文/李麗瓊

暑假結(jié)束，孩子們或回到幼兒園，或初次踏進(jìn)幼兒園，面臨適應(yīng)新環(huán)境、克服分離焦慮等情況。怎樣才能讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活呢？我們?yōu)榇蠹彝扑]了幾本中國原創(chuàng)繪本，這些生動有趣、插畫精美，又懂得孩子心理發(fā)展特點的繪本，特別適合孩子在開學(xué)季閱讀。

《入園準(zhǔn)備互動游戲書》

作者：楊紅 申習(xí)平/文

胡楊 高萬娜 MTT/圖

出版社：未來出版社

每到開學(xué)季，幼兒園里小班寶寶的哭聲總是牽動著爸爸媽媽的心。很多家長擔(dān)心孩子不能適應(yīng)幼兒園生活，可是又不知道如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園。

小寶寶不喜歡聽大道理，但是喜歡玩游戲，就讓孩子在閱讀和游戲中熟悉幼兒園吧。爸爸媽媽可以利用《入園準(zhǔn)備互動游戲書》，給孩子沉浸式的入園準(zhǔn)備。

這本書用場景示范代替說教，告訴孩子：玩滑梯的時候要排隊，不要浪費盤子里的食物，老師講故事的時候要專心聽，每天要收拾好自己的書包。書中的畫面都出自幼兒園生活場景，孩子閱讀起來特別有代入感。

即將升入中、大班的孩子，也可以通過這本書，在更短的時間內(nèi)重新適應(yīng)幼兒園的集體規(guī)則，融入幼兒園的生活中。

《蝸牛老師的幼兒園》

作者：呂莎莎/文、圖

出版社：南京大學(xué)出版社

如果用一個字來概括這套繪本，那就是“萌”。不僅小朋友喜歡，很多爸爸媽媽都評價“仿佛跟著故事回到了童年”。

相比引進(jìn)的繪本，這套中國原創(chuàng)繪本的內(nèi)容更貼近中國孩子的生活，包括《放學(xué)了》《捉迷藏》《大掃除》。輕松幽默的故事，讓孩子看到幼兒園生活有趣的一面。

這些故事從兒童的日常出發(fā)，充滿幽默和創(chuàng)意。比如作者要提醒小朋友放學(xué)坐在電動車后要戴好頭盔，就巧妙地用小貓同學(xué)和小鴨同學(xué)來做對比，小貓同學(xué)沒戴頭盔，小鴨同學(xué)戴好頭盔，誰更注意安全呢？孩子在觀察中學(xué)習(xí)到的安全知識，比爸爸媽媽念叨很多遍更容易記住。

《等媽媽來的時候》

作者：張筱琦/文、圖

出版社：河北教育出版社

孩子在等待家長來幼兒園接的過程中，總是充滿期盼。當(dāng)看到別的小朋友被家長接走，而自己還需要等待的時候，內(nèi)心往往充滿焦慮。

這本繪本可以說是孩子心聲的代言人，作者用可愛的手繪小象造型、柔和愉悅的藍(lán)黃色彩，拼貼出孩子的心情與豐富的想象世界。

故事里的藍(lán)色小象在放學(xué)后等媽媽時，展開了很多有趣的想象：他穿過了最危險的鱷魚池、幫快遞哥哥準(zhǔn)時送達(dá)包裹、幫雜貨店老板把雞蛋送給蛋糕叔叔、和大螞蟻一起吃蛋糕。這些異想天開的想象，很好地緩解了孩子等媽媽時的焦慮和擔(dān)心。

《如果我不去上學(xué)》

作者：羅謝慈/文 菱歌兒/圖

出版社：北京聯(lián)合出版有限公司

這本特別的繪本推薦給念叨過“不想去上學(xué)”的孩子。作者在7歲的時候創(chuàng)作了這個故事。當(dāng)時他在賴床，一直想象著如果自己不去上學(xué)會發(fā)生什么。他把自己的想象講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽饒有興致地為他記錄整理，成為了繪本的雛形。

故事里，作者想象了各種動物代替自己去上學(xué)的場景，很多有趣的動物陸續(xù)登場，蝸牛、蛇、蝴蝶，還有讓孩子大呼小叫的恐龍，每一次翻頁就是一次小驚喜。在想象游戲的最后，故事里的小朋友穿好衣服，背上書包高高興興上學(xué)去了。

這本“不去上學(xué)”的繪本，讓孩子不知不覺間想去學(xué)?？匆豢?，今天都有誰來上學(xué)了，巧妙地激發(fā)起孩子對上學(xué)的興趣，輕松化解“上學(xué)拖延癥”。

開學(xué)季小貼士

●父母積極調(diào)整自己的心態(tài)，每天以輕松愉快的心情送孩子去幼兒園，開心地和孩子告別。

●將孩子交給老師后，應(yīng)盡快離開。千萬不要聽到孩子哭聲后又回頭，甚至因此將孩子帶回家。

●只要孩子身體健康，就要堅持準(zhǔn)時上幼兒園，不要因孩子哭鬧就心軟動搖。

●不要用“再鬧，就送你上幼兒園”之類的話嚇唬孩子，以免引起孩子對幼兒園的抗拒。相信在家長和老師的幫助下，孩子能很快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園。