懷疑他的修車技術(shù)，除非親眼所見，我才會心服口服。

有一天，我的自行車鏈條斷了，爸爸怎么也修不好，于是，爸爸帶我去找“修車李”。來到他的攤位前，他看了看車，伸出手，說：“30 元?！卑?？不會吧？據(jù)我所知，修理這種變速自行車鏈條，起步價都是100 元！“修車李”沒注意到我驚訝的表情，只見他飛快地拆下壞掉的鏈條，拿起一條新鏈條，一套，一拉，一扯，一提，竟然神奇地將它裝好了，整個過程不到五分鐘。我驚訝地看著“修車李”，他咧嘴笑了笑：“嘿嘿，你可別小瞧我的修車技術(shù)！”

此后，我和小伙伴們經(jīng)常找“修車李”玩。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他其實是個很有趣的人，他會講笑話、猜謎語，還會變“空袋變雞蛋”“空中懸瓶”“四仙歸洞”等戲法，其中最拿手的是“四仙歸洞”。只見他拿出兩個碗和四個小紅球，先把兩個碗倒扣在桌子上，每個碗下放兩個小紅球。然后，他對其中一個碗吹一口氣，再將兩個碗全部翻開，那四個小紅球竟全都跑到其中一個碗下方了。神不神奇？有一次，我費盡眼力，終于看清楚了。我大聲說：“球在左邊那個碗里！”“咦？你看見了？不可能吧！”“修車李”一邊笑著說，一邊翻開了碗，我赫然發(fā)現(xiàn)四個小球竟然都在右邊的碗里，這可真是奇了！

有一天，我又去找“修車李”，卻連他的攤位也沒找到。后來，聽鄰居說，“修車李”回老家養(yǎng)老去了，估計不會回來了。我為此遺憾了很久。

指導(dǎo)老師 游三好

名師點評

本文語言流暢，節(jié)奏明快。小作者用靈動的文字描寫了一個鮮活而真實的人物，通過鄰居修車和自己修車這兩個事例，向讀者展示了“修車李”的好技術(shù)；通過變戲法一事，表現(xiàn)了他的有趣。全文一氣呵成，結(jié)尾表達了“我”對“修車李”離開的遺憾。