周文淵 沈俊杰 李辰 戈澤友

（蘇州市質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化院）

0 引言

現(xiàn)階段我國職業(yè)教育已邁入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的發(fā)展新階段，急需解決并完善載體建設(shè)等問題。企業(yè)學(xué)院作為雙元制職業(yè)教育的平臺(tái)和主陣地體現(xiàn)了“校企主導(dǎo)、政府推動(dòng)、行業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校和企業(yè)雙主體實(shí)施”的特點(diǎn)，如何規(guī)范有效建設(shè)企業(yè)學(xué)院成為地方政府、企業(yè)和其他相關(guān)方普遍關(guān)注并探索解答的一個(gè)問題。本文回顧工作團(tuán)隊(duì)探索研制《雙元制職業(yè)教育 企業(yè)學(xué)院建立與運(yùn)行規(guī)范》地方標(biāo)準(zhǔn)的過程，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為有關(guān)單位開展相關(guān)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化工作提供參考。

1 組建團(tuán)隊(duì)、制定計(jì)劃、開展工作

在地方標(biāo)準(zhǔn)制定工作初期首先成立工作團(tuán)隊(duì)，由有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)院校、企業(yè)代表和標(biāo)準(zhǔn)化研究機(jī)構(gòu)共同組建。標(biāo)準(zhǔn)的起草由幾家單位選派人員以專家小組的形式開展工作。具有以下優(yōu)勢(shì)：一是各家單位可以做好分工、密切配合、各取所長；二是承擔(dān)起草工作的人數(shù)較少，觀點(diǎn)不易發(fā)散，便于達(dá)成統(tǒng)一意見；三是參與討論和起草人員的文字功底較好，文化修養(yǎng)普遍較高，工作的氛圍好。

工作團(tuán)隊(duì)建立以后便要圍繞標(biāo)準(zhǔn)的主題和明確的目標(biāo)開展工作，團(tuán)隊(duì)根據(jù)工作難度和人員的能力制定了工作計(jì)劃，始終做到按照時(shí)序進(jìn)度要求推進(jìn)。

2 理清概念、不斷摸索、找定方向

起初，團(tuán)隊(duì)中的各位專家對(duì)于究竟寫什么內(nèi)容、如何展開乃至企業(yè)學(xué)院主題覆蓋的范圍均沒有形成統(tǒng)一意見。經(jīng)過兩次碰頭會(huì)大家各抒己見進(jìn)行交流以后，團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)逐漸趨向于統(tǒng)一。企業(yè)學(xué)院作為學(xué)校和企業(yè)雙方共同培養(yǎng)人才的載體，它的職責(zé)定位是相對(duì)明確的，然而以什么形式開展工作，具體開展哪些工作以及如何進(jìn)行有效的管理是需要深入探索。蘇州市某職業(yè)學(xué)院在企業(yè)學(xué)院工作中已經(jīng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，大家對(duì)以往工作進(jìn)行回顧和總結(jié)后，逐步明確了建立和運(yùn)行企業(yè)學(xué)院應(yīng)當(dāng)關(guān)注的事項(xiàng)，包括人員隊(duì)伍、課程建設(shè)、共享基地、運(yùn)行管理和考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了反復(fù)討論，確定了標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)，剩下的工作是按照既定的框架將標(biāo)準(zhǔn)寫出來。

3 對(duì)于框架和文本內(nèi)容的反復(fù)修正

雙元制企業(yè)學(xué)院建立和運(yùn)行見圖1。一個(gè)合格的企業(yè)學(xué)院的建立和運(yùn)行應(yīng)由校企共同承擔(dān)工作并且具備以下要素：（1）校企聯(lián)席會(huì)議；（2）日常工作會(huì)議；（3）互派人員管理；（4）課程管理；（5）共享基地建設(shè)；（6）績效考核。這項(xiàng)工作的高質(zhì)量有賴于嚴(yán)密的組織領(lǐng)導(dǎo)（院長、副院長和管理中層）和強(qiáng)有力的工作團(tuán)隊(duì)（企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校教師和其他專業(yè)技術(shù)人員），有賴于多方共同配合。這是我們總結(jié)優(yōu)秀企業(yè)學(xué)院的共同點(diǎn)得出的結(jié)論。

圖1 企業(yè)學(xué)院運(yùn)行示意圖

此外，基于實(shí)際工作實(shí)踐，提倡校級(jí)企業(yè)學(xué)院由企業(yè)方領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任企業(yè)學(xué)院院長，校方領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任企業(yè)學(xué)院副院長，這樣有助于提升企業(yè)的主體意識(shí)，使他們更積極主動(dòng)地開展工作。在項(xiàng)目中，圍繞院長、副院長、辦公室主任和副主任的任職條件、崗位要求、互派人員管理、課程設(shè)計(jì)和建設(shè)要求、共享型基地建設(shè)、制度文化和黨團(tuán)建設(shè)、資源投入和考核評(píng)價(jià)等核心問題進(jìn)行了多輪細(xì)致和有效的討論，最終敲定了標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)內(nèi)容。

4 廣泛征求意見、確保標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量

在征求意見環(huán)節(jié)中，工作團(tuán)隊(duì)征集到主管部門、省內(nèi)外各類職業(yè)院校、大學(xué)、知名企業(yè)和省市標(biāo)準(zhǔn)化研究機(jī)構(gòu)等50多家單位100余條改進(jìn)意見。團(tuán)隊(duì)及時(shí)組織會(huì)議對(duì)征集到的意見進(jìn)行逐條研究和討論，而后形成改進(jìn)意見完善到標(biāo)準(zhǔn)中。最終該標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目順利通過了主管部門組織的評(píng)審并于2022年3月發(fā)布，成為國內(nèi)首項(xiàng)以雙元制企業(yè)學(xué)院為主題的地方標(biāo)準(zhǔn)。

5 結(jié)語

雙元制職業(yè)教育企業(yè)學(xué)院地方標(biāo)準(zhǔn)的探索過程給我們最深刻的體會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)化工作需要科學(xué)統(tǒng)籌、集思廣益、層層遞進(jìn)。好的標(biāo)準(zhǔn)有賴于團(tuán)隊(duì)的力量，而不能僅靠個(gè)人的才華。該標(biāo)準(zhǔn)形成了以下創(chuàng)新點(diǎn)：（1） 完整總結(jié)了企業(yè)學(xué)院建立運(yùn)行有效的必要條件，提出了企業(yè)學(xué)院建立和運(yùn)行模式的基本框架；（2）對(duì)企業(yè)學(xué)院的崗位職責(zé)、隊(duì)伍建設(shè)和課程管理等內(nèi)容提出了明確的要求；（3）給出了企業(yè)學(xué)院工作評(píng)價(jià)的參考表格。

長遠(yuǎn)來說，通過標(biāo)準(zhǔn)的探索和制定過程，項(xiàng)目單位培養(yǎng)了自身的標(biāo)準(zhǔn)化人才，在職業(yè)院校圈子里形成了研究標(biāo)準(zhǔn)、使用標(biāo)準(zhǔn)、參與標(biāo)準(zhǔn)、制定標(biāo)準(zhǔn)的良好氛圍，為標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)持續(xù)蓬勃發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。