盧 瀅 廣東立德智控科技有限公司

近年來，整體的社會經濟發(fā)展趨勢變化巨大，從簡單的集約型向著多元化的方向不斷演變。在就業(yè)問題的格局上也發(fā)生著巨大的變化，社會各界對于整體就業(yè)的需求以及篩選標準也高度關注。新的經濟領域和經濟體系的發(fā)展，要求人才不僅要做到專業(yè)出類拔萃，同時還要具備全新的發(fā)展眼光以及實踐技能，在經濟發(fā)展的新態(tài)勢下有所建樹，成為創(chuàng)新的復合型人才。因此，就要圍繞全新的人才需求缺口，建立良好的職業(yè)技能規(guī)劃，為自身的能力提升不斷添加新的要求和新的目標。要在理性分析經濟態(tài)勢的基礎上，側重培養(yǎng)新時期人才需要具備的知識和技能，注重綜合職業(yè)能力以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，最終符合整體的人才需求，根據實際人才設置及能力構建以及職業(yè)規(guī)劃，為社會輸送新時期的綜合型創(chuàng)新人才，為社會建設與經濟發(fā)展奠定優(yōu)秀的人力資源基礎。

一、現階段經濟發(fā)展對就業(yè)的影響

如今的經濟發(fā)展態(tài)勢發(fā)生了巨大的變化，從建國初期的集約型經濟不斷地轉變。在這一大的經濟環(huán)境影響下，整體的社會結構都在與時俱進發(fā)生變化，這一變化的氣息滲透到社會發(fā)展的各個領域。如今的市場經濟作用下，整體的社會經濟也在發(fā)生著巨變，自然會引起人力資源結構需求的變革，影響對于整體人才的需求和模式的改變。因此，在社會就業(yè)領域，也會發(fā)生重大的結構調整。在這一歷史時期的就業(yè)問題也逐漸地凸顯，新的經濟發(fā)展階段中，對于傳統(tǒng)行業(yè)下的人力資源需求正在大幅度地縮減，尤其是傳統(tǒng)手工業(yè)和粗放經濟態(tài)勢下的人才需求，正在被科技進步引發(fā)的大潮不斷地席卷。這些粗放經濟領域下的人力資源需求被科技的發(fā)展逐步取代，隨著人工智能不斷地普及，已經大幅地沖擊基礎人力資源市場職業(yè)能力。如今的經濟發(fā)展特點導致就業(yè)面的不斷調整和變化，逐漸改變?yōu)閷τ趯I(yè)技術、高新技術人才的需求。因此，必須結合全新的經濟發(fā)展需求調整人力資源的機構，最終保障建立起專業(yè)化、技術化的人才結構，滿足整體的社會人才需求體系，實現較好的就業(yè)普及率。因此，必須結合現階段的職業(yè)教育、大學教育、社會技能培訓提升就業(yè)人員的基本素養(yǎng)，具備合理的職業(yè)技能規(guī)劃和提升策略，才能最終保障整體就業(yè)形勢向著良好的態(tài)勢發(fā)展，滿足社會經濟發(fā)展需要和人員的經濟收入訴求，促進就業(yè)人員結構的優(yōu)化以及職業(yè)能力的提升，保障就業(yè)人員具備符合社會工作的崗位能力以及社會能力，在就業(yè)以后可以具備游刃有余的職業(yè)行為和職業(yè)技能，滿足新經濟時期對于人力資源的整體訴求。要在就業(yè)人員順利入職的基礎上，也保障能夠勝任工作，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能。

二、結合經濟發(fā)展趨勢應對的就業(yè)問題策略

(一)結合經濟發(fā)展趨勢，建立就業(yè)問題的基準

在經濟發(fā)展的過程中，整體的社會結構以及人才需求結構也在逐漸變化。因此，必須結合整體的經濟發(fā)展態(tài)勢做到審時度勢，才能在進行科學評判的基礎上，建立就業(yè)問題的基本準則，抓住時代賦予的全新契機，在此基礎上不斷地調整和進步。因此，必須結合全新的資訊，捕捉到經濟發(fā)展態(tài)勢的變化和具體內涵，進而抓住機遇，順利融入全新的社會經濟結構中。當前社會經濟發(fā)展的多元化結構不斷地呈現，在這一社會經濟形態(tài)的影響下，傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展空間正在不斷地被擠壓縮減，迅速地導致行業(yè)就業(yè)人員的數量大大減少。目前，通過大量的就業(yè)形勢調查不難發(fā)現，諸多傳統(tǒng)生產行業(yè)包括人力手工行業(yè)的就業(yè)趨勢前景堪憂；但是與之相對的卻是新興產業(yè)對于就業(yè)人才的需求與日俱增。因此，只有做到審時度勢、與時俱進，系統(tǒng)地分析和把控經濟發(fā)展的脈搏，不再只關注某項單一的工作技能的培養(yǎng)，進而結合整體人才入口的需求，高度重視人才的綜合能力，同時賦予新時期的新技術核心能力，對于高新技術具有掌控力，對于新的職業(yè)領域具有探究力，進而促進就業(yè)人員能力的多元化不斷提升，才能符合新經濟發(fā)展態(tài)勢的需求，符合新時期就業(yè)人員能力建設的多元化以及廣泛性特點。在經濟轉型期的變化過程中，隨著社會經濟的轉型和發(fā)展，勢必會帶來巨大的社會形態(tài)以及人才需求的變化。如今經濟發(fā)展進程中科技元素的變革不斷加劇，對于新時期的就業(yè)問題以及人才需求也逐漸地轉變。為了提升就業(yè)的適應性，就要面對經發(fā)展的差異性，掌握綜合技能以及現階段的高科技技術手段，在此基礎上才能最大限度地保障適應社會發(fā)展需要，滿足崗位科技含量變化下的全新需求，要通過學習和培訓提升就業(yè)人員的自身能力，積極學習新經濟領域下的新知識、新技能，適應新時期職業(yè)能力的變化。同時結合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的提升，保障對于經濟發(fā)展態(tài)勢下個人能力、團隊協作能力的提升和進步，建立高科技、重合作的工作群體，在新經濟領域的舞臺上發(fā)揮自身價值，贏得良好的就業(yè)前景和發(fā)展空間，也為社會經濟的進步起到推動作用。

(二)提升就業(yè)基本技能，提高就業(yè)競爭能力

不論社會形態(tài)以怎樣的形式發(fā)展和進步，最終還是要依據自身的能力提升，不斷地適應時代發(fā)展和進步的潮流，就會在社會競爭中具備自身發(fā)展的舞臺。對于新時期的就業(yè)趨勢來說，新的經濟發(fā)展結構已然打破了以往的鐵飯碗模式。因此，就業(yè)結構也會轉向側重實力、注重素養(yǎng)的新需求時代。對于就業(yè)體系內的人員來說，必須結合自身的發(fā)展需求以及就業(yè)意向，研究所需要具備的職業(yè)技能，進而展開自身的學習和提升進程，促進自身具備職業(yè)需要具備的基本技能、操作能力，以及相關的職業(yè)素養(yǎng)。在現階段的就業(yè)體系中，還有部分的就業(yè)人員，包含在讀的大學生、社會就業(yè)人員等，存在一定程度的僥幸心理，自身的能力素養(yǎng)平平，整體競爭能力有限。在就業(yè)的過程中則會處處碰壁，難以找到符合自身意愿的工作，就業(yè)之路自然充滿坎坷。因此，必須在自身能力的提升上下功夫，這一能力的提升主要包含兩個方面：首先就是職業(yè)技能的學習，力求做行業(yè)技術操作的精英，在競爭中就自然可以脫穎而出；同時還要具備較好的職業(yè)敬業(yè)精神，愿意在工作中做到積極配合、群策群力，這樣才能把工作作為一份長久的事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，成為就業(yè)崗位上的有機一員?，F階段，從學校教育和社會引導的層面上來說，必須結合新的經濟發(fā)展機遇做到從嚴務實，打造良好的職業(yè)精神和技能培養(yǎng)體系，突破原有的學校進而保障學生的就業(yè)率；同時在社會層面也做好職業(yè)教育、在崗培訓教育，重視就業(yè)方面的專業(yè)教育，關注整體就業(yè)結構中人員的技能提升。將專業(yè)技能和敬業(yè)精神作為衡量就業(yè)人員能力的指標，專注于職業(yè)能力的提升，提升職業(yè)素養(yǎng)，最終提升就業(yè)人員的核心競爭能力。

(三)建立職業(yè)整體規(guī)劃，具備精準就業(yè)技能

隨著經濟發(fā)展的轉型，整體社會人才需求的結構也在逐步地變化。為了提升就業(yè)人員的專項技能，具有更為良好的就業(yè)空間和前景，必須結合學校教育和社會教育，促進整體就業(yè)人員素養(yǎng)的提升和學習意識的覺醒。任何一種職業(yè)的適應過程，都必須圍繞著專業(yè)技能和知識的掌握，才能保障就業(yè)者盡快地融入工作環(huán)境，在最短的時間內掌握基本的操作技能，同時不斷地做到熟能生巧，成為工作領域中的合格一員，并且逐漸地成為行業(yè)中的核心領軍人物。因此，就要進行具體的行業(yè)能力素養(yǎng)的分析和劃分，開展社會層面的能力提升和培訓，對整體的就業(yè)人員進行職業(yè)能力教育。要從社會層面加深這一教育的重視程度，通過職業(yè)技能以及整體能力規(guī)劃的層面，實施系統(tǒng)、特殊形式的文化教育，最終培養(yǎng)具有應用技能和操作能力的復合型人才。因此，在社會層面就要建立良好的社會培訓和提升機制，保障就業(yè)人員能夠得到系統(tǒng)化的培訓和提升，促進我國就業(yè)人員的結構逐步的向專業(yè)化和精細化層面發(fā)展；同時就業(yè)人員自身也必須具備科學的自我學習計劃，具有良好的再學習的意愿和提升態(tài)度，關注自身的業(yè)務操作能力，在不斷的學習中增長智慧和才干，具備良好的專業(yè)技能，才能為后續(xù)的就業(yè)打下堅實的基礎，具備良好的競爭能力。同時還要加強自身意志品質的提升，具備良好的敬業(yè)精神和人文素質，結合專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為后續(xù)的就業(yè)不斷成長和進步起來。現階段就業(yè)的趨勢較為嚴峻，同時作為就業(yè)人員來說，就必須建立自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，在建立整體目標以后做到科學的學習和提升，進而做專業(yè)技術領域中的操作能手。任何一個人掌握的技術知識是有限的。因此，就要進行職業(yè)生涯規(guī)劃的劃分。就業(yè)人員要具備清晰的就業(yè)意愿和目標，在此基礎上梳理需要具備的技能和知識，通過職業(yè)教育和自我學習的結合確保符合崗位的相關需求，最終就會在競爭中脫穎而出。同時還要結合職業(yè)生涯中的學習和受教育，確定明確的提升目標和發(fā)展規(guī)劃，綜合性地考慮崗位需求，把具體的職業(yè)要求和特點納入到學習范疇其中，以便于綜合提升專業(yè)素養(yǎng)，具備良好的競爭優(yōu)勢以及后續(xù)的職業(yè)能力。當前社會經濟的發(fā)展不斷加速，更多新的技術領域也在不斷地開拓，各行各業(yè)的業(yè)務形態(tài)以及職業(yè)需求也在積極地變革，任何一成不變的就業(yè)心態(tài)都會導致就業(yè)者的就業(yè)歷程困難重重。因此，就業(yè)者必須客觀理性地面對行業(yè)需求的悄然變化，分析行業(yè)對于人才需求的改變，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，就業(yè)者也要具備較好的洞察力和學習力，進而把控崗位的發(fā)展變化，做到與時俱進，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。因此，就業(yè)的進程中就要做到增強職業(yè)素質、與時俱進，在新經濟發(fā)展態(tài)勢下樹立不斷豐富的提升目標，具備良好的綜合職業(yè)素養(yǎng)以及從業(yè)能力，落實綜合發(fā)展目標，具備較好的就業(yè)適應能力?？偠灾鐣谶M步，就業(yè)人員的能力也必須逐步提升和發(fā)展，立足于職業(yè)需求的基礎，在實踐中做好內職業(yè)生涯規(guī)劃和能力提升，滿足職業(yè)的技能需求和相應的人文性特點，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力。因此，社會層面和個人層面都要具備整體的規(guī)劃，精心設計職業(yè)能力構建和提升體系，結合從業(yè)者的技術操作和內心素養(yǎng)等能力培養(yǎng)目標，開展新經濟發(fā)展局面下的未來崗位工作培養(yǎng)模式，在進行提升的進程中做到時效性和趣味性的結合，通過發(fā)展需求豐富教學內容以及實踐環(huán)節(jié)，將職業(yè)素養(yǎng)提升的教學實際與新經濟狀態(tài)下的工作需求相結合，立足于培養(yǎng)從業(yè)人員的綜合職業(yè)能力，不斷地促進培訓效果的創(chuàng)新與改革，這樣才能提高就業(yè)人員的專業(yè)水平，增強綜合職業(yè)能力與核心競爭力。

(四)研究經濟發(fā)展方向，探究就業(yè)藍海目標

如今的經濟發(fā)展方向呈現出多元化、科技化的特點，對于就業(yè)的需求也自然隨之發(fā)生了改變。作為就業(yè)者和相關的就業(yè)指導部門也需要進行不斷的觀察和思考，不斷地進行提升和強化，最終通過精湛的技術操作能力，以及豐富的從業(yè)素養(yǎng)，在眾多人才的競爭中最終能夠具備一席之地，直至駛入就業(yè)競爭的藍海，成為就業(yè)領域中的核心人才。因此，這一階段中的觀察和總結至關重要，絕不能為了就業(yè)而盲目地行動，喪失自身職業(yè)提升的契機和目標。如今的經濟發(fā)展中，很多新的領域不斷地出現。因此，也會帶來諸多的就業(yè)契機，就業(yè)者也要學會具備敏銳的觀察力，才能在競爭中具備自身的獨特規(guī)劃，規(guī)避競爭激烈的就業(yè)局面，進而為自身建立一個寬泛的就業(yè)環(huán)境。如今隨著互聯網經濟的發(fā)展，很多電商、網絡經濟等平臺化的發(fā)展不斷地壯大。因此，帶來了眾多的就業(yè)職位和經濟體制，就業(yè)者就要做到大膽地嘗試。通過扎實的互聯網知識技能的學習，不斷地拓展自身的能力體系，最終也拓展出更為寬泛的就業(yè)環(huán)境和機會，體現自身的人生價值。要在現有經濟體制的允許范圍內，不斷地積極嘗試、大膽創(chuàng)新，才能最終獲得理想的就業(yè)機會，同時結合自身的創(chuàng)新和實踐為自己的人生構建藍圖，嘗試全新的就業(yè)崗位和體制，在實踐中摸索經驗，開拓出就業(yè)的新領域和新路子，實現自身的成長和進步目標，做自身就業(yè)潛能的發(fā)掘者。

三、結語

現階段，由于經濟的發(fā)展和多元化進步，提供了更為廣闊的就業(yè)機會。作為就業(yè)者要具備自身的學習力和判斷力，不斷地提升自身素養(yǎng)；同時還要研究經濟環(huán)境的變化，尋找全新的就業(yè)契機，最終實現自身的價值，同時也為社會的發(fā)展作出貢獻，做新經濟洪流下的佼佼者，不斷地實現自身的就業(yè)和人生規(guī)劃。