◎潘 淼 鄭雪竹

在學(xué)校工作中，少先隊(duì)教育與德育具有實(shí)踐性統(tǒng)一的關(guān)系，在共謀共建中合力促進(jìn)兒童成長。2020年7月，中國少年先鋒隊(duì)第八次全國代表大會在北京勝利召開，習(xí)近平總書記在向大會所致的賀信中，再次殷切勉勵少先隊(duì)要“高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人”。這既昭示了締造少先隊(duì)的初衷，更明晰了少先隊(duì)組織在新時期的根本任務(wù)。2022年4月，新頒布的義務(wù)教育課程方案明確提出了時代新人培養(yǎng)的三個具體要求，即有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)。毋庸置疑，時代新人的培養(yǎng)聚焦著少先隊(duì)組織的目標(biāo)方向，貫通著歷史、現(xiàn)實(shí)和未來。

正是在這樣的觀照下，宜興實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終堅(jiān)持少先隊(duì)組織的先鋒性，溯歷史初心，行現(xiàn)實(shí)使命，筑未來夢境，在《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的鏗鏘旋律中，一路高歌猛進(jìn)。

“少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱”：“小五年計(jì)劃”的時代先鋒首創(chuàng)

1953年，為加快社會主義建設(shè)步伐，我國制定了第一個“五年計(jì)劃”，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展制定了遠(yuǎn)景目標(biāo)和方向。也是在這一年，“中國少年兒童隊(duì)”更名為“中國少年先鋒隊(duì)”，并被親切地簡稱為“少先隊(duì)”?！跋蠕h”者，開辟道路之人；“先鋒”者，為了人民的利益走在前面之人——共青團(tuán)中央對“中國少年先鋒隊(duì)”的闡釋振聾發(fā)聵。

少先隊(duì)，是中國少年兒童的群眾組織，更是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。黨有號召，隊(duì)有行動。在國家第一個“五年計(jì)劃”鼓舞下，少先隊(duì)員們滿懷“少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱”的熱情，勇?lián)蠕h，渴望為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。1955年國慶節(jié)，宜興縣宜城鎮(zhèn)中心小學(xué)（現(xiàn)宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）的孩子們向全國的小伙伴發(fā)出了開展紅領(lǐng)巾“小五年計(jì)劃”的活動倡議，號召廣大隊(duì)員栽培植物、飼養(yǎng)家禽、收集廢金屬、幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和家庭做事、做“小先生”幫助掃除文盲，并為它起了一個好聽的名字：“為大五年計(jì)劃服務(wù)的小五年計(jì)劃”。

“小五年計(jì)劃”活動倡議一提出，立即受到了團(tuán)中央、教育部的大力支持，并得到了全國廣大少年兒童的積極響應(yīng)，一場聲勢浩大的“小五年計(jì)劃”活動在50年代初蓬勃開展起來。實(shí)小的隊(duì)員們收集廢鋼鐵、揀糧食，種植作物、飼養(yǎng)小動物，植樹種草綠化環(huán)境，爭當(dāng)“小先生”參與掃除文盲活動，用節(jié)省的零用錢參與祖國建設(shè)……

作為首倡者，一代代實(shí)小學(xué)子堅(jiān)持接續(xù)“小五年計(jì)劃”，并不斷創(chuàng)新行動：“一五”至“五五”期間，提倡議、組小隊(duì)，爭做“勞動小能手”；“六五”至“十五”期間，建花圃、做好事，學(xué)習(xí)先鋒和模范；“十一五”至“十三五”期間，建特色中隊(duì)、創(chuàng)《文明護(hù)照》，加入建設(shè)社會主義和諧社會的大潮……實(shí)小少先隊(duì)員以勇?lián)蠕h的豪情壯志不斷開風(fēng)氣之先，更用腳踏實(shí)地的樸素行動耀隊(duì)旗鮮艷，走在時代前列，“少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱”的詠唱擲地有聲。

時任團(tuán)中央書記胡耀邦同志曾在1955年《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表文章《現(xiàn)在做小五年計(jì)劃，將來做大五年計(jì)劃》，鼓勵少年兒童“學(xué)習(xí)做計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃，從勞動中學(xué)習(xí)實(shí)際知識”?！靶∥迥暧?jì)劃”活動是少先隊(duì)工作結(jié)合全國人民建設(shè)社會主義事業(yè)向前發(fā)展的一次首創(chuàng)活動，也成為了中國少先隊(duì)隊(duì)史上的一座豐碑。

六十余年來，紅領(lǐng)巾“小五年計(jì)劃”成為了宜興實(shí)小少先隊(duì)的傳統(tǒng)活動，并逐漸形成了“心系祖國、參與建設(shè)、胸懷夢想、努力成長”的“小五年精神”。這十六個字凝練雋永，表達(dá)了實(shí)小少先隊(duì)員樸素真摯的家國情懷和“皆有所為”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激勵著一代又一代實(shí)小人心系祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)，為社會主義建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

“為著理想勇敢前進(jìn)”：“小五年精神”的新時代演繹

中國少先隊(duì)組織萌芽于20世紀(jì)初，“以不同形式的兒童組織歷經(jīng)大革命、國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等不同歷史時期，其自身的歷史就是一部斗爭與實(shí)踐的歷史”。在時代呼喚和現(xiàn)實(shí)感召下，少先隊(duì)組織和活動不斷蓬勃發(fā)展，一代又一代少年兒童“為著理想勇敢前進(jìn)”?！靶∥迥昃瘛闭且淮忠淮傧汝?duì)員時刻準(zhǔn)備、皆有所為，“為著理想勇敢前進(jìn)”的實(shí)踐寫照，這種精神隨著時代發(fā)展而不斷豐富，并煥發(fā)出新的活力。

走進(jìn)新時代，在“兩個一百年”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的感召下，實(shí)小少先隊(duì)再次出發(fā)，賡續(xù)“小五年精神”，圍繞其四個核心品格要素——愛國、擔(dān)當(dāng)、立志、奮進(jìn)，提出了“人人都有小責(zé)任，未來挑起大擔(dān)當(dāng)”，每個少先隊(duì)員“既是追夢人，也是圓夢人”。實(shí)小將“關(guān)注中國夢”和“實(shí)現(xiàn)個人夢”緊密相聯(lián)，開啟了新時代的“筑夢行動”：通過營建“筑夢”空間，“啟夢”課程浸潤，“追夢”活動實(shí)踐，并創(chuàng)新“圓夢”評價(jià)激勵，引領(lǐng)新時代的實(shí)小學(xué)子朝向新的歷史方位“為著理想勇敢前進(jìn)”。

營建“筑夢”空間?！靶∥迥昃瘛奔仁菤v史的，也是時代的，是“筑夢行動”的精神根基和傳承線索。實(shí)小整理“小五年精神”在不同時代的寶貴印記，精心建設(shè)了“小五年精神展覽館”，向?qū)W生講述自“小五年計(jì)劃”發(fā)軔至今近70年一脈相承的實(shí)踐印記，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“小五年精神”的恢弘歷史，銘記精神話語，感悟精神力量，自豪說出“少先隊(duì)員是我們驕傲的名稱”。

同時，在校園一角開辟了一塊“種下童心”農(nóng)耕園，每個學(xué)生在入學(xué)儀式時，都會親手種下象征“小五年精神”的果樹苗：象征信念堅(jiān)定的“愛國”樹——銀杏，象征甘于奉獻(xiàn)的“擔(dān)當(dāng)”樹——柑橘，象征誓言錚錚的“立志”樹——板栗，象征揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的“奮進(jìn)”樹——楊梅。六年間，學(xué)生精心養(yǎng)護(hù)，夢想與樹苗一起成長，畢業(yè)時不僅收獲果實(shí)，更收獲自身的品格與能力發(fā)展。在教學(xué)樓設(shè)置一條“亮出童心”電子長廊，用以及時展示學(xué)生在“筑夢”成長中的亮點(diǎn)成果。由此，實(shí)小校園成為學(xué)生傳承“小五年精神”，不斷筑夢成長的生活場域。

構(gòu)建“啟夢”課程。學(xué)校圍繞“小五年精神”的四個核心品格要素——愛國、擔(dān)當(dāng)、立志、奮進(jìn)，統(tǒng)整國家課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)將精神融入日常課堂；開發(fā)校本課程，強(qiáng)調(diào)沉浸與獲得，構(gòu)建“啟夢課程”。借助“小五年精神”歷史課程、“國家五年規(guī)劃”發(fā)展課程、“我的個人夢”生涯規(guī)劃課程，著力喚醒兒童的內(nèi)生力量，促發(fā)終身成長愿望，踐行心系祖國、參與建設(shè)、胸懷夢想、努力成長。

課程分段設(shè)計(jì)目標(biāo)，低年段側(cè)重“我是中國人”的意識培育，以“啟夢向?qū)挕睘橹髦?，引?dǎo)學(xué)生“自己的事情自己做”“發(fā)現(xiàn)自己”，建立對未來的好奇與向往，形成積極的學(xué)業(yè)生涯意識；中年段激發(fā)“我有中國心”的豪情，以“筑夢向深”為主旨，引導(dǎo)學(xué)生“集體的事情搶著做”“悅納自己”，基于對職業(yè)角色的體驗(yàn)與認(rèn)知展開探索，樹立正向的學(xué)業(yè)生涯嘗試；高年段重在建立“我鑄中國魂”的夢想，以“追夢向上”為主旨，引導(dǎo)學(xué)生“國家的事情積極做”“豐厚自己”，增強(qiáng)參與實(shí)踐和適應(yīng)社會的意識與能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯管理能力?！皢簟闭n程立足活動實(shí)踐，著力創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，用“小五年精神”引領(lǐng)新時代小學(xué)生關(guān)注中國夢，實(shí)現(xiàn)個人夢，在“追夢行動”中實(shí)踐歷練本領(lǐng)，成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代先鋒好少年。

創(chuàng)新“追夢”活動。學(xué)校以“小五年精神”引領(lǐng)少先隊(duì)和德育活動創(chuàng)新，形成了“追夢嘉年華”夢想節(jié)系列校園活動、“新時代小五年規(guī)劃行動”社會實(shí)踐等常態(tài)活動。以此為學(xué)生營建多姿多彩的日?；顒忧榫?，力行“心系祖國、參與建設(shè)、胸懷夢想、努力成長”。

“追夢嘉年華”夢想節(jié)系列校園活動依托各學(xué)科課堂學(xué)習(xí)，以“我的中國心”為主題，創(chuàng)設(shè)“孜孜以求”知識競賽、“津津樂讀”跳蚤書市；以“弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀”為主旨，開展捐書、贈書、賣書、圖書漂流等聯(lián)合公益活動；定期開展“閃閃星光”劇場、“栩栩如生”書畫展覽和“清清溪流”征文等活動，激勵學(xué)生不斷挖掘自身潛能，勇敢創(chuàng)新實(shí)踐，朝著自身夢想自覺歷練本領(lǐng)，用博學(xué)多才賽夢想、孜孜以求顯擔(dān)當(dāng)。

“新時代小五年規(guī)劃行動”通過“敬禮，我的祖國！”社會調(diào)查、“為家鄉(xiāng)代言——文明城市宣講”社會宣講、“綠色童心中國夢”社會實(shí)踐，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)宜興黨史陳列館、科技館、環(huán)?？萍紙@和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、社區(qū)、街道，感受、了解國家大五年規(guī)劃的實(shí)施情況，身體力行為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)；開展“訪勞模學(xué)精神，勤實(shí)踐做能手”社會尋訪，帶領(lǐng)學(xué)生走近勞動模范、行業(yè)領(lǐng)軍人物和宜興當(dāng)?shù)孛肃l(xiāng)賢、院士專家，與各行各業(yè)勞動者面對面交流，切身領(lǐng)悟“勞模精神”，激發(fā)爭當(dāng)社會主義建設(shè)勞動小能手的愿望。通過“小五年規(guī)劃在我家”“走進(jìn)大家庭，實(shí)踐我能行”等活動 ，實(shí)現(xiàn)家庭聯(lián)動，為國家大五年計(jì)劃做出小家庭的小貢獻(xiàn)。如此，讓學(xué)生切身了解、感受社情、民情、國情，增強(qiáng)愛國情感和責(zé)任意識，不斷拓展視野，提升能力，積蓄“心系祖國、參與建設(shè)、胸懷夢想、努力成長”的力量。

開展“圓夢”評價(jià)。學(xué)校以少先隊(duì)大隊(duì)部為核心統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“筑夢行動”開展“圓夢評價(jià)”，依托“愛國章”“擔(dān)當(dāng)章”“立志章”“奮進(jìn)章”四個分章，設(shè)立“求真少年”總章，制訂各年段爭章目標(biāo)，用評價(jià)激勵學(xué)生在“小五年精神”的指引下爭當(dāng)“求真少年”，努力實(shí)踐成長。

學(xué)校將常用的“素質(zhì)報(bào)告單”改為“學(xué)生爭章手冊”，從“自己的小五年”“家庭的小五年”“集體的小五年”三方面設(shè)立評價(jià)細(xì)則，指引學(xué)生積極參與“啟夢”課程和“追夢”活動；采用“日評、周結(jié)、月榜”，循序漸進(jìn)地記錄學(xué)生在“筑夢空間”“啟夢課程”“筑夢活動”中的“筑夢”成果；通過學(xué)生自評、同伴互評、任課老師參評、家長助評、班主任總評的多元集體評價(jià)，累積“筑夢空間參與積分”“啟夢課程學(xué)習(xí)積分”“追夢活動實(shí)踐積分”，以此為依據(jù)評選大家認(rèn)可的“求真少年”，激勵學(xué)生傳承“小五年精神”內(nèi)核，“關(guān)注中國夢”；指引學(xué)生“參與建設(shè)”，用自己的方式力行愛國，“實(shí)現(xiàn)個人夢”；鼓勵學(xué)生“胸懷夢想”，從小立志向、有夢想，修品行、練本領(lǐng)，為著理想勇敢前進(jìn)。

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸”……耳熟能詳?shù)年?duì)歌歷久彌新?！靶∥迥昃瘛币I(lǐng)下的“筑夢行動”在新時代勇立潮頭，在少先隊(duì)先鋒組織的帶領(lǐng)下，實(shí)小隊(duì)員的初心和使命交相輝映，讓隊(duì)旗更加熠熠生輝。