李旺林 王潤斌

福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建 福州 35017

皮埃爾·德·顧拜旦（Pierre De Coubertin，1863～1937），1863年出生于法國巴黎的一個貴族家庭，為19-20世紀法國乃至全世界最偉大的體育活動家、教育家之一，被譽為“創(chuàng)造歷史的偉大人物”。在顧拜旦的努力下，被時代湮沒2000多年的奧林匹克運動得以在19世紀末期重見光明，也因此被后人尊稱為“奧林匹克之父”。顧拜旦主導(dǎo)復(fù)興的現(xiàn)代奧林匹克運動以其奧林匹克主義為思想基礎(chǔ)，以四年一屆的奧運會為主要活動內(nèi)容，對世界青少年的身體和精神展開教育，經(jīng)過百余年的發(fā)展，已成為影響世界的體育活動體系之一。在2022北京冬奧會舉辦的大背景下，對顧拜旦的相關(guān)研究成果進行系統(tǒng)的梳理，追尋顧拜旦復(fù)興奧林匹克運動的初心，對我國的奧林匹克運動發(fā)展、奧林匹克教育的開展具有十分重要的現(xiàn)實和理論意義。

1 顧拜旦的生平

顧拜旦于1863年1月1日出生在法國巴黎的一個貴族家庭，是法國著名畫家夏爾顧拜旦最小的孩子。在優(yōu)越的家庭條件下，顧拜旦接受到了良好的教育，擁有著與常人不同的眼界。青年時期的顧拜旦放棄貴族身份進入政治界、軍事界的優(yōu)先權(quán)，將改革法國教育制度作為努力的方向，毅然投入到法國教育制度改革的事業(yè)當中。在歐洲希臘考古熱的推動下，當沉睡千年的古代奧林匹亞遺址重見天日時，顧拜旦萌發(fā)參考這一古老競技體育賽事，通過在教育體系中引入體育教育，以實現(xiàn)對人的身心錘煉的想法，至此走上在現(xiàn)代社會復(fù)興奧林匹克運動的道路。顧拜旦一生都在為了奧林匹克事業(yè)奮斗，其先后考察英國、美國，參觀文洛克奧運會等。終于在顧拜旦的不懈努力下，于1894年推動國際奧委會在巴黎索邦成立。兩年后，成功實現(xiàn)第一屆現(xiàn)代奧運會在希臘舉辦的偉業(yè)。直至1937年9月，74歲的顧拜旦在日內(nèi)瓦一公園散步時逝世，至此走完輝煌的一生。顧拜旦被視為“一生均關(guān)注于年輕人身心發(fā)展的，具有偉大抱負的社會理論學(xué)家、教育改革家”，以及“具有獨特眼光的第一位體育全球化的觀察家、分析家和理論家，社會改革者”，是一位致力于“通過體育手段促進社會和國際和平一個偉大的和平主義者”。顧拜旦的一生始終以奧林匹克運動為工作的內(nèi)容，為了奧林匹克運動事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。作為現(xiàn)代奧林匹克運動的先驅(qū)，顧拜旦始終把奧林匹克運動事業(yè)作為生活和工作的中心，以至于部分學(xué)者將顧拜旦的一生以其奧林匹克運動實踐為劃分依據(jù)，將其一生劃分成“童年與學(xué)生時代、復(fù)興奧林匹克運動的準備時期、推行奧林匹克的實踐時期、總結(jié)奧運和繼續(xù)從事教育改革時期”四個階段。

2 顧拜旦的思想內(nèi)涵

現(xiàn)代奧林匹克運動經(jīng)過百余年的發(fā)展，能夠發(fā)展成為當今世界規(guī)模最大的全球性體育賽事活動，在很大程度上在于其構(gòu)建起了完善的思想體系、組織體系及活動內(nèi)容體系，而這其中，奧運之父顧拜旦的思想被視為指導(dǎo)現(xiàn)代奧林匹克運動發(fā)展的核心，是構(gòu)建現(xiàn)代奧林匹克運動大廈的理論基礎(chǔ)。

2.1 以體育人的體育思想

作為體育活動家，顧拜旦對于體育有著深刻又全面的認識。青年時期的顧拜旦奔走于英美等國，在英國的拉格比公學(xué)，顧拜旦被校長阿諾德領(lǐng)導(dǎo)開展的學(xué)校體育活動深深吸引。彼時的英國，學(xué)校體育教育已經(jīng)得到了高度重視，學(xué)生們在體育活動中娛樂身心，而反觀法國，孩子們還在被沉重的學(xué)習(xí)壓力而焦慮。在拉格比公學(xué)校長阿諾德的指引下，顧拜旦開始尋求在法國開展學(xué)校體育活動，改革法國教育之路。顧拜旦對于體育的認識與重視，也正是在阿諾德的指引下逐漸走向深入。顧拜旦的體育思想是“繼承前人的哲學(xué)思想和社會實踐而形成的對體育、文化與教育相結(jié)合的奧林匹克運動的總結(jié)”，是主張體育與文化和教育相結(jié)合的思想，蘊含著“運動參與精神、競爭奮斗精神、‘費厄潑賴’精神和愛國主義、‘和平、友誼、進步’的國際主義等內(nèi)容。在顧拜旦看來，體育不僅有益于強身健體，更能對人們的精神進行錘煉，是“一種現(xiàn)代理性精神對身體的絕對征服”。19世紀中后期的法國，顧拜旦關(guān)于體育的認識是超前的，他敏銳地覺察到了體育對于人的教育作用，既推動了法國學(xué)校體育教育制度的設(shè)立，也以此為契機，發(fā)展了面向全世界的運動教育模式-現(xiàn)代奧林匹克運動，讓全世界人在這四年一屆的奧運盛事中接受身心的錘煉，道德的教育，從而促進世界的美好與和平。但不容置疑的是，在貴族至上、男性至上的歐洲，顧拜旦的體育思想也存在著一些歷史局限性和帶有烏托邦成分的理想主義，諸如禁止女性參與奧林匹克運動、反對政治干預(yù)與商業(yè)化等等。

2.2 救國育人的教育思想

“教育是顧拜旦思想的核心”。19世紀中后期，法國在遭遇普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗之后，國民的頹靡之風在國內(nèi)不斷蔓延。在此背景下，法國政府開始尋求教育領(lǐng)域的改革，祈求通過教育重振國家的風氣。顧拜旦認識到拿破侖教育體系已成為阻礙法國青少年心智健全發(fā)展的羈絆時，他便立志于“把自己的名字和偉大的教育改革聯(lián)系起來”，力圖通過尋求教育改革之路來拯救法國、改良社會。1888年，顧拜旦被任命為法國學(xué)校教育、體育訓(xùn)練籌備委員會秘書長，肩負起尋求法國教育改革的重任，現(xiàn)代奧林匹克運動的復(fù)興正是顧拜旦在尋求法國教育改革過程中的“意外發(fā)現(xiàn)”。顧拜旦是一個主張教育公平化、不分階層、不分國界、不分人種，面向整個社會的人，無時無刻不在強調(diào)教育的重要性，其教育思想是復(fù)興奧林匹克運動的主線。顧拜旦認為教育在目的上應(yīng)同時具有個人及國家兩個層面的指向。在國家層面，顧拜旦指出教育是實現(xiàn)法國復(fù)興的重要路徑，在教育的作用下，法國國民可以一改過去頹靡面貌，以此掃去其母國在普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的陰霾，使法國人擺脫自卑心理。而在個人層面，“顧拜旦復(fù)興奧林匹克運動是希望通過對青少年進行奧林匹克運動教育，從而培養(yǎng)精英”。顧拜旦希望通過教育為人的身心健康發(fā)展提供積極性的、方向性的指引，以培養(yǎng)出“進取、自律、和諧、純粹、開明、博雅的理想精英”。在實現(xiàn)這種個人發(fā)展的基礎(chǔ)上，進而上升到社會層面，從而實現(xiàn)改造社會、建立美好世界的宏偉愿望。

2.3 公平競爭的競賽思想

公平競爭是奧林匹克理想的的核心思想之一，顧拜旦主導(dǎo)復(fù)興的現(xiàn)代奧林匹克運動目的在于通過奧林匹克運動，對世界青少年進行身心教育，實際上是通過“運動教育模式”，對青少年開展教育的方法，核心是通過賽事競技促進青少年的教育。在顧拜旦的奧林匹克理想的建構(gòu)中，將公平競爭作為和“對美與優(yōu)雅的崇拜”相并列的重要組成部分，倡導(dǎo)“費厄潑賴 (Fair play)”式的“騎士精神”。在顧拜旦看來，奧林匹克運動就是要“通過開展沒有任何形式的歧視并按照奧林匹克精神——以互相理解、友誼、團結(jié)和公平競爭精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個和平而更美好的世界做出貢獻”。當世界處于工業(yè)文明主導(dǎo)時期，各種毒害毫無顧忌地滋長，侵害著競技運動，賭博、冒險等影響著競技運動的良性發(fā)展，為此顧拜旦極力提倡“來不得半點虛假”的公平競爭，對競技運動中的弄虛作假深惡痛絕，強調(diào)“榮譽的贏得要公正無私，反之則毫無意義?！碑旑櫚莸崿F(xiàn)奧林匹克運動的復(fù)興后，對于奧林匹克運動競賽始終堅持“重要的不是贏得勝利，而是參與其中”的準則，冀望大眾都能“從奧運會中收獲價值”“而不是在比賽中收集金子”。在顧拜旦看來，“舉辦奧運會的目的是鼓勵運動員體驗參與的樂趣，而不是不折手段的追求贏”，通過相互間公平的競爭以促進高尚道德品質(zhì)的形成，強調(diào)平等參與的機會，以此達到教育的目的。顧拜旦希望通過奧林匹克運動的公平、公正競賽，從而完善個人的自我標準和社會交往的準則。一方面是為了讓參加奧運會的人能夠在不斷的競爭、較量中，以奧運會為舞臺，鍛造自己，從而為世人樹立一個優(yōu)秀的榜樣；另一方面是為了確保這項國際化了的現(xiàn)代奧林匹克運動能夠?qū)崿F(xiàn)加強各國人們之間的團結(jié)，促進和平與友誼。

2.4 儀式教育的美學(xué)思想

顧拜旦除了被稱之為教育家、體育活動家以外，其對于美學(xué)的理解也是極其深入的。在顧拜旦看來，體育與藝術(shù)相互影響和作用，“體育應(yīng)視為創(chuàng)造美的過程，展示美的機會”。體育也可以給藝術(shù)以靈感，藝術(shù)給體育以品味，奧林匹克運動由于藝術(shù)的加入，區(qū)別于其他體育賽事。顧拜旦對于美學(xué)的認識來源于古希臘人“唯美”意識的影響，畫家家庭的影響，還受到現(xiàn)代藝術(shù)的影響及哲學(xué)家關(guān)于美學(xué)探討的影響。在顧拜旦設(shè)計的奧林匹克運動當中，美學(xué)要素體現(xiàn)得淋漓盡致。顧拜旦早期復(fù)興奧林匹克運動的過程中，即是希望復(fù)興一個真正的節(jié)慶，這種有序的安排既是體育、也是藝術(shù)的。在顧拜旦設(shè)計的奧林匹克儀式中，實現(xiàn)了藝術(shù)與體育的完美結(jié)合?！澳浅绺咔f嚴的隊列和儀態(tài)、那難忘的輝煌慶典、那精美的藝術(shù)，還有公眾的熱情和高尚的情操，都應(yīng)該融為一體?！鳖櫚莸┓Q其為“偉大的作品”，這就是旨在為奧運盛會創(chuàng)造崇高而神圣意境的奧林匹克儀式。在1906年，顧拜旦召開奧林匹克藝術(shù)咨詢大會，提出通過繪畫、雕塑、音樂等藝術(shù)形式的參與，讓人們通過看奧運會得到美的感受，使奧林匹克成為具有美學(xué)欣賞價值的運動會，改變?nèi)藗儗w育的只是肢體運動的看法，通過人對美的感受達到教育效果。顧拜旦在奧林匹克運動中重視美學(xué)的價值，主要是由于在顧拜旦看來，利用奧林匹克美學(xué)理念，可以啟發(fā)人們對美的欣賞意識，實現(xiàn)奧林匹克道德教育的效果，通過運動員和觀眾對奧林匹克之美的感受和感知，以促進構(gòu)建審美、道德、人性化社會的發(fā)展。在這種審美過程中，人的心靈得到凈化，品質(zhì)得到提高。

3 顧拜旦的奧林匹克運動實踐

顧拜旦的一生都在為了現(xiàn)代奧林匹克運動這項偉大事業(yè)而奮斗，從1894年索邦大會正式宣布復(fù)興奧林匹克運動伊始，直至1937年顧拜旦于日內(nèi)瓦逝世，顧拜旦為奧林匹克運動奉獻了43年的歲月。

3.1 顧拜旦復(fù)興奧林匹克運動的歷史背景

顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克運動的淵源與其所處社會歷史環(huán)境及個人經(jīng)歷密不可分，顧拜旦對于復(fù)興奧林匹克運動的貢獻，以及現(xiàn)代奧運會是“法國發(fā)明”的普遍觀點，也應(yīng)該放在其廣泛的歷史背景中。顧拜旦出生于1863年，此時工業(yè)革命正在歐洲興起，伴隨而來的資本主義和思想解放在歐洲社會得到快速發(fā)展，由資本主義帶來的資本掠奪也由歐洲蔓延至整個世界，歐洲處于動蕩不安的時代。法國在1870年開始了與德國的戰(zhàn)爭，結(jié)果以法國戰(zhàn)敗結(jié)束。正是這些歷史大事件的合力，對顧拜旦復(fù)興現(xiàn)代奧林匹克運動產(chǎn)生了深遠影響。顧拜旦的現(xiàn)代奧林匹克運動復(fù)興實踐與“歐洲文藝復(fù)興引起的社會文化變革、啟蒙運動與法國大革命帶來的思想解放、歐洲工業(yè)革命的興起與普法戰(zhàn)爭的國難”、“18、19世紀歐洲的新人文主義與古典學(xué)術(shù)”的發(fā)展密不可分。此外，現(xiàn)代考古學(xué)的發(fā)展及顧拜旦前人的努力，也對顧拜旦奧林匹克運動復(fù)興實踐起到了重大作用。一是現(xiàn)代考古學(xué)的發(fā)展。18世紀初，僧侶蒙福爾孔和后來的英國人理查德·錢德勒于1766年發(fā)現(xiàn)了古奧林匹亞遺址，沉睡千年的古奧運會展現(xiàn)在世人面前，正在找尋教育制度改革的法國人顧拜旦被深深吸引，萌發(fā)復(fù)興奧林匹克運動以發(fā)展教育的想法。二是，顧拜旦前人的努力。在顧拜旦復(fù)興奧林匹克運動之前，世界各地在希臘考古熱的推動下已經(jīng)舉辦了13屆“奧運會”，諸如1612年舉辦的羅伯特·多佛的奧林匹克運動會、1834年的拉姆洛薩奧運會、1850年開始舉辦的文洛克奧運會等等，這些都為顧拜旦的奧林匹克運動事業(yè)提前開辟了道路，尤其是文洛克奧運會，對現(xiàn)代奧林匹克運動的復(fù)興以及顧拜旦體育思想的形成有著深遠的影響。

3.2 顧拜旦復(fù)興奧林匹克運動的實踐歷程

現(xiàn)代奧林匹克運動的研究通常以奧運會為標志將現(xiàn)代奧林匹克運動劃分為4個階段，其中將自1896年第一屆現(xiàn)代奧運會至1936年柏林奧運會這一時期視為顧拜旦時期，這一時期也是顧拜旦對于奧林匹克運動的艱難探索期。顧拜旦于1894年的國際田徑大會上宣布成立第一屆國際奧林匹克委員會（IOC），并成功舉辦第1屆奧林匹克代表大會。大會宣布復(fù)興奧林匹克運動，并選舉希臘人維凱拉斯為第一任國際奧委會主席，并宣布于1896年在希臘舉辦第一屆現(xiàn)代奧運會。顧拜旦早期的奧林匹克運動實踐是艱辛的，為了第一屆現(xiàn)代奧運會的成功舉辦，顧拜旦只身前往希臘進行游說，結(jié)果遭到希臘政府的強烈反對，在第一屆現(xiàn)代奧運會破產(chǎn)之際，維凱拉斯走上街頭演講，最終在不懈努力下，希臘王儲康斯坦丁決定給予財政支持，第一屆現(xiàn)代奧運會才得以成功舉辦。為了將奧運會發(fā)展成世界性質(zhì)的盛會，早期的顧拜旦還借用世博會的舞臺以壯大奧運會的名聲。1888年顧拜旦以世博會主席西蒙的名義，成立了“體育促進委員會”。而后顧拜旦又在西蒙的幫助下,于1889年巴黎世博會期間負責組織了第一屆體能大會。當1900年第9屆世博會在巴黎舉行時，顧拜旦則將同年在巴黎舉辦的第二屆奧運會作為世博會的一部分，依附在巴黎世博會上舉辦，這種依附舉辦一直到1908年倫敦奧運會后才結(jié)束。顧拜旦的早期奧林匹克運動實踐是十分艱難的，各種挑戰(zhàn)和危機幾乎一度讓顧拜旦的奧林匹克理想破滅。從1890年巴黎奧運會開始，顧拜旦開始擔任國際奧委會主席，一直到1925年退居幕后。在擔任主席的35年間，顧拜旦帶領(lǐng)著現(xiàn)代奧林匹克運動成功的應(yīng)對了各種挑戰(zhàn)，為奧林匹克運動的理論大廈、組織體系及活動內(nèi)容等的構(gòu)建奠定了重要基礎(chǔ)；同時，也與現(xiàn)代奧林匹克運動一起遭遇了各種重創(chuàng)，例如原定在1916年在德國首都柏林舉行的第6屆夏季奧運會因德國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭而取消等。顧拜旦對現(xiàn)代奧林匹克運動做出了巨大貢獻，為現(xiàn)代奧林匹克運動發(fā)展至今打下來堅實的基礎(chǔ)。

4 顧拜旦思想與奧林匹克運動實踐的關(guān)系

意識與實踐的關(guān)系是互動的，現(xiàn)代奧林匹克運動以顧拜旦思想為指引而前行，而顧拜旦思想也以現(xiàn)代奧林匹克運動的實踐而發(fā)展，二者的關(guān)系實質(zhì)是一種雙向互動的關(guān)系：一方面，顧拜旦的思想為復(fù)興和發(fā)展奧林匹克運動提供了指引；另一方面，隨著奧林匹克運動實踐的發(fā)展，顧拜旦的思想也隨之出現(xiàn)了變化。

4.1 顧拜旦思想指引了奧林匹克運動實踐的前行

顧拜旦的思想在現(xiàn)代奧林匹克運動的復(fù)興過程中起到了基礎(chǔ)要義作用，指引了奧林匹克運動的百余年前行之路。顧拜旦希望通過奧林匹克運動“幫助人們從自身身體去認識社會、世界、歷史的存在，擁有用身體去改變和改造社會、世界、歷史的信心”。在這種思想的指引下，奧運會成為世界青少年身心錘煉的舞臺。“顧拜旦作為現(xiàn)代體育史上偉大的人文主義者，一生都在努力通過奧林匹克運動的實踐促進其所堅持世界和平的理念”。諸如1912年和1936年的柏林奧運會，顧拜旦將奧運會交由德國舉辦，目的是為了阻止世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，以促進世界的和平與美好。進入21世紀以來，人類仍面臨著區(qū)域沖突、霸權(quán)主義的危險，在這種情況下，現(xiàn)代奧林匹克運動憑借自身跨種族、跨文化的世界性特征，積極承擔起促進世界和平與美好的使命。2016年，難民代表隊歷史性出現(xiàn)在里約奧運會的舞臺，無不彰顯出奧林匹克運動對于推動世界和平與美好的愿景，而這也是顧拜旦復(fù)興現(xiàn)代奧林匹克運動的初心在新世紀的彰顯。

4.2 奧林匹克運動實踐發(fā)展了顧拜旦思想的內(nèi)涵

顧拜旦對奧林匹克運動發(fā)展的作用是無可厚非的，在其思想的引領(lǐng)下，現(xiàn)代奧林匹克運動已走過了百余年的輝煌路程。不可否認的是，顧拜旦在關(guān)于體育及奧林匹克運動的認識，至多至少的存在著一定的時代局限性。現(xiàn)代奧林匹克運動從1894年顧拜旦主張復(fù)興伊始，在漫長的時間長河中，隨著奧林匹克運動實踐的深入，對顧拜旦的思想也產(chǎn)生了重要的推動作用。例如，顧拜旦復(fù)興奧林匹克運動早期堅持的“業(yè)余主義原則、婦女參加奧運會、政治干預(yù)”思想等，在不同時期奧林匹克實踐的影響下被打破：顧拜旦早期堅持的業(yè)余主義在晚年時期發(fā)生了動搖；禁止婦女參加奧運會的想法在1908年倫敦奧運會即被打破；而反對政治干預(yù)的理想從國際奧委會成立之日起就從未實現(xiàn)，上述原則均“隨著奧林匹克運動的發(fā)展，在巨大的沖擊下發(fā)生了適應(yīng)社會發(fā)展的變化”。

5 結(jié)語

在顧拜旦的努力和奮斗下，現(xiàn)代奧林匹克運動終于在19世紀末期迎來曙光。顧拜旦對于現(xiàn)代奧林匹克運動的意義除了推動其復(fù)興以外，更重要的是在于為現(xiàn)代奧林匹克運動提供了發(fā)展方向。在以顧拜旦思想為核心的奧林匹克主義的指引下，奧林匹運動經(jīng)歷了百余年的歲月演變，在今天仍然保持著勃勃生機。作為推動現(xiàn)代奧林匹克運動復(fù)興的核心人物，顧拜旦的思想指引了現(xiàn)代奧林匹克運動百余年的發(fā)展。顧拜旦對于體育、教育、公平競爭、美學(xué)儀式等的思考對于現(xiàn)在的奧林匹克運動及世界體育的發(fā)展都具有重要的意義。當前的奧林匹克運動面臨著諸多的挑戰(zhàn)，腐敗、興奮劑等問題屢禁不止；霸權(quán)主義、恐怖主義等危機影響著奧林匹克運動的健康發(fā)展；種族歧視、性別平等、難民危機、可持續(xù)問題等需要奧林匹克運動承擔更大責任。在這些內(nèi)部危機和外部挑戰(zhàn)面前，追尋奧運之父顧拜旦的初心，尋找破圈之路顯得尤為重要。