唐山市開平小學(xué) 朱麗

寒冬的早晨，窗戶上的冰花千姿百態(tài)，朝陽透過鏤空的花紋射進(jìn)樓道里，形成一道道光柱，讓樓道充滿了生氣。

我在學(xué)校的樓道里值班。一陣悅耳的入校鈴聲后，孩子們排著整齊的隊(duì)伍有條不紊地進(jìn)入校園。

樓道里非常有趣，尤其是一年級(jí)所在的樓道內(nèi)。小兔子、小猴子、小熊……各種各樣的動(dòng)物帽子戴在孩子們的頭上，孩子們的臉上總是洋溢著天真、幸福的笑容。每一個(gè)進(jìn)來的孩子都像一個(gè)小天使。

清晨，這支隊(duì)伍中多了一只“長(zhǎng)頸鹿”——新轉(zhuǎn)來的一年級(jí)五班的一個(gè)小姑娘，她的帽子很特別，是一個(gè)手工編制的西瓜皮式樣的小帽子，在這個(gè)帽子的邊沿上縫著一只長(zhǎng)頸鹿。

過了幾天，這個(gè)小姑娘不再戴著帽子進(jìn)來了，她邊走邊用手甩著帽子，往常是笑靨如花，而今是噘著小嘴兒，一臉不情愿的樣子。

我有些不解，便找到她，問她為什么不戴上帽子。原來，同班的一個(gè)同學(xué)嘲笑她——說她的帽子難看。因?yàn)閺?qiáng)烈的自尊心，她便不再戴著那頂帽子來上學(xué)。但家長(zhǎng)不知內(nèi)情，擔(dān)心孩子冷，督促她必須戴著帽子來上學(xué)。于是就出現(xiàn)了剛剛那一幕。

我找到了那個(gè)嘲笑“長(zhǎng)頸鹿小姑娘”的孩子，與她聊了聊，讓她認(rèn)識(shí)到因?yàn)樗囊痪渫嫘υ?，讓另一顆心受傷了。之后，我又聯(lián)系了班主任老師，告訴了她這件事情——看似小事，但確實(shí)有一定的傷害性。班主任老師以這件事為契機(jī)召開了一次主題班會(huì)，問題圓滿解決。

在我們的校園生活中，有多少這樣的校園“微冷暴力”呢？有多少個(gè)這樣的小孩子被一句句不經(jīng)意的嘲笑弄得沒情緒，甚至不愿來上學(xué)？

我記得兒子上幼兒園大班的時(shí)候，有一段時(shí)間不愿意去幼兒園?，F(xiàn)在想起來，才基本推測(cè)到原因——他的衣服是奶奶給做的一個(gè)棉坎肩，是用一件舊褲子改的，不好看。而我當(dāng)時(shí)為了照顧婆婆（她比較節(jié)儉，喜歡改造舊物再利用）的情緒，忽略了孩子的心情。孩子很可能是在學(xué)校遭到了其他小朋友的嘲笑。大人對(duì)這類事當(dāng)然是一笑了之，沒準(zhǔn)還會(huì)因?yàn)榱眍惗行┳院?，小孩子們卻承受不了異樣的眼光。一想到這些，我便感到深深的內(nèi)疚。因?yàn)槲易鰶Q定時(shí)，忽略了孩子的心情，這對(duì)他很不公平。

有位朋友聽了我的故事，深有同感。她曾經(jīng)買過許多有特點(diǎn)的衣服，但是它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：都帶著“翅膀”。她兒子當(dāng)時(shí)總是不情愿地穿著它們。現(xiàn)在想起來她覺得那時(shí)候自己是多么可笑，為了讓兒子與眾不同，就讓兒子——一個(gè)男孩，每天都穿著帶著“翅膀”的衣服上學(xué)下學(xué)。

在校園中，有來自各種家庭的孩子，家長(zhǎng)們有各種古怪的念頭，他們的古怪想法每每落實(shí)到孩子身上。我們的孩子在校園中，又都處在眾目睽睽之下，免不了會(huì)有異樣的目光、嘲笑的聲音出現(xiàn)。作為教師，一定要關(guān)注到那些看似無傷大雅、實(shí)則對(duì)幼小的心靈有不小打擊的小事，讓孩子們都能及時(shí)甩掉壓力，健康、快樂地成長(zhǎng)。也希望所有的家長(zhǎng)朋友們，都能關(guān)注到孩子的情緒起伏，不要讓孩子來承受父母?jìng)內(nèi)涡缘拇鷥r(jià)。