河北省滄州市青縣樹人學(xué)校六年級 邵天誠

指導(dǎo)教師 周紅霞

以環(huán)境描寫開篇，渲染氣氛。細(xì)致刻畫每個(gè)人物的語言，突出他們對梭梭樹的喜愛。

細(xì)致入微的外貌和動作描寫，刻畫了三位治沙員因常年在風(fēng)沙中勞作而未老先衰的面容及艱苦的工作環(huán)境。

“呼——”一陣狂風(fēng)呼嘯而過，肆意地將沙粒揚(yáng)向半空。天地間一片渾濁，分不清哪里是天，哪里是地。

突然，三個(gè)身影緩緩走來。他們在幾棵梭梭樹前停了下來?！八笏髽溆珠L高了。”阿酉細(xì)細(xì)地打量著，好像在端詳久別的老友?！八鼈冊絹碓綁蚜??！卑⒔∮么植诘拇笫州p輕地?fù)崦Ω桑Φ醚劢堑陌櫦y更深了?！叭~子由黃綠色變成翠綠色，葉脈的紋理更清晰了?！北M管天天看，這細(xì)微的變化還是逃不過阿林的火眼金睛。

“呼——”漫天卷地的狂風(fēng)吹來。阿林揉了揉被風(fēng)沙瞇住的眼睛，樂呵呵地說：“風(fēng)又來挑釁了，咱們趕緊干活兒吧?！卑⒂蠐]起鐵鍬，奮力一鏟，腳用力將鐵鍬大半踩進(jìn)土里，然后鏟起一鍬土扔到旁邊。一鍬又一鍬，他很快挖了一個(gè)坑，坑口的細(xì)沙被風(fēng)吹得滑落到坑底，他不氣餒地接著挖……坑終于挖得夠深了。阿健小心地將樹苗放入坑里，好像扶著一個(gè)蹣跚學(xué)步的小娃娃。他們才剛?cè)鲱^，手掌上卻已滿是老繭，手背糙得像樹皮。“嘩——”風(fēng)裹挾著沙粒狠狠地打在他們臉上，劃開了細(xì)細(xì)的口子，隱隱滲出血絲。他們絲毫沒有覺察，繼續(xù)往坑里填著沙土。

他們開始給樹苗澆水，可每挪一步，鞋子都會深深地陷進(jìn)沙里。他們搖搖晃晃的，好像三只企鵝。

十幾年過去了，三個(gè)人臉上的溝壑更深了，皮膚變得更加黝黑。他們成功構(gòu)筑了三十個(gè)防風(fēng)固沙帶。

一天，他們像往常一樣去種樹。“呼——”狂風(fēng)獰笑著，沙子鋪天蓋地。霎時(shí)間，風(fēng)沙猶如洪水般襲來，將他們困住?！安缓茫硥m暴來了……”阿健的話還沒說完，就被阿酋和阿林迅速拽走了……

十年后，三位治沙員來到一片郁郁蔥蔥的森林中，撫摸著三棵樹，仰望著樹干上的字：阿酉、阿健、阿林。盡管每一個(gè)筆畫早已裂得無比粗大，但字形已深深地刻入樹干，扎根在這片土地上。

運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法描繪出沙塵暴襲來時(shí)可怖的情形，把故事情節(jié)推向高潮。

故事結(jié)尾升華主題，使三位鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的治沙員的形象更加豐滿。