■天津師范大學 喬立波

《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出，瞄準人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學、生物育種、空天科技、深地深海等前沿領(lǐng)域，實施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國家重大科技項目。心理學作為探索人類心理和行為規(guī)律的學科，在國家發(fā)展戰(zhàn)略和基礎(chǔ)科學研究的作用不言而喻。為進一步完善心理學教學體系、培養(yǎng)多層次人才，國家對高校心理學專業(yè)提出了更高的要求。高校心理學實驗室作為心理學師生教學、科研、實踐的重要場所，其作用和地位愈發(fā)凸顯。國家和地方對心理學實驗室的投入逐漸增加，實驗室擁有的設(shè)備日益增多，心理學設(shè)備和軟件持續(xù)更新，實驗室管理方式不斷改進。

一、心理學儀器使用變化

（一）大型貴重儀器增多

隨著中國腦科學計劃的提出，認知神經(jīng)科學已成為心理學研究的熱點話題，高校新購置了腦磁圖、腦電圖、功能性磁共振、經(jīng)顱磁刺激、近紅外光學成像儀、腦電事件相關(guān)電位系統(tǒng)等多臺高精尖的大型貴重儀器，實驗室的硬件設(shè)施水平得到大幅提升。中國政府采購網(wǎng)檢索數(shù)據(jù)顯示，僅2021年全年心理學相關(guān)采購信息多達3677條，其中天津地區(qū)涉及82條采購公告，腦磁圖和功能磁共振的中標金額均超過2000萬元。磁共振兼容型眼動、腦電儀和視聽刺激系統(tǒng)等兼容性設(shè)備相繼研發(fā)，不同儀器同步使用儼然成為未來心理學研究的新趨勢。

（二）儀器外借頻率變高

近十年來，心理學科迅速發(fā)展，心理學實驗儀器也在不斷更新。隨著材料和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不斷改進，實驗設(shè)備的尺寸越來越小，因此儀器廠商也在不斷研發(fā)各類便攜式心理儀器，例如便攜式眼動追蹤系統(tǒng)。該系統(tǒng)在保證采樣精度的基礎(chǔ)上，全套設(shè)備僅有背包大小，小體積極大改善了儀器的使用環(huán)境。通過CNKI數(shù)據(jù)庫檢索2003—2012年心理學研究論文，統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：近十年來，心理學研究對象以大學生、中學生、小學生、兒童等人群為主，研究方式傾向于跨單位合作型研究，因此間接促使更多的心理學研究者，需要將儀器帶出實驗室完成數(shù)據(jù)收集工作，從而發(fā)揮好心理學服務(wù)社會的職能。

（三）電子軟件廣泛使用

隨著信息化時代逐漸發(fā)展，各種功能的心理學軟件應(yīng)運而生，80%以上的心理學實驗可以借助計算機開展，依托電子軟件呈現(xiàn)刺激、采集數(shù)據(jù)、結(jié)果處理已逐漸成為開展心理學研究的趨勢。行為實驗作為心理學數(shù)據(jù)的重要來源，依托問卷星、金數(shù)據(jù)等大數(shù)據(jù)采集平臺，不僅操作簡單、統(tǒng)計方便，而且擴大了實驗對象的收集范圍，解決了心理學研究代表性不足和可重復性差的問題，使實驗結(jié)論更加真實可靠。

二、心理學實驗管理變化

（一）實驗建設(shè)規(guī)范化

規(guī)范化的實驗建設(shè)是開展實驗室工作的重要保障，主要涉及實驗布局建設(shè)和實驗制度建設(shè)兩方面。實驗布局建設(shè)屬于硬件基礎(chǔ)設(shè)施，包括實驗場地規(guī)模、實驗布局安排、儀器設(shè)備選購、管理人員占比等；實驗室制度建設(shè)屬于內(nèi)部管理規(guī)范，主要涉及實驗室準入指南、儀器操作指南、設(shè)備管理指南、突發(fā)事件應(yīng)急指南等。內(nèi)部管理規(guī)范通?；谟布A(chǔ)設(shè)施條件而制定，而硬件基礎(chǔ)設(shè)施更需在內(nèi)部管理規(guī)范優(yōu)化的前提下，才能發(fā)揮最優(yōu)的效果，兩者相輔相成。當前，高校為心理學實驗室建設(shè)投入大量的人力和物力，實驗規(guī)模、實驗布局、設(shè)備數(shù)量、人員配備等基本滿足實驗室配置要求，實驗室也根據(jù)自身情況基本形成了系統(tǒng)、規(guī)范和科學的管理體系。

（二）實驗管理智能化

5G大數(shù)據(jù)時代下，實驗室管理逐漸步入智能心理學實驗室建設(shè)階段?；谥腔坌睦韺嶒炇夜芾砥脚_，不僅有利于實驗室資產(chǎn)管理，而且實時評估儀器使用情況，及時報修設(shè)備故障，按時提醒儀器養(yǎng)護和報廢。內(nèi)部的在線培訓模塊包含在線學習和抽題考試，確保實驗室準入的師生掌握儀器操作流程和注意事項。在線預(yù)約登記功能方便師生按需選擇實驗時間，也利于管理員實時掌握實驗室情況，避免實驗室使用擁擠。此外，智慧心理學實驗管理平臺還可依據(jù)使用情況定制開發(fā)，并結(jié)合公眾號、小程序等智能提醒，全方位精細化實驗室管理。

（三）管理團隊專業(yè)化

實驗室管理團隊的優(yōu)化提升需要綜合考慮數(shù)量配備、學科專業(yè)、職責劃分、層次提升等四個方面優(yōu)化提升。首先，根據(jù)各心理學實驗室規(guī)模、設(shè)備數(shù)量、儀器使用情況，按需分配管理人員的崗位數(shù)量，保障教學和科研事務(wù)的日常開展。其次，提升實驗管理人員的選聘條件逐漸提升，使得越來越多科班出身、專業(yè)對口的人才加入管理團隊，為實驗管理注入新思想。再次，將心理學實驗室管理工作詳細劃分，以文件形式簽訂崗位責任書，明確各管理員的工作職責。最后，定期開展心理學實驗室管理專項培訓，培訓內(nèi)容主要包括全方面覆蓋儀器設(shè)備操作維護、管理業(yè)務(wù)理論和人員職業(yè)素養(yǎng)等，穩(wěn)步增強實驗管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。

三、高校心理學實驗室管理建議

（一）設(shè)備利用有待提高

截至2015年，教育部評估了多所直屬高校50萬元以上大型儀器的實驗情況。數(shù)據(jù)表明30%的儀器利用率較低，約30%的儀器利用率基本達標，26%的儀器使用率較高，僅13%的儀器經(jīng)常使用、利用率優(yōu)秀。可見，高校大型實驗設(shè)備的利用情況不容樂觀。高校心理學實驗室也存在同樣的問題，大型儀器在日?？蒲泻徒虒W中的使用有限，影響了我國心理學的研究進展和教學質(zhì)量。心理學實驗室應(yīng)逐漸加大開放力度，不僅鼓勵校內(nèi)師生應(yīng)用大型儀器開展心理學實驗研究，而且從社會服務(wù)角度提升設(shè)備利用情況，為地方經(jīng)濟發(fā)展和學生能力培養(yǎng)放光發(fā)熱。

（二）信息管理還需規(guī)范

高校心理學實驗室逐漸邁入智能化、信息化建設(shè)的階段，大部分實驗測試的程序、數(shù)據(jù)以電子文件形式留存。如果缺乏整體的管理規(guī)劃，當遭遇黑客、惡意軟件、病毒、后門程序等攻擊時，極易導致數(shù)據(jù)文件丟失，給實驗研究和管理工作造成巨大損失。除此之外，實驗室網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施情況也需要持續(xù)關(guān)注。所處機房環(huán)境的溫濕度、電力供給、塵螨情況等均會改變電子器件的運行狀態(tài)，影響服務(wù)器運行的穩(wěn)定性和可靠性。高校心理學實驗室應(yīng)搭建較為完善的物理、網(wǎng)絡(luò)、主機、應(yīng)用和數(shù)據(jù)的信息安全防護設(shè)施，建立健全的信息安全管理體系，逐漸形成科學合理的信息保障運維策略和信息安全應(yīng)急預(yù)案，并在日常管理維護中嚴格執(zhí)行，確保心理學實驗室安全、穩(wěn)定的運行。

（三）服務(wù)工作仍應(yīng)細化

實驗室管理工作具有管理面積大、儀器設(shè)備多、工作內(nèi)容零碎等特點，工作稍有疏忽或管理安排不合理，較容易出現(xiàn)管理漏洞。因此，不斷細化實驗室工作內(nèi)容，優(yōu)化管理制度的可操作性是規(guī)避實驗室隱患最科學有效的辦法。實驗室負責人可依據(jù)實驗室情況制定對照檢查表，定期開展管理員自評和實驗室互評，逐漸改進完善管理制度，盡可能排除實驗隱患。此外，每學期以問卷調(diào)查的形式，收集師生對實驗室制度的認知情況，聽取師生的意見建議，從而及時調(diào)整實驗管理工作的重點。針對師生重視程度不夠的情況，可以采用真實事故案例融入課堂教學的形式，持續(xù)增強師生的實驗室安全意識和制度理念。

我國正處于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，各高校響應(yīng)國家號召，著力培養(yǎng)創(chuàng)新實用型人才。在此背景下，各心理學實驗室的儀器使用和實驗管理均有所改變。心理學實驗室設(shè)備種類日益增多，實驗規(guī)模越來越大，各類高精尖儀器陸續(xù)研發(fā)引進，管理方式愈發(fā)智能科學，科研成果不斷產(chǎn)出。未來，高校心理學實驗室仍應(yīng)繼續(xù)提高儀器設(shè)備的利用率，保障規(guī)范實驗的信息安全，并盡可能細化實驗室工作服務(wù)，為高校師生營造更加良好的心理學實驗環(huán)境。