杜微 徐卓

濕地之韻，潤(rùn)物無(wú)聲。近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合就生物多樣性、生態(tài)文明建設(shè)做出重要論斷，給出了生物多樣性保護(hù)的“中國(guó)方案”。以“綠色銀行”為喻，形象地說(shuō)明生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋，是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，需要常抓不懈、日積月累。扎龍保護(hù)區(qū)積極以“激發(fā)興趣+生態(tài)環(huán)境保護(hù)+生物多樣性保護(hù)”方式普及生態(tài)科普知識(shí)，傳播生態(tài)文明思想，服務(wù)國(guó)家生態(tài)保護(hù)工作。

一、基地基本情況介紹

扎龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于黑龍江省齊齊哈爾市東南部，松嫩平原的西部，總面積21萬(wàn)公頃。扎龍保護(hù)區(qū)是以丹頂鶴等珍稀水禽及其棲息地為保護(hù)對(duì)象的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，是世界同緯度地區(qū)保存最完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一，在國(guó)內(nèi)外濕地保護(hù)中占有極其重要的地位。自1992年列入國(guó)際重要濕地名錄后，幾經(jīng)建設(shè)，已經(jīng)成為全球17個(gè)濕地保護(hù)成功范例之一。近幾年，為了能夠更好地開(kāi)展生態(tài)科普教育，扎龍保護(hù)區(qū)逐步完善了望鶴樓、影視報(bào)告廳的科普功能，新建扎龍濕地博物館、宣教長(zhǎng)廊等基礎(chǔ)設(shè)施，特別是今年又進(jìn)一步豐富了科普研學(xué)、鶴文化等科普互動(dòng)設(shè)施，給扎龍保護(hù)區(qū)作為生態(tài)環(huán)境科普基地提供了強(qiáng)有力的教育保證。

二、科普基地特色亮點(diǎn)

扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地開(kāi)展的科普教育具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）依托本區(qū)濕地及野生動(dòng)植物資源，側(cè)重自然知識(shí)科普教育；（2）講好“鶴仙子”故事，傳播鶴文化等特色科普教育；（3）豐富的科普設(shè)施，提供趣味科普教育；（4）線上線下相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣科普教育。近年來(lái)，共開(kāi)展科普宣教活動(dòng)80余次，發(fā)放宣傳單3萬(wàn)余份，懸掛條幅1000余幅，召開(kāi)科普講堂40余次，受教育人數(shù)達(dá)到3萬(wàn)余人次。

1.豐富的科普資源內(nèi)容

扎龍自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有鳥(niǎo)類(lèi)269種，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物15種，包括在本區(qū)繁殖的丹頂鶴、白枕鶴；在扎龍濕地遷徙停歇的白鶴和東方白鸛、黑鸛、金雕、草原雕、大鴇等，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物43種，如大天鵝、鴛鴦、鴻雁等，高等植物468種。生態(tài)環(huán)境科普基地依托扎龍保護(hù)區(qū)的核心資源，積極向公眾傳播生態(tài)文明理念，普及野生動(dòng)植物及生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，提高公眾生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

2.多樣的科普體驗(yàn)布展

2021年，扎龍保護(hù)區(qū)開(kāi)辟了三條科普路徑，即科普研學(xué)路徑、仙鶴文化路徑和濕地風(fēng)情路徑。同時(shí)結(jié)合三條科普路徑周?chē)匀痪坝^以及動(dòng)植物布展，打造國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色的濕地水鳥(niǎo)環(huán)境科普基地。形成以生態(tài)保護(hù)為核心，集科普宣教、濕地普法、科研實(shí)踐為一體的科普基地路徑布展。扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地沿著科普研學(xué)路徑因地適宜的增添了10個(gè)重點(diǎn)鳥(niǎo)類(lèi)介紹牌，介紹牌的位置選取的是該鳥(niǎo)種的最佳野外觀察點(diǎn)，參觀者可以在該路徑觀鳥(niǎo)的同時(shí)了解該鳥(niǎo)種的外形特征、習(xí)性及分布；在仙鶴文化路徑上分別設(shè)置了丹頂鶴成長(zhǎng)歷程組合演示設(shè)施一套、兩組鳥(niǎo)類(lèi)遷飛路線互動(dòng)拼圖板、四個(gè)科普互動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)以及鶴文化科普護(hù)欄等一系列生態(tài)科普設(shè)施布展。

①鶴的成長(zhǎng)史組合板

丹頂鶴成長(zhǎng)歷程組合演示設(shè)施一套，設(shè)施分為四層，最外層丹頂鶴蛋造型，緊接著外層是雛鶴破殼的生動(dòng)形象，第三層丹頂鶴羽色斑駁的亞成體，最外層為已經(jīng)學(xué)會(huì)飛翔的丹頂鶴成體造型。參觀者可以通過(guò)該套設(shè)施自助了解丹頂鶴的成長(zhǎng)史，讓其了解素有“濕地精靈”之稱的丹頂鶴的習(xí)性從而更好地激發(fā)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的積極性。

②鳥(niǎo)類(lèi)遷飛拼圖

在蒼草鷺頻繁出沒(méi)地點(diǎn)設(shè)立的兩個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)遷飛路線互動(dòng)拼圖板，參觀者可通過(guò)此項(xiàng)設(shè)施主動(dòng)了解鳥(niǎo)類(lèi)遷飛路線情況。

③科普互動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)

以鳥(niǎo)巢種類(lèi)、扎龍濕地植物、昆蟲(chóng)和魚(yú)類(lèi)為載體的科普互動(dòng)式轉(zhuǎn)盤(pán)，每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分三層，中間兩層可轉(zhuǎn)動(dòng)，參觀者可以自主轉(zhuǎn)動(dòng)核心層和中間層對(duì)應(yīng)到正確的位置，當(dāng)三層統(tǒng)一時(shí)則呈現(xiàn)對(duì)應(yīng)的鳥(niǎo)巢種類(lèi)科普，如丹頂鶴的地面巢、東方白鸛的樹(shù)上巢和震旦鴉雀的灌木巢等8種扎龍濕地常見(jiàn)鳥(niǎo)巢，此轉(zhuǎn)盤(pán)趣味性極強(qiáng)，在2021年投入使用后頗受歡迎，參觀者在玩耍后通常就可了解扎龍濕地的常見(jiàn)物種概況。

④鶴文化護(hù)欄

在觀鳥(niǎo)區(qū)添置了鶴文化科普護(hù)欄，結(jié)合鳥(niǎo)類(lèi)行為學(xué)和鶴文化在每處護(hù)欄上科普丹頂鶴常見(jiàn)行為分類(lèi)，充分寓教于樂(lè)。

⑤自助科普版

設(shè)立的大千“翅”界——鳥(niǎo)類(lèi)翅膀形狀及飛行能力科普板，上面有扎龍濕地不同鳥(niǎo)種及其翅膀特征，參觀者能在觀察后自行總結(jié)規(guī)律；濕地家園——扎龍濕地常見(jiàn)動(dòng)物棲息生境介紹牌，參觀者可以了解到扎龍濕地魚(yú)類(lèi)的分布區(qū)域和鳥(niǎo)類(lèi)食物鏈等生態(tài)關(guān)系；鴻雁島設(shè)立的“鴻雁傳書(shū)”板，介紹了鴻雁的遷徙行為和鴻雁傳書(shū)的典故，并對(duì)比了中國(guó)郵政的Logo和鴻雁飛行的輪廓，加深參觀者對(duì)鴻雁外形的記憶點(diǎn)；在扎龍濕地土壤特征明顯處添置的旋轉(zhuǎn)土壤一組，參觀者可以通過(guò)設(shè)施中黑鈣土和沼澤土的土樣介紹，學(xué)習(xí)到扎龍濕地土壤由第四系巖層經(jīng)風(fēng)化作用形成；同時(shí)在科普路徑中的蘆葦和水草處分別設(shè)立的自然手札牌，為參觀者在路徑中可自主發(fā)現(xiàn)植物，并按照手札牌上的植物特征判斷植物物種，自行鑒定后比對(duì)手札牌上春夏秋冬該植物的特征，充分調(diào)動(dòng)參觀者的科普學(xué)習(xí)主觀性。

3.專(zhuān)業(yè)的科普教育場(chǎng)所

扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地的活動(dòng)場(chǎng)地位于扎龍對(duì)外重要的環(huán)境教育窗口——扎龍生態(tài)旅游區(qū)內(nèi)。

①扎龍濕地博物館

占地1160平方米，巨型鶴蛋造型的扎龍濕地博物館是集文化、科技、科普教育和自然生態(tài)展示為一體的綜合性博物館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，萬(wàn)綠叢中一枚大大的鶴蛋，已成為扎龍保護(hù)區(qū)標(biāo)志性建筑，讓公眾真正體驗(yàn)到人、鶴、自然，渾然一體的美好感受。扎龍濕地博物館館內(nèi)有四個(gè)廳，分別為序廳、中國(guó)濕地廳、扎龍濕地廳、鶴文化廳，內(nèi)置濕地動(dòng)植物標(biāo)本、濕地科普影院和觀景臺(tái)等設(shè)施。

②望鶴樓

占地1100平方米，扎龍濕地有水禽鳥(niǎo)類(lèi)269種，隸屬17目48科，在一樓的標(biāo)本廳大約展出了一半重點(diǎn)鳥(niǎo)類(lèi)。頂樓是望鶴平臺(tái)，有高倍望遠(yuǎn)鏡，是濕地觀鳥(niǎo)和欣賞丹頂鶴等野生動(dòng)物最佳的地點(diǎn)。

③國(guó)際重要濕地紀(jì)念碑

1992年被首批列入《國(guó)際重要濕地名錄》現(xiàn)已成為全球17個(gè)國(guó)際重要濕地保護(hù)成功范例之一。濕地紀(jì)念碑是由地球和圍繞在地球身邊的絲帶組成，球體代表我們賴以生存的地球，絲帶代表濕地公約，寓意濕地圍繞地球，濕地與地球密切相關(guān)，相互依存。

④宣教長(zhǎng)廊

扎龍保護(hù)區(qū)科宣中心創(chuàng)新性的將科普體驗(yàn)這一固定空間的理念搬遷至室外自然中，并將動(dòng)物保護(hù)、扎龍濕地常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)、昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)的生態(tài)型等內(nèi)容依托露天科普長(zhǎng)廊的頂部，這樣來(lái)訪者在休息之余就能了解很多科普知識(shí)。這種因地制宜制作的科普設(shè)施非常受大家歡迎。

⑤水禽島

建于2007年，周邊水域有俏皮的涉禽、憨厚的鴻雁，還有小島上經(jīng)常光顧覓食的丹頂鶴、白枕鶴，有時(shí)還會(huì)有優(yōu)雅的天鵝出現(xiàn)。島上聳立著一塊神鶴石，是自然教育野外觀鳥(niǎo)的好去處。

⑥徐秀娟烈士故居

一曲《一個(gè)真實(shí)的故事》，描繪出一幅人與自然和諧相處的美好畫(huà)面，展現(xiàn)了一位護(hù)鶴天使短暫卻壯麗的一生。徐秀娟于1987年9月16日為尋走失的天鵝溺水犧牲，被追為烈士，譽(yù)為"中國(guó)第一位護(hù)鶴姑娘"。如今， “鶴仙子”徐秀娟離開(kāi)我們已經(jīng)30余年，講好徐秀娟故事，不忘初心，默默堅(jiān)守，是幾代扎龍人踐行“綠水青山就是金山銀山”的使命擔(dān)當(dāng)。

4.健全的科普能力建設(shè)

扎龍保護(hù)區(qū)長(zhǎng)年與東北林業(yè)大學(xué)（扎龍保護(hù)區(qū)是東北林業(yè)大學(xué)的實(shí)習(xí)基地）合作的同時(shí)還與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等科研院校開(kāi)展經(jīng)常性的交流與合作。通過(guò)多種途徑開(kāi)展的項(xiàng)目合作與交流，提高了科研科普人員的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，并且取得了豐碩科研成果，在濕地水文、生態(tài)和物種保護(hù)等領(lǐng)域先后發(fā)表400多篇科技論文，提升了保護(hù)區(qū)的管理水平，為生態(tài)資源的科學(xué)保護(hù)、科學(xué)普及奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、科普基地重點(diǎn)活動(dòng)及成效

“一片濕地，一所流動(dòng)的自然課堂”。龍江明珠的扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地為生態(tài)科普教育提供了“大自然教室”，精心打造的集自然、科學(xué)、藝術(shù)、文化為一體的自然教育路徑，讓學(xué)生們猶如身在一間流動(dòng)的綠色課堂里，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)青少年科學(xué)興趣培養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)化的目標(biāo)，成為黑龍江省生態(tài)科普教育的重要窗口。

1.科普“繪”課堂

2020年6月扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地線上推出了自然教育課堂——《鶴舞龍江·濕地之翼》并且上傳到學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)進(jìn)行展播。扎龍保護(hù)區(qū)科宣中心也推出自己的科普公眾號(hào)，緊跟時(shí)事熱點(diǎn)，圍繞著青少年對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)感興趣的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)推出科普內(nèi)容。如在春季推出不同鳥(niǎo)類(lèi)育雛的巢區(qū)的分別，在夏季科普扎龍濕地的常見(jiàn)涉禽習(xí)性，在秋季遷徙時(shí)呼吁共同守護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)遷徙通道的宣傳等。

2.科普“云”直播

你知道雛鶴破殼的秘密么？個(gè)人如何為環(huán)境保護(hù)出一份力呢？在2020年“六五”世界環(huán)境日，扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地在黑龍江省林草局的大力支持下聯(lián)合阿里巴巴集團(tuán)舉辦了以“讓自然更美好”的主題直播活動(dòng)，向公眾普及環(huán)保知識(shí)。在直播里，觀眾們跟隨自然講解員了解到鶴類(lèi)遷徙和生活周期的知識(shí)，同時(shí)線上體驗(yàn)“扎龍濕地物種多樣性”——天然濕地里悠然飛過(guò)的丹頂鶴、積極覓食的大白鷺和慵懶帶娃的鴻雁等畫(huà)面讓全世界見(jiàn)證了濕地生靈的美好生活。直播過(guò)程中，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓還是線上網(wǎng)友留言，再一次肯定了扎龍生態(tài)保護(hù)的重要性。嘉賓和網(wǎng)友紛紛表達(dá)要從自身做起，將愛(ài)護(hù)動(dòng)物作為一種生活方式的決心。直播活動(dòng)在融洽的氛圍里落幕，當(dāng)天有近680萬(wàn)人通過(guò)天貓觀看了直播。

3.科普“進(jìn)”校園

濕地是城市可持續(xù)發(fā)展的血脈，保護(hù)濕地，讓城市“綠色生長(zhǎng)”，是齊齊哈爾人在這些年的發(fā)展實(shí)踐中得出的真知灼見(jiàn)。扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地在2021年黑龍江濕地月期間走進(jìn)永安小學(xué)。通過(guò)發(fā)放《扎龍濕地讀本》《扎龍濕地動(dòng)植物宣傳折頁(yè)》等宣傳資料的形式開(kāi)展?jié)竦乇Ｗo(hù)宣傳，向?qū)W生們介紹濕地知識(shí)、提高學(xué)生們的濕地保護(hù)意識(shí)。自然教育導(dǎo)師給該校學(xué)生上了堂主題為“濕地滋潤(rùn)生命——保護(hù)濕地，你我同行”的濕地知識(shí)普及課，以舉事例、講故事、看視頻等形式講解了濕地的概念、濕地的功能、濕地動(dòng)植物概況和世界15種鶴等科普知識(shí)。自然教育導(dǎo)師通過(guò)開(kāi)展“ 鶴類(lèi)知識(shí)大挑戰(zhàn)”和學(xué)生們進(jìn)行了全方位的互動(dòng)，同學(xué)們熱情高漲、積極參與，充分展現(xiàn)了對(duì)濕地知識(shí)了解的熱切與渴望。

4.科普“萌”活動(dòng)

“心隨鳥(niǎo)飛，愛(ài)承大美。小朋友們，讓我們爭(zhēng)做護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)士……”，2021年6月11日，扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地來(lái)到齊齊哈爾市委幼兒園，與園內(nèi)孩子們開(kāi)展了主題為“愛(ài)護(hù)濕地 從小做起”的保護(hù)扎龍濕地萌芽活動(dòng)?；顒?dòng)中，自然教育導(dǎo)師利用鳥(niǎo)類(lèi)展板、濕地動(dòng)態(tài)模型給小朋友們展示講解扎龍濕地概況、丹頂鶴等相關(guān)濕地知識(shí)，通過(guò)課件生動(dòng)展示了濕地類(lèi)型、鶴的種類(lèi)等方面內(nèi)容，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、分發(fā)禮品、張貼宣傳海報(bào)的方式加強(qiáng)與小朋友們的互動(dòng)。這堂課程形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了扎龍濕地的濕地資源，使孩子們充分懂得了保護(hù)濕地、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)小朋友們將保護(hù)濕地的重要性講給家長(zhǎng)們，充分起到了“小手拉大手”的宣傳效果。這種“萌”活動(dòng)的開(kāi)展能夠讓小朋友從小做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，從而為構(gòu)筑起生態(tài)環(huán)境的綠色長(zhǎng)城貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近兩年扎龍保護(hù)區(qū)國(guó)家生態(tài)環(huán)境科普基地常態(tài)化開(kāi)展的生態(tài)導(dǎo)賞、愛(ài)鳥(niǎo)課堂、手工創(chuàng)作、自然藝術(shù)季等生態(tài)科普教育，亮點(diǎn)主題突出，脈絡(luò)清晰，且逐年豐富的科普設(shè)施布展與時(shí)俱進(jìn)，在逐步滿足公眾日益增長(zhǎng)的對(duì)生態(tài)環(huán)境科普知識(shí)美好需求的同時(shí)，不斷推陳出新。

（文章和圖片均來(lái)源于黑龍江扎龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)）